MapOfLearningTheories
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(Новая страница: « <graphviz> digraph CF { nodesep = 0.01 ; Теология -> Церковь Социальная антропология, Венгер Психология …») |
(→Взаимосвязанный граф) |
||
(не показаны 45 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | == Пояснения к теме создания карт из таблиц== | ||
+ | |||
+ | <youtube v="gXjU1DSsxm4" /> | ||
+ | |||
+ | == Граф - направления, персоналии, теории == | ||
<graphviz> | <graphviz> | ||
digraph CF { | digraph CF { | ||
− | + | layout = "neato"; | |
+ | // size="10,10" ; | ||
+ | ratio=compress; | ||
+ | /// | ||
+ | |||
+ | node [color="salmon", fontcolor="black",style=filled, shape="hexagon" ] ; | ||
+ | Теология ; | ||
+ | "Социальная антропология" ; | ||
+ | Психология ; | ||
+ | Лингвистика ; | ||
+ | Кибернетика ; | ||
+ | Философия ; | ||
+ | Образование ; | ||
+ | Управление ; | ||
+ | |||
+ | /// | ||
+ | |||
+ | node [color="red", fontcolor="black",style=filled, shape="ellipse" ] ; | ||
+ | Церковь; | ||
+ | Венгер; | ||
+ | Брунер; | ||
+ | Озбел; | ||
+ | Гарднер; | ||
+ | Скиннер; | ||
+ | Блум; | ||
+ | Выготский; | ||
+ | Пиаже; | ||
+ | Аргирис; | ||
+ | Брунер; | ||
+ | Выготский; | ||
+ | Глазерсфельд ; | ||
+ | Паск; | ||
+ | Паперт; | ||
+ | Глазерсфельд ; | ||
+ | Дьюи; | ||
+ | Фрейре; | ||
+ | Фрейре; | ||
+ | Монтессори; | ||
+ | Холт; | ||
+ | Иллич; | ||
+ | Флеминг; | ||
+ | Колб; | ||
+ | Аргирис; | ||
+ | Тейлор; | ||
+ | Энгестрём ; | ||
+ | |||
+ | /// | ||
+ | |||
+ | node [color="black", fontcolor="white",style=filled, shape="box" ] ; | ||
+ | |||
+ | "Инструктивизм" ; | ||
+ | "Ситуативное обучение" ; | ||
+ | "Сообщество Практики" ; | ||
+ | "Скаффолдинг" ; | ||
+ | "Исследовательское обучение" ; | ||
+ | "Осмысленное обучение" ; | ||
+ | "Множественный интеллект" ; | ||
+ | "Радикальный бихевиоризм" ; | ||
+ | "Полное усвоение знаний" ; | ||
+ | "Зона ближайшего развития" ; | ||
+ | "Скаффолдинг" ; | ||
+ | "Генетическая эпистомеология" ; | ||
+ | "Двойная петля обучения" ; | ||
+ | "Конструкционизм" ; | ||
+ | "Конструктивизм" ; | ||
+ | "Критическая педагогика" ; | ||
+ | "Школа Монтессори" ; | ||
+ | "Домашнее обучение" ; | ||
+ | "Общество без школ" ; | ||
+ | "Стили учения" ; | ||
+ | "Теория текста и обучения" ; | ||
+ | "Экспансивное обучение" ; | ||
+ | |||
+ | |||
+ | edge [arrowhead=normal, arrowsize=0.4,len=1.5]; | ||
+ | |||
+ | Церковь -> Инструктивизм ; | ||
+ | Венгер -> "Ситуативное обучение" ; | ||
+ | Венгер -> "Сообщество Практики" ; | ||
+ | Брунер -> Скаффолдинг ; | ||
+ | Брунер -> "Исследовательское обучение" ; | ||
+ | Озбел -> "Осмысленное обучение" ; | ||
+ | Гарднер -> "Множественный интеллект" ; | ||
+ | Скиннер -> "Радикальный бихевиоризм" ; | ||
+ | Блум -> "Полное усвоение знаний" ; | ||
+ | Выготский -> "Зона ближайшего развития" ; | ||
+ | Выготский -> Скаффолдинг ; | ||
+ | Пиаже -> "Генетическая эпистомеология" ; | ||
+ | Аргирис -> "Двойная петля обучения" ; | ||
+ | Паперт -> Конструкционизм ; | ||
+ | Глазерсфельд -> Конструктивизм ; | ||
+ | Дьюи -> Конструктивизм ; | ||
+ | Фрейре -> "Критическая педагогика" ; | ||
+ | Монтессори -> "Школа Монтессори" ; | ||
+ | Холт -> "Домашнее обучение" ; | ||
+ | Иллич -> "Общество без школ" ; | ||
+ | Флеминг -> "Стили учения" ; | ||
+ | Колб -> "Стили учения" ; | ||
+ | Тейлор -> "Теория текста и обучения" ; | ||
+ | Энгестрём -> "Экспансивное обучение" ; | ||
Теология -> Церковь | Теология -> Церковь | ||
− | Социальная антропология | + | "Социальная антропология" -> Венгер |
Психология -> Брунер | Психология -> Брунер | ||
Психология -> Озбел | Психология -> Озбел | ||
Строка 41: | Строка 145: | ||
</graphviz> | </graphviz> | ||
− | [[Категория: | + | === Взаимосвязанный граф === |
+ | |||
+ | <graphviz> | ||
+ | |||
+ | digraph CF { | ||
+ | layout = "neato"; | ||
+ | size="14,14" ; | ||
+ | ratio=compress; | ||
+ | |||
+ | node [URL="/index.php?title=\N"] ; | ||
+ | |||
+ | /// | ||
+ | |||
+ | node [color="salmon", fontcolor="black",style=filled, shape="hexagon" ] ; | ||
+ | Теология ; | ||
+ | "Социальная антропология" ; | ||
+ | Психология ; | ||
+ | Лингвистика ; | ||
+ | Кибернетика ; | ||
+ | Философия ; | ||
+ | Образование ; | ||
+ | Управление ; | ||
+ | |||
+ | /// | ||
+ | |||
+ | node [color="red", fontcolor="black",style=filled, shape="ellipse" ] ; | ||
+ | Церковь; | ||
+ | Венгер; | ||
+ | Брунер; | ||
+ | Озбел; | ||
+ | Гарднер; | ||
+ | Скиннер; | ||
+ | Блум; | ||
+ | Выготский; | ||
+ | Пиаже; | ||
+ | Аргирис; | ||
+ | Брунер; | ||
+ | Выготский; | ||
+ | Глазерсфельд ; | ||
+ | Паск; | ||
+ | Паперт; | ||
+ | Глазерсфельд ; | ||
+ | Дьюи; | ||
+ | Фрейре; | ||
+ | Фрейре; | ||
+ | Монтессори; | ||
+ | Холт; | ||
+ | Иллич; | ||
+ | Флеминг; | ||
+ | Колб; | ||
+ | Аргирис; | ||
+ | Тейлор; | ||
+ | Энгестрём ; | ||
+ | Давыдов ; | ||
+ | Леонтьев ; | ||
+ | Эльконин ; | ||
+ | Выготский | ||
+ | Гальперин | ||
+ | Талызина | ||
+ | Якиманская | ||
+ | Сериков | ||
+ | Брунер | ||
+ | Ильясов | ||
+ | Габай | ||
+ | Уваров | ||
+ | Патаракин | ||
+ | |||
+ | /// | ||
+ | |||
+ | node [color="black", fontcolor="white",style=filled, shape="box" ] ; | ||
+ | |||
+ | "Инструктивизм" ; | ||
+ | "Ситуативное обучение" ; | ||
+ | "Сообщество Практики" ; | ||
+ | "Скаффолдинг" ; | ||
+ | "Исследовательское обучение" ; | ||
+ | "Осмысленное обучение" ; | ||
+ | "Множественный интеллект" ; | ||
+ | "Радикальный бихевиоризм" ; | ||
+ | "Полное усвоение знаний" ; | ||
+ | "Зона ближайшего развития" ; | ||
+ | "Скаффолдинг" ; | ||
+ | "Генетическая эпистомеология" ; | ||
+ | "Двойная петля обучения" ; | ||
+ | "Конструкционизм" ; | ||
+ | "Конструктивизм" ; | ||
+ | "Критическая педагогика" ; | ||
+ | "Школа Монтессори" ; | ||
+ | "Домашнее обучение" ; | ||
+ | "Общество без школ" ; | ||
+ | "Стили учения" ; | ||
+ | "Теория текста и обучения" ; | ||
+ | "Экспансивное обучение" ; | ||
+ | |||
+ | "Теория взаимного обучения" ; | ||
+ | "онлайн обучение" ; | ||
+ | "Теория когнитивная загрузки" ; | ||
+ | "Теория развивающего обучения" | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | /// Media | ||
+ | |||
+ | |||
+ | node [color="yellow",fontsize=12, fontcolor="black",style=filled, shape="none" ] ; | ||
+ | "Среда Монтессорри" ; | ||
+ | |||
+ | |||
+ | //// | ||
+ | |||
+ | |||
+ | edge [arrowhead=normal, arrowsize=0.4,len=1.5]; | ||
+ | |||
+ | Теология -> Церковь | ||
+ | "Социальная антропология" -> Венгер | ||
+ | Психология -> Брунер | ||
+ | Психология -> Озбел | ||
+ | Психология -> Гарднер | ||
+ | Психология -> Скиннер | ||
+ | Психология -> Блум | ||
+ | Психология -> Выготский | ||
+ | Психология -> Пиаже | ||
+ | Психология -> Аргирис | ||
+ | Лингвистика -> Брунер | ||
+ | Лингвистика -> Выготский | ||
+ | Кибернетика -> Глазерсфельд | ||
+ | Кибернетика -> Паск | ||
+ | Кибернетика -> Паперт | ||
+ | Философия -> Глазерсфельд | ||
+ | Философия -> Дьюи | ||
+ | Философия -> Фрейре | ||
+ | Образование -> Фрейре | ||
+ | Образование -> Монтессори | ||
+ | Образование -> Холт | ||
+ | Образование -> Иллич | ||
+ | Образование -> Флеминг | ||
+ | Управление -> Колб | ||
+ | Управление -> Аргирис | ||
+ | Управление -> Тейлор | ||
+ | Управление -> Энгестрём | ||
+ | |||
+ | //// | ||
+ | |||
+ | Церковь -> Инструктивизм ; | ||
+ | Венгер -> "Ситуативное обучение" ; | ||
+ | Венгер -> "Сообщество Практики" ; | ||
+ | Брунер -> Скаффолдинг ; | ||
+ | Брунер -> "Исследовательское обучение" ; | ||
+ | Озбел -> "Осмысленное обучение" ; | ||
+ | Гарднер -> "Множественный интеллект" ; | ||
+ | Скиннер -> "Радикальный бихевиоризм" ; | ||
+ | Блум -> "Полное усвоение знаний" ; | ||
+ | Выготский -> "Зона ближайшего развития" ; | ||
+ | Выготский -> Скаффолдинг ; | ||
+ | Пиаже -> "Генетическая эпистомеология" ; | ||
+ | Аргирис -> "Двойная петля обучения" ; | ||
+ | Паперт -> Конструкционизм ; | ||
+ | Глазерсфельд -> Конструктивизм ; | ||
+ | Дьюи -> Конструктивизм ; | ||
+ | Фрейре -> "Критическая педагогика" ; | ||
+ | Монтессори -> "Школа Монтессори" ; | ||
+ | Холт -> "Домашнее обучение" ; | ||
+ | Иллич -> "Общество без школ" ; | ||
+ | Флеминг -> "Стили учения" ; | ||
+ | Колб -> "Стили учения" ; | ||
+ | Тейлор -> "Теория текста и обучения" ; | ||
+ | Энгестрём -> "Экспансивное обучение" ; | ||
+ | |||
+ | |||
+ | } | ||
+ | |||
+ | </graphviz> | ||
+ | |||
+ | [[Категория:графвиз]] |
Текущая версия на 13:01, 28 октября 2020
[править] Пояснения к теме создания карт из таблиц
[править] Граф - направления, персоналии, теории
[править] Взаимосвязанный граф