ModernMan2020/Graph

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Граф технология и умения)
 
(не показаны 22 промежуточные версии 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
 +
Связи между свойствами, которые были отнесены к различным категориям. Мы использовали графы, чтобы выделить и проанализировать связи, которые существуют в коллективном сознании участников между свойствами выпускника 2020.
 +
 
== Граф Наука и технология ==
 
== Граф Наука и технология ==
 +
Как связаны науки и технологии, в которых предположительно должен ориентироваться выпускник.
 +
 +
Среди наук лидирует география и картографическая грамотность. Среди технологий - [[Мобильные устройства|мобильные технологии]] и [[ГИС]]-технологии.
 +
 +
Химия и биология необходимы для понимания основ биотехнологии. 
 +
 
<graphviz>
 
<graphviz>
 
digraph GA {
 
digraph GA {
Строка 11: Строка 19:
 
}
 
}
  
−
"Знание наук" -> { "Картографическая грамотность", История, Математика, "Представления о радиоактивности", "Сравнительная лингвистика", Биология,  "Представления о нанотехнологиях", Физика, Экономика, Химия }
+
"Знание наук" -> { "Картографическая грамотность", История, Математика, Культура, "Сравнительная лингвистика", Биология,  Физика, "Экономика и финансы", }
 
Биология -> "Генетика и представления о ГМО",  
 
Биология -> "Генетика и представления о ГМО",  
 
//
 
//
−
 
+
Физика -> {"Представления о нанотехнологиях", "Представления о радиоактивности" } ;
 +
Химия  ->  {"Представления о нанотехнологиях", "Представления о радиоактивности" } ;
 
"Знание технологий" -> {"Информационные технологии"  
 
"Знание технологий" -> {"Информационные технологии"  
 
"Ресурсосберегающие технологии",
 
"Ресурсосберегающие технологии",
Строка 40: Строка 49:
 
node[fontsize=10, shape="none"] ;
 
node[fontsize=10, shape="none"] ;
 
edge[fontsize=10] ;
 
edge[fontsize=10] ;
−
size="10,12" ;  
+
size="12,12" ;  
 
"Образ выпускника" -> {
 
"Образ выпускника" -> {
 
"Трудовые умения",  "Знание технологий", "Бытовые умения"
 
"Трудовые умения",  "Знание технологий", "Бытовые умения"
Строка 79: Строка 88:
 
"Умение программировать" } ;
 
"Умение программировать" } ;
 
"Информационные технологии"  -> "Повседневное использование программ" ;
 
"Информационные технологии"  -> "Повседневное использование программ" ;
−
"Информационные технологии" -> "Умение использовать внешние средства для представления и сохранения знаний",
+
}
 +
</graphviz>
  
 +
== Граф 2 Технологии, Познание, Взаимодействие ==
 +
<graphviz>
 +
digraph GA {
 +
rankdir=LR ;
 +
node[fontsize=10, shape="none"] ;
 +
edge[fontsize=10] ;
 +
size="10,10" ;
 +
"Образ выпускника" -> {
 +
Познание, "Знание технологий",Взаимодействие
 +
}
 +
 +
"Знание технологий" -> {"Информационные технологии"
 +
}
 +
"Информационные технологии" -> {"Гипертекстовые технологии",  "Мобильные технологии" }
 +
//
 +
 +
Познание -> {
 +
"Способность к непрерывному образованию",
 +
"Навык схематизации",
 +
"Умение применять знания на практике",
 +
"Правильно относиться к своим ошибкам",
 +
"Умение выделять главное",
 +
"Умение использовать внешние средства для представления и сохранения знаний",
 +
"Обработка информации",
 +
"Любознательность",
 +
"Умение воспринимать информацию",
 +
"Навыки самопознания",
 +
}
 +
 +
Взаимодействие -> {
 +
"Способность к сетевой самоорганизации",
 +
"Умение организовать совместную деятельность",
 +
"Коммуникабельность",
 +
"Поведение в конфликтных ситуациях",
 +
"Навыки ведения дискуссии",
 +
"Умение взаимодействовать с разными возрастными группами людей",
 +
"Умение быть благодарным",
 +
"Этикет",
 +
"Мобильность",
 +
"Умение достигать взаимопонимания"
 +
}
 +
 +
edge[color="blue"] ;
 +
"Мобильные технологии" -> Мобильность ;
 +
"Гипертекстовые технологии" -> "Способность к сетевой самоорганизации"; 
 +
"Гипертекстовые технологии" -> "Умение использовать внешние средства для представления и сохранения знаний" };
 
}
 
}
 
</graphviz>
 
</graphviz>
  
−
== Граф всех ==
+
== Граф всех свойств выпускника ==
 
<graphviz>
 
<graphviz>
 
digraph GA {
 
digraph GA {
Строка 90: Строка 146:
 
node[fontsize=10, shape="none"] ;
 
node[fontsize=10, shape="none"] ;
 
edge[fontsize=10] ;
 
edge[fontsize=10] ;
−
size="16,24" ;  
+
size="16,36" ;  
 +
 
 
"Образ выпускника" -> {
 
"Образ выпускника" -> {
−
"Знание наук", "Знание технологий", "Трудовые умения", "Бытовые умения", Взаимодействие, Познание
+
"Знание наук", "Знание технологий", "Трудовые умения", "Семья и общество", "Бытовые умения", Мышление, Познание, Взаимодействие, "Личные качества", Природа, Язык, Ценности
 
}
 
}
  
Строка 119: Строка 176:
 
"Конкретные умения" -> {"Умение создавать видеоматериалы", "Работа с цифровым оборудованием",
 
"Конкретные умения" -> {"Умение создавать видеоматериалы", "Работа с цифровым оборудованием",
 
"Умение программировать"} ;
 
"Умение программировать"} ;
 +
 +
"Семья и общество" -> {Семья, Общество} ;
 +
Семья -> {"Сексуальная воспитанность",
 +
"Забота о родителях",
 +
"Память об умерших",
 +
"Ответственность за здоровье потомства" }
 +
Общество -> {"Гражданская предприимчивость",
 +
"Социальная ответственность",
 +
"Толерантность", Сострадание,
 +
"Понимание основных положений Конституции РФ",
 +
"Краеведческая любознательность"}
  
 
"Бытовые умения" -> {
 
"Бытовые умения" -> {
Строка 128: Строка 196:
 
"Личная информационную безопасность"}
 
"Личная информационную безопасность"}
  
 +
Мышление -> "Типы мышления" -> {Аналитическое, Системное, Критическое, Проектное, Логическое, Творческое, Конструктивное, Сетевое}
 +
Мышление -> "Мыслительные умения" -> {"Умение классифицировать", "Сопротивление манипуляции"}
  
 
Познание -> {
 
Познание -> {
Строка 153: Строка 223:
 
"Мобильность",  
 
"Мобильность",  
 
"Умение достигать взаимопонимания"
 
"Умение достигать взаимопонимания"
 +
}
 +
"Личные качества" -> {
 +
Самоорганизация,
 +
Ответственность,
 +
Самостоятельность,
 +
Инициатива,
 +
Стрессоустойчивость,
 +
"Умение отказывать",
 +
"Отсутствие вредных привычек",
 +
Чистоплотность,
 +
"Здоровый образ жизни",
 +
"Рефлексия и самооценка"
 
}
 
}
  
−
edge[color="blue"] ;
+
Природа -> {
−
"Информационные технологии" -> {"Умение создавать видеоматериалы", "Работа с цифровым оборудованием",
+
"Забота об окружающей среде",
−
"Умение программировать" } ;
+
"Экологическое мышление",
−
"Информационные технологии" -> "Повседневное использование программ" ;
+
"Навыки поведения на природе",
−
"Информационные технологии" -> "Умение использовать внешние средства для представления и сохранения знаний",
+
"Экономия энергии",
−
Биология -> "Основы биотехнологии" ;
+
"Гуманное отношение к животным",
 +
"Сохранение биоразнообразия",
 +
"Знание законов развития природы",
 +
"Умение обращаться с домашними животными",
 +
"Умение наблюдения дикой природы"
 +
}
 +
 
 +
Ценности -> {
 +
"Уважение к культурам разных народов России"
 +
"Уважение семейных ценностей",
 +
"Умение ценить жизнь",
 +
"Антиплагиативная установка",
 +
"Бережное отношение к средствам и результатам труда",
 +
"Уважение других стран и культур",
 +
"Некоррупционность мышления",
 +
"Морально-этические ценности",
 +
"Уважение религиозных ценностей",
 +
"Коллективизм"
 +
}
 +
 
 +
Язык ->
 +
{
 +
"Грамматическая правильность устной и письменной речи",
 +
"Владение английским языком",
 +
"Умение работать с текстами",
 +
"Умение выступать публично",
 +
"Творческое самовыражение",
 +
"Создание текстов",
 +
"Умение задавать вопросы",
 +
"Умение использовать теги",
 +
"Музыкальная грамотность",
 +
"Богатый словарный запас"
 +
 
 +
}
  
 
}
 
}
 
</graphviz>
 
</graphviz>
 +
 +
== ManyEyes ==
 +
 +
=== Свойства по категориям ===
 +
 +
[[Файл:Mm-many-eyes01.png]]
 +
 +
=== Свойства выпускника по степени одобрения  ===
 +
 +
Мы отсортировали собранные свойства по уровню полученной поддержки:
 +
* Свойства, получившие высокую оценку
 +
* Свойства, получившие среднюю оценку
 +
* Средства, получившие негативную оценку сообщества
 +
 +
Интерактивная диаграмма свойств доступна в сети на сайте ManyEyes
 +
 +
[[Файл:Mm-many-eyes02.png]]
 +
 +
=== Свойства выпускника российские и свойства, выделенные в международных проектах  ===
 +
Мы отметили в таблице свойств российского выпускника те свойства, которые встречаются в аналогичных международных проектах.
 +
 +
[[Файл:Mm-many-eyes03.png]]
 +
 +
 +
[[Категория:Выпускник2020]]

Текущая версия на 08:24, 5 августа 2011

Связи между свойствами, которые были отнесены к различным категориям. Мы использовали графы, чтобы выделить и проанализировать связи, которые существуют в коллективном сознании участников между свойствами выпускника 2020.

Содержание

[править] Граф Наука и технология

Как связаны науки и технологии, в которых предположительно должен ориентироваться выпускник.

Среди наук лидирует география и картографическая грамотность. Среди технологий - мобильные технологии и ГИС-технологии.

Химия и биология необходимы для понимания основ биотехнологии.

[править] Граф технология и умения

[править] Граф 2 Технологии, Познание, Взаимодействие

[править] Граф всех свойств выпускника

[править] ManyEyes

[править] Свойства по категориям

Mm-many-eyes01.png

[править] Свойства выпускника по степени одобрения

Мы отсортировали собранные свойства по уровню полученной поддержки:

  • Свойства, получившие высокую оценку
  • Свойства, получившие среднюю оценку
  • Средства, получившие негативную оценку сообщества

Интерактивная диаграмма свойств доступна в сети на сайте ManyEyes

Mm-many-eyes02.png

[править] Свойства выпускника российские и свойства, выделенные в международных проектах

Мы отметили в таблице свойств российского выпускника те свойства, которые встречаются в аналогичных международных проектах.

Mm-many-eyes03.png

Источник — «http://letopisi.org/index.php?title=ModernMan2020/Graph&oldid=883939»
Инструменты