Horizon-Report2009
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Версия от 17:28, 12 февраля 2011; Евгений Патаракин (обсуждение | вклад)
- 2009 http://www.nmc.org/publications/2009-horizon-anz-report
- http://www.nmc.org/pdf/2009-Horizon-Report-ANZ-Edition.pdf
В обзоре фиксируются ключевые направления развития технологий и их воздействие на образование. В данном обзоре выделяются 4 тренда и их вероятное воздействие на образование Австралии и Новой Зеландии.
- Значение инноваций и творчества - для все большего числа профессий будет иметь значение способность к творчеству и импровизации.
- Технологии все заметнее влияют на жизнь людей, то как они работают, отдыхают, учатся, играют и участвуют в жизни сообществ
- Технологии становятся повсеместным и повседневным способом общения и социализации учеников. Для многих учеников технологии озночают именно социализацию и способ обучения
- Меняются способы нашего размышления об учебной среде. Сегодня классной комнатой, классом становится пространство всей планеты, на которой постоянно доступны ресурсы, эксперты и партнеры для обучения. Развивая и поддерживая это направление учебные центры должны поддерживать новые повсеместные классы технологически - социальными сетями, мобильными устройствами, семантическими приложениями, виртуальными мирами.
- Вызовы, которые возникают перед образованием
- Изменилась деятельность студентов и необходимо искать и создавать новые способы оценивания этой деятельности
- Учебная среда школ и ВУЗов не готова и не приспособлена для поддержки мобильной активности учеников - в этих условиях школьникам и студентам с нетбуками неудобно. Большинство классов по своему дизайну предполагает чтение лекций, а не совместную работу учеников
- Учебные пособия и материалы по современным средствам, дизайну, визуальной грамотности - нет таких пособий.
- Новые технологии должны быть адаптированы к школьной практике
- Технологии, на которые нужно было обратить внимание в 2009 году
- Мобильные устройства - предполагается, что такие устройства будут активно использоваться в образовании менее чем через год. Термин - мультимобильные сервисы. В перечне сервисов для образования: словари, географические и астрономические приложения Google
- Открытый контент - в 2009 предполагалось, что внедрение в образование технологий открытого контента займет 2 - 3 года. В качестве примеров - YouTube, Фликр и другие сайты, на которых делятся содержанием. Интересует не только контент сам по себе, но и многообразные активности, связанные с этим контентом. В примерах:
- Виртуальная и расширенная реальность - предполагалось, что виртуальные миры и расширенная реальность войдут в образование через 2-3 года
- Обучение, связанное с местоположением. Геолокация, визуализация данных. Собственно, это следствие взаимодействия мобильных устройств и расширенной реальности - устройства позволяют опираться на контент, связанный с местоположением. Предполагалось, что широко будут распространены только через 4 - 5 лет.
- Умные объекты и устройства (умные вещи) - связывают физические объекты с цифровым миром. RFID технологии
- Облачные сервисы (Private Cloud) - как сервисы, которые позволяют создать защищенные образовательные сообщества.
