Время, вперёд

см. Ошибки летописи, Имя статьи, Правила летописи - статья должна быть исправлена! Посмотрите подобные статьи, не забывайте пользоваться шаблонами и помечать статьи соответствующими категориями!

                    "Время, вперёд!"

Как быстро меняется время… Меняются люди, правительства, техника. Меняется и школа. Уходят в прошлое кино- и диапроекторы, кодоскопы и даже обычные школьные доски. На смену техническим средствам обучения приходят информационные компьютерные технологии.

Я стараюсь « шагать в ногу со временем», отчётливо понимая , что современным детям ты будешь интересен только тогда, когда знаешь в интересующем их деле чуть больше, чем они. Согласитесь ,что наши дети лихо управляются с разными видами телефонов, без труда включат любую технику, да и о работе с компьютером имеют первоначальные представления.

Пройдя курсы в региональном центре Интернет-образования, а затем и по программе «Интел.Обучение для будущего», я задалась вопросом как сделать компьютер не только средством развлечения, но и обучения

Через факультативный курс «Первые шаги в информатику»( авторы Тур, Бокучава) дети познакомились с компьютером как средством обучения. А в рамках ГПД работали с ПМК «Школьный наставник», отрабатывали вычислительные и орфографические навыки .Работали с интересом, появился азарт соревнований(кто больше выполнит заданий без ошибок). А что же дальше? Как хочется, чтобы не угас огонёк интереса к умной машине! На выручку пришёл метод проектов.

Тема «Время» изучается в 3 классе начальной школы и является одной из трудноусвояемых тем начальной школы. Объясняется это тем, что время- понятие абстрактное, а возрастные особенности младшего школьника предполагает изучение конкретных объектов. Перед детьми был поставлен обширный, проблемный вопрос: Время-это миг или вечность?

В ходе работы над проектом дети не только узнавали ,что такое время, но и знакомились с видами часов, сравнивали жизненные ритмы друг друга, учились экономить время. Свои исследования дети отразили в буклете и презентации. Таким образом, проект помог детям не только в усвоении нового материала, но и расширил представления детей о временном пространстве.

Интерес детей к исследовательской деятельности не исчез с окончанием данного проекта. Сколько ещё идей, мыслей, задумок таят детские головки !

Впереди нас ждёт увлекательный мир познания и науки!