История успеха учеников Гвоздиковой Елены Ивановны
Сегодня к выпускнику школы XXI века общество предъявляет достаточно серьёзные требования. Он должен:
- уметь самостоятельно приобретать знания;
- применять их на практике для решения разнообразных проблем;
- работать с различной информацией, анализировать, обобщать, аргументировать;
- самостоятельно критически мыслить, искать рациональные пути в решении проблем;
- быть коммуникабельным, контактным в различных социальных группах, гибким в меняющихся жизненных ситуациях.
Задача нелёгкая, но вполне выполнимая. Многое зависит от нас, педагогов.
Чтобы помочь ученикам в будущем стать социально успешным, стараюсь включать их в проектную деятельность, подбирать такие учебные задания, которые ориентируются на сферу интересов и потребностей школьников, которые улучшат результаты их работы, мотивируют на глубокое и всестороннее решение проблемы. Подобные задания представляют интерес для учащихся и за пределами школы, в жизни, они способствуют стремлению учеников углубиться как в вопросы, которые они изучают, так и найти ответы, которые ищут в процессе обучения.
В 2009-2010 уч. году мои ученики многократно участвовали в проектной деятельности. Семиклассники работали над проектами: «Время и человек в повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба», «Великий и беспощадный…» (по поэме М.Ю. Лермонтова «Песня про купца Калашникова»). Пятиклассники трудились над проектом «Миф или реальность? Миф и реальность». Восьмиклассники при изучении произведения Д.И. Фонвизина «Недоросль» участвовали в проекте «Воспитание и образование: век XVIII и век XXI», а при изучении произведения «Слово о полку Игореве» - «… за землю Русскую!».
Думаю, что именно работа над проектами позволила моим ученицам успешно выступить на научно-практических конференциях. Вот результаты: 1 место на республиканской научно-практической конференции учащихся «Языковое образование в полиэтническом регионе»; 2 место в районной научно-практической конференции «Юность - науке и технике»; 3 место на международной научно-практической конференции «От школьного проекта - к профессиональной карьере», которая ежегодно проводится в городе Саратове.
Кроме учебной деятельности, мои ученики активно участвовали в различных Интернет-проектах. Так, команда учеников 8 класса получила диплом II степени во Всероссийской телекоммуникационной олимпиаде по русскому языку и литературе. Проект «Гений Гоголя до сих пор остается неизвестным в желаемой полноте...» команды «Юные лингвисты» вы можете посмотреть здесь. В международном Интернет-проекте «Азбуковник» (http://azbukovnik.lt/index.php?action=participants) нужно было выполнить 100 заданий за 100 минут в режиме on-line. 2 ученицы заняли призовые места.
Эти результаты, по моему мнению, не случайны. Работать в команде, каждый знает, сложно. Правильно выполнить 96 заданий из 100 тоже задача не из лёгких. А ребята оказались успешными!!! И всё это благодаря программе Intel «Обучение для будущего». Именно метод проектов научил ребят принимать обдуманные решения, брать инициативу на себя, работать в команде, решать комплексные проблемы, осуществлять самоконтроль и эффективно общаться.
