Letopisi.ru:About

Мы приветствуем жюри и участников конкурса и представляем проект «Подарим тепло своих рук и сердец». Мы родились и живём в городе – герое Мурманске. В нашем городе, как и во всей стране, много проблем: экология, благоустройство, безработица, пьянство, наркомания все проблемы актуальны, все достойны изучения, все требуют поиска путей их решения. Так мы определили основополагающий вопрос: «Кому на Руси жить хорошо?» И остановили свой выбор на исследовании проблемы роста социального сиротства. Наша школа уже несколько лет сотрудничает с дошкольным детским домом № 7 города Мурманска. Для своего проекта мы определили цели: - обратить внимание окружающих на существование, выбранной нами проблемы - оказать посильную помощь воспитанникам детского дома. Чтобы достичь поставленных целей нам предстояло решить ряд задач: - исследовать рост социального сиротства в городе, стране, родной школе - изучить литературу по данной проблеме и законодательную базу государства и региона, направленную на решение проблемы - узнать, какая помощь необходима сиротам, и какую помощь мы реально можем оказать - исследовать отношение окружающих к выбранной нами проблеме -организовать просветительскую деятельность в школе по освещению проблемы роста количества детей оставшихся без попечения родителей. В Декларации прав ребенка, принятой на 14 Генеральной Ассамблее ООН в 1959 году, было заявлено, что каждый ребенок должен быть при всех обстоятельствах среди тех, кто первым получает защиту и помощь. Прекрасные слова! Не случайно эту Декларацию называет охранной грамотой детства. Только, к великому сожалению, далеко не всех детей, эта грамота, действительно охраняет. Социальные сироты – это дети от воспитания, которых отказались родители или их родители были лишены родительских прав. Безотрадным фактом последних лет, является рост количества детей, поступающих на попечение государства. Сейчас в России детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей более 650 тысяч и 90% из них имеют живых родителей. В нашем подшефном детском доме сейчас воспитываются 40 малышей и нет ни одного круглого сироты. С каждым годом растет количество детей, родители которых лишены родительских прав и в нашем городе, диаграмма роста представлена на сайте… , увеличивается число опекаемых учеников и в нашей школе. С целью исследования мнения окружающих по изучаемой нами проблеме мы провели социологический опрос учащихся, родителей и учителей нашей школы. Респондентам были предложены следующие вопросы: • Знаете ли вы, что такое социальное сиротство? • Считаете ли вы, что этим детям надо оказывать помощь? • Можете ли вы оказать помощь воспитанникам д/домов? Мы получили следующие результаты: • до нашей беседы с термином «социальное сиротство» были знакомы: 46% - учащихся, 85% - родителей, 96% - учителей • Считают необходимым оказывать помощь этим детям: 93% - учащихся, 92% - родителей, 100% - учителей • Могут и хотят оказывать помощь воспитанникам д/домов: 73% - учащихся, 89% - родителей, 100% - учителей. Взрослым участникам опроса было предложено, перечислить основные, на их взгляд, причины роста социального сиротства: так

78% опрошенных отметили главной причиной - безответственность и                       безнаказанность родителей этих детей,
15% - отметили низкий уровень жизни, 

7% - пьянство и наркоманию. Чтобы получить информацию по исследуемой проблеме и узнать мнение представителей администрации города, мы побеседовали с Масловой Любовью Ивановной, заместителем председателя комитета образования администрации г. Мурманска, Рудневой Светланой Николаевной, главным специалистом комитета по образованию администрации г.Мурманска, а так же узнали мнение по проблеме: Усковой И.А. — директора нашей школы, Морозовой Т.В. - директора д/д 7. В ходе проведенной работы мы выявили: • Данная проблема актуальна для нашего города • Властные структуры пытаются ее решить, но недостаточно разработанная правовая база и нерегулярное финансирование программ защиты детства, тормозят этот процесс; • Воспитанникам д/домов необходима любая помощь; • Ученики, родители и учителя хотят и могут оказывать шефскую помощь сиротам. Нами были разработаны следующие этапы реализации проекта: вся работа осуществляется в двух направлениях: оказание помощи и просветительская деятельность. Из бесед с педагогами детского дома мы узнали, что детям необходима не только материальная помощь и моральная поддержка - именно общение с нами поможет ребятам лучше адаптироваться к окружающему миру. Так появились два направления оказания помощи: материальная и моральная. Приоритетным направлением для нашей школы стало оказание материальной помощи. Так как в нашей школе уже несколько лет существует клуб рукоделия «Хозяюшка», члены клуба разработали и изготовили большое количество предметов детской одежды. Важно, что вопрос финансирования девочки решали самостоятельно: они зарабатывали средства на ярмарках своих изделий, сумели получить помощь предпринимателей, помогали им и учащиеся школы, предоставляли обрезки тканей, в прошлом учебном году девочки изготавливали детские вещи на уроках обслуживающего труда. В оказании материальной помощи нам помогли старшеклассники по их инициативе в школе были организованы и теперь уже стали традиционными благотворительные акции: «Счастливого нового года» и «Золотое сердечко». Частыми гостями малышек стали не только члены клуба «Хозяюшка», но и другие учащиеся школы. Ребята принимают участие в детских утренниках, организуют прогулки, читают малышам книжки, вместе рисуют. Воспитанники детского дома за время нашего сотрудничества привыкли к нам. Они считают нас своими друзьями. Дети рады не только нашим подаркам, они благодарны нам за каждую минуту общения. Просветительское направление нашей работы осуществляется через организацию и проведение тематических классных часов, организацию творческих конкурсов, работу в школьных средствах массовой информации. Таким образом, мы считаем, что проект поставленных целей достиг. Мы нашли ответ на главный вопрос проекта: «Многим сейчас жить тяжело, но мы всегда можем найти поддержку в семье». Социальный проект, действующий уже пятый год, превратился в нашей школе в настоящее общественное движение, объединяющее общим делом учеников, учителей и родителей. С января 2005 года мы прибегаем в своей работе к помощи информационных технологий. Наш координатор Шишова Анна Анатольевна, окончила курсы по программе ИНТЕЛ. Нам на много легче проводить анкетирование и обрабатывать результаты. По средствам разработанного нами сайта мы надеемся привлечь внимание неравнодушных всей страны. Так опубликованная нами листовка в общегородской межшкольной локальной сети нашла отклик и у нас появились единомышленники в родном городе. Нам удобнее стало представлять свою работу. ИНТЕЛ технология позволила разнообразить исследовательскую деятельность участников проекта.

Координатор проекта Шишова А.А. МОУ ШОС №5, г.Мурманск