AfterSchoolSkills

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Стадии работы над проектом)
(Стадии работы над проектом)
Строка 210: Строка 210:
 
node [fontcolor="black", fontsize=8, shape="none"] ;
 
node [fontcolor="black", fontsize=8, shape="none"] ;
 
rankdir = LR ;
 
rankdir = LR ;
 
  
 
subgraph cluster1 {
 
subgraph cluster1 {
Строка 237: Строка 236:
 
"Элемент A" -> "Автор 1" -> "Элемент A1" ;
 
"Элемент A" -> "Автор 1" -> "Элемент A1" ;
 
"Элемент A" -> "Автор 2" -> "Элемент A2" ;
 
"Элемент A" -> "Автор 2" -> "Элемент A2" ;
"Элемент A" -> "Автор 3" -> Элемент A3" ;
+
"Элемент A" -> "Автор 3" -> "Элемент A3" ;
 
"Элемент A" -> "Автор 4" -> "Элемент A4" ;
 
"Элемент A" -> "Автор 4" -> "Элемент A4" ;
 
"Элемент B" -> "Автор 2" -> "Элемент B2" ;
 
"Элемент B" -> "Автор 2" -> "Элемент B2" ;

Версия 13:34, 17 февраля 2011

Содержание

История (сценарий) деятельности или функциональная схем проекта

Цель
определить умения и знания, которые ожидаются от выпускников школы различными получателями выпускников.
Типология умений (39)
Типология профессиональных знаний (33)

Школа - Выпускники - Куда?

Требования к выпускникам

Каждая из сфер, куда направляются выпускники, предлагает к их характеристикам свои собственные требования. Соответственно, даже если перечень знаний и умений будет совпадать, содержание внутри каждой единицы будет существенно различаться.

Умения выпускника


Стадии работы над проектом

Персональные инструменты
Инструменты