Материалы Басмановой Людмилы Алексеевны
Содержание |
Информационный поиск в школьной библиотеке.
Цель:
научить детей пользоваться справочным аппаратом библиотеки.
Задачи:
• Рассказать о справочном аппарате библиотеки;
• Показать, как пользоваться медиотекой и Интернет-ресурсами;
• Закрепить навыки работы со справочным аппаратом библиотеки и справочными изданиями.
Средства обучения:
Справочники; научно-популярные издания с указателями; словари; электронные энциклопедии; Интернет-ресурсы.
Ход урока
Актуализация знаний
Ребята! Вы растете, познаете мир, и у вас появляется бесконечное множество вопросов:
Почему в пустыне не растут леса? Почему у кошки грустные глаза? Почему на колесе тоненькие спицы? Почему в лесу с ладони хлеб клюют синицы? Почему на санках не поедешь летом? Кто для космонавтов делает ракеты? Почему под дождиком шелестит трава? Почему от «почему» шелестит трава? А.Гладков
Изучение нового материала.
1.Правила работы со справочным аппаратом библиотеки.
Человек не может знать обо всем на свете, хранить в памяти множество различных сведений: названия, имена, цифры, факты. Но есть книги, которые всегда могут выручить,- это энциклопедии. В переводе с французского слово «энциклопедия» означает круг знаний. (Показать какие энциклопедии находятся в библиотеке, как ими пользоваться, обратить внимание на имеющийся справочный аппарат библиотеки) Мультимедийная презентация
2. Основы реферирования.
После того, как дети найдут нужную информацию, надо научить их основам реферирования. Так можно записать информацию, полученную из следующих источников:
Справочник
• Название темы или поисковое слово
• Название справочника
• Место издания
• Издательство
• Год издания
• Том/часть страницы от до
• Краткое содержание
Книга
• Автор (фамилия, и., о.)
• Заглавие
• Место издания
• Издательство
• Год издания
• Краткое содержание
Иные источники
• Характеристика источника (компакт-диск, сайт в Интернете)
• Название
• Автор
• Год, месяц, число создания
• Краткое содержание
Закрепление.
Заранее готовятся карточки с вопросами, ответы на которые дети должны найти в книге. При этом ученики должны записать, в какой книге, на какой странице они нашли ответ. Детей делим на несколько групп и проводим урок в виде соревнования.
1.Найдите на полках:
•Мне нравится детский писатель Эдуард Успенский и его рассказ «Простоквашино», где я могу его найти?_______________________________________
•Где я могу найти Былины? С кем сражался Илья Муромец?_____________________
•Помогите мне найти сказку о глупом мышонке С.Я.Маршака____________________________________
•Где я могу найти книги А. Линдгрен и её повесть «Малыш и Карлсон»_____________________________________
•Где я могу найти журнал «Миша»?______________________________
•Где я могу найти в Русских народных сказках сказку» о Тереме-теремке»?________________________________________
•Вы не знаете, где можно найти «Лесную газету» Бианки?______________________________________
2.Найдите в Энциклопедии ответы и запишите страницу и название книги, в которой есть эта информация.
•Я люблю читать о животных, где я могу прочесть?_____________________________________
-о собаках?____________________________________ -как дрессировать Терьера? _______________________ -Чем болеют кошки?_________________________________ - интересное о морской свинке?__________________
•Я с детства мечтала узнать об истории моды и, вообще, как она появилась? Интересно, а что носили в Древнем Египте? __________________________________________________________
•Я хочу стать археологом, как бы мне узнать о золоте Трои?_______________________________________
•Интересно, а как возникла письменность и как появились чернила?________________________________
•Где я могу узнать о компьютерных терминах? Я не знаю, а что же такое «Байт»__________________________________________
3.Найдите информацию на дисках:
•Мне задали по Истории напечатать про Петра1. На каком диске буду это искать?__________________
•Хочу узнать, в каком лицее учился А.С. Пушкин, где есть такая информация?___________________________________
4.Игра-конкурс
«Волшебное дерево»
Детям выдаются листочки с фамилией писателя, надо найти в словарях, энциклопедиях, справочниках страну, где проживали эти люди и повесить листочек на ветку дерева, где указана фамилия автора.
Джанни Родари Германия
Ален Милн Италия
Шарль Перро Англия
Братья Гримм Россия
Астрид Линдгрен Франция
Лев Толстой Швеция
Вот и подошла к концу наш урок. Перед вами раскрылись «ворота» Энциклопедий, словарей, и др. справочных пособий нашей библиотеки.
