"В фокусе учебный проект'2006"

Скрутелева Ирина Анатольевна учитель биологии и химии МОУ лицей имени В.Г.Сизова г. Мончегорска Мурманской области

Эссе “История успеха моих учеников” Мои ученики, историю которых мне хотелось бы рассказать, - это ученики, а теперь уже выпускники 2007 года 11 А класса лицея имени В.Г.Сизова города Мончегорска. Когда учитель рассуждает о учениках, их успехах, он чаще всего под успехом подра-зумевает успех в учёбе, уровень сформированности тех или иных знаний, умений, навы-ков, компетенций. С этой точки зрения мои ученики, а я преподавала у них с 8-го класса биологию и химию, а также была классным руководителем, действительно добились не-малых успехов. По окончании средней школы процент качества обученности в классе со-ставил 68 %, 2 человека закончили школу с золотой, а 3 человека с серебряной медалью. По итогам года, процент качества обучения по биологии составил 91,7%, по химии – 83, 3 %. Экзамен по биологии сдавали 16 человек из 24, из них 11 человек подтвердили годо-вую оценку, а 5 – улучшили. Можно было бы и дальше приводить цифры, но боюсь, что моё эссе превратиться в сухой отчёт, но и избежать их было нельзя.

А в чём причина такого успеха?

Во – первых, в великолепных учителях, работающих в классе: творческие, настоя-щие профессионалы, болеющие душой за детей, креативные, наконец. Работая слаженно, в одном направлении, каждый вносил свою лепту в успех. Во – вторых, ребята с 8-го класса обучались преимущественно по проектной техно-логии. Каких только проектов они не выполнили: и урочные, и внеурочные, и монопроек-ты, и интегрированные, и исследовательские, и информационные, и практикоориентиро-ванные, и творческие. Одних открытых городских уроков, уроков “Мастер-класс”ребята за 4 года показали 8! Учителя понимают, что это такое! Ребят этого класса знали почти все учителя биологии и химии. Со своими индивидуальными исследовательскими проек-тами ребята выступали и побеждали на Всероссийских конкурсах и конференциях. Но самое главное, это сами ребята. Умные, отзывчивые, заинтересованные! Как мно-го они дали нам, учителям! Я очень благодарна им за те уроки, проекты, классные часы, классные вечера, после которых я уходила из школы счастливая, окрылённая. Если и есть понятие “педагогическое счастье”, так это иметь таких учеников. Да, когда учитель рассуждает о учениках, их успехах, он чаще всего под успехом подразумевает успех в учёбе, но главный успех моих учеников в том, что это прекрассные люди! Я уверена. Что успех их будет сопровождать по жизни, и неважно в чём: в учёбе ли, в карьере, в семейной жизни. И их успех в школе – это лишь начало! [http//Licej-sizov.narod.ru]