Школа № 27 (г. Мытищи)

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Школьные новости)
(→‎Школа сегодня)
Строка 8: Строка 8:
 
==Школа  сегодня==
 
==Школа  сегодня==
 
Школа победитель Приоритетного национального проекта "Образование" (2007 г.)
 
Школа победитель Приоритетного национального проекта "Образование" (2007 г.)
 +
==Публичный отчет==
 +
<center>Министерство образования Московской области
 +
Управление образования
 +
Администрации Мытищинского муниципального района
 +
 +
 +
 +
 +
 +
Муниципальное общеобразовательное учреждение
 +
средняя  общеобразовательная школа № 27
 +
г. Мытищи Московской области
 +
 +
 +
 +
 +
 +
ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЁТ
 +
«Развитие МОУ СОШ № 27 г. Мытищи»
 +
за 2006-2007 учебный год
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
2007 г.
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
Содержание
 +
 +
I Общая характеристика школы и окружающей территории
 +
3-4
 +
II Состав обучающихся
 +
5
 +
III Организация управления
 +
6-7
 +
IV Материальная база образовательного процесса
 +
7
 +
V Кадровое обеспечение образовательного процесса
 +
8-10
 +
VI Финансовое обеспечение функционирования и развития школы № 27
 +
10-11
 +
VII Учебный план образовательного учреждения
 +
11-12
 +
VII Результативность образовательной деятельности
 +
13-22
 +
IX Состояние здоровья школьников
 +
22-23
 +
X Организация питания
 +
23
 +
XI Обеспечение безопасности в школе.
 +
24
 +
XII Перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых в школе.
 +
24
 +
XIII Социальное партнерство
 +
24-25
 +
XIV     Основные проблемы
 +
25
 +
XV Итоги  реализации первого этапа
 +
Программы «Развитие МОУ СОШ №27
 +
на 2007-2010 учебный год» 25-29
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
I. Общая характеристика школы и окружающей территории.
 +
 +
Полное название: Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №27 г. Мытищи
 +
Адрес: 141021 г. Мытищи, Московской области, ул. Юбилейная, д.42, к.2
 +
 +
Директор образовательного учреждения – Беликова Надежда Васильевна
 +
Телефоны:
 +
(495)582-69-00 – директор, секретарь
 +
(495)582-67-00 – столовая, заместитель директора по АХЧ
 +
(495)582-68-11 – зам.директора по воспитательной работе
 +
(495)582-01-64 – заместитель директора по учебной работе
 +
Факс: (495)582-69-00; 582-68-11
 +
Адрес электронной почты school27@pochtamt.ru
 +
Адрес сайта http://school27.pochtamt.ru
 +
 +
  Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 27 функционирует 12 лет (год открытия 1995). Образовательное учреждение находится в центре микрорайона
 +
№ 14. Это микрорайон новостроек. По проекту в данной территории предусмотрено строительство 2-х школ, но в наличии – одна № 27. Застройщиком школы являлось Мосэнерго в лице крупнейшего предприятия Московской области ТЭЦ-27 для обеспечения детей проживающих здесь энергетиков учебными местами. 62% родители – работники ТЭЦ -27 и Мосэнерго.
 +
Микрорайон удален от центра города. Имеется налаженная транспортная связь с центром города и Москвой. Но для детей школа – центр  и внеклассной, и досуговой деятельности с графиком работы с 7.00 до 21.00.
 +
 +
 +
 +
 +
 +
Миссия образовательного учреждения
 +
Миссией муниципального общеобразовательного учреждения средняя школа № 27 г. Мытищи является предоставление мак¬симально широкого поля возможностей наибольше¬му числу учащихся, ориентированных на высокий уровень образования и воспитания. Основным усло¬вием успешности развития школы является со¬четание высокого педагогического профессионализ¬ма учителей и внутренней образовательной мотивации школьников, что обеспечивается за счет построения гуманистической, технологичной, научной системы развития педагогического коллек¬тива и за счет ориентации во взаимодей¬ствии с учениками на развитие их познавательного интереса, общеучебных и предметных умений, эмо¬циональной привлекательности процесса обучения.
 +
 +
Приоритетные задачи и направления школы:
 +
• оптимизация образовательного процесса с це¬лью сохранения физического, психического и духов¬но-нравственного здоровья обучающихся;
 +
• усиление роли социально-гуманитарного цик¬ла дисциплин, способствующих формированию духовности и активной гражданской позиции лич¬ности, ее интеграции в мировую культуру;
 +
• введение профильного обучения в старшей школе в целях обеспечения профессиональной ори¬ентации и профессионального самоопределения обучающихся;
 +
• обеспечение условий для развития и станов¬ления личности каждого ребенка, проявления и реа¬лизации потенциальных возможностей каждого школьника;
 +
• совершенствование системы оценивания учеб¬ных достижений учащихся на всех ступенях обучения и государственно-общественной системы оценки качества образования;
 +
• информатизация образовательной практики, формирование функциональной информационной грамотности выпускников как основы информацион¬ной культуры личности;
 +
• всецелое обеспечение возможности получения ребенком качествен¬ного основного общего и среднего (полного) образования;
 +
• качественную подготовку школьников к поступ¬лению в учреждения высшего, среднего и началь¬ного профессионального образования;
 +
• начальную профессиональную подготовку учащихся третьей ступени школы;
 +
• создание условий для удовлетворения интересов и развития разно¬образных способностей школьников;
 +
• создание условий для формирования информационной грамотности и овладения современными информационными технологиями;
 +
• создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей.
 +
 +
 +
II. Состав обучающихся.
 +
 +
В 2006-2007 учебном году в школе обучались в 38 классах 957 учеников.
 +
Начальная школа - 13 классов                  350 человек.
 +
Средняя школа    -  19 классов                  467 человек
 +
Старшая школа    - 6 классов                    140 человек
 +
 +
 +
Параллель 1 кл. 2 кл. 3 кл. 4 кл. 5 кл. 6 кл. 7 кл. 8 кл. 9 кл. 10 кл. 11 кл.
 +
Кол-во
 +
классов 3 3 4 3 4 7 2 3 4 3 3
 +
 +
Для микрорайона № 14 характерна миграция населения, поэтому существует движение  учащихся даже в старшей школе.
 +
 +
Социальные особенности семей обучающихся:
 +
полные семьи  - 82 %;
 +
многодетные семьи - 4 % .
 +
семьи «группы риска» - 0,004%
 +
малообеспеченные - 14%
 +
семьи, имеющие детей под опекой - 0, 002
 +
 +
 +
 +
 +
III. Структура управления.
 +
 +
В рамках Совета школы действуют Родительский совет, педагогический совет, Совет профилактики беспризорности и безнадзорности.
 +
Формируются школьный ученический совет, Совет старшеклассников.
 +
 +
Организация управления  и контроль за ходом ее
 +
выполнения.
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
… … … …
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
В соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом школы Совет школы осуществляет общее руководство развитием образовательного учреждения. Директор  управляет деятельностью школы. Заместители директора руководят реализацией подпрограмм по основным направлениям. Основные направления в работе осуществляются в соответствии с перечнем мероприятий по каждой подпрограмме, где определены сроки их выполнения и названы ответственные лица.
 +
  Используя результаты проводимых мониторингов, возможности информационного пространства школы, мы сможем при подведении итогов реализации каждого этапа Программы развития вносить необходимые коррективы.
 +
 +
IV. Материальная база образовательного процесса
 +
 +
Кабинеты Количество
 +
Русский язык 7
 +
Математика 6
 +
Физика 2
 +
Химия 1
 +
Биология 1
 +
География 1
 +
История 2
 +
Иностранный язык 5
 +
ИВТ 1 (формируется еще 1)
 +
ОБЖ 1
 +
Музыка 1
 +
Мастерские 3
 +
Домоводство 1
 +
Спортивный зал 2
 +
Бассейн 1 (25 метров)
 +
Библиотека 1
 +
Актовый зал 1
 +
Конференцзал 1
 +
 +
Кабинеты имеют оснащение современным оборудованием и наглядными пособиями:
 +
3 интерактивные доски,
 +
8 мультимедийных установок,
 +
36 графопроекторов,
 +
7 видеоклассов.
 +
20 классов оборудованы модулями «Дидактика» (3 из них в 2006-2007 г.).
 +
 +
 +
 +
 +
 +
V. Кадровое обеспечение образовательного процесса
 +
 +
В школе устоявшийся сплоченный педагогический коллектив. Общее количество педагогов – 64 человека.
 +
 +
Образование Количество учителей
 +
Высшее (в том числе)
 +
Доктор
 +
Кандидаты наук 59
 +
1
 +
3
 +
Средне- специальное 3
 +
 +
 +
Учатся
 +
• в аспирантуре  - 2 учителя;
 +
• в педагогическом вузе  2 – учителя;
 +
 +
Возрастной состав педагогов
 +
20-30 лет – 4
 +
30-40 лет – 23
 +
40-55 лет – 26
 +
55 и более- 11
 +
из них мужчин – 5.
 +
 +
 +
 +
 +
 +
97% учителей имеют  квалификационную категорию.
 +
 +
 +
 +
Профессиональный уровень качественно меняется.
 +
1996 год 2004 год 2006 год 2007 год
 +
В                          1 20 32 35
 +
I                          6 18 12 15
 +
II                        16 20 18 18
 +
Всего:                49 64 64 64
 +
 +
 +
 +
 +
Имеют звания:
 +
* 1 учитель – «Заслуженный учитель России» Филоненко А.Ф.
 +
* 4 учителя – награждены значком «Отличник народного просвещения»: Акопьян Т.Ф., Филоненко А.Ф., Тушин В.И., Коневских Л.А. .
 +
* 2 учителя имеют Почетное звание «Заслуженный работник Московской области»: Беликова Н.В., Литвяков А.М.
 +
* 3 учителя получили звание «Почетный работник народного образования»: Медведев Н.И., Тушин В.И., Хамкова Т.К.
 +
* 5 учителей награждены Грамотой Министерства образования РФ: Черепанова Е.С., Ананьева Е.А., Хамкова Т.К., Новикова Н.В., Беликова Н.В.
 +
*  3 учителя в 2006-2007 учебном году награждены грамотой Министерства образования Московской области: Гуторова О.А., Богоявленская И.Ф., Волкова И.Ю.
 +
* Учитель информатики Титкин Григорий Иванович занял П место в районном конкурсе «Учитель года» 2005 год.
 +
Учитель истории Богоявленская И.Ф. заняла II место в районном конкурсе «Учитель года» 2007 год.
 +
*      Тренер-преподаватель по плаванию Литвяков Александр Михайлович в 2006 году стал лауреатом премии Губернатора Московской области.
 +
* Два учителя – Гуторова О.А. и Филоненко А.Ф. получили вознаграждение  Губернатора Московской области. (2006 г.)
 +
Победители приоритетного национального проекта «Образование»  Ананьева Е.А., Титкина С.Н. (2007 г.).
 +
 +
За последние 5 лет каждый член коллектива закончил курсы повышения квалификации. В 2006 – 2007 учебном году  повысили квалификпцию 12 человек.
 +
В 2007 г. прошли аттестацию 14 педагогов:
 +
- на высшую категорию – 5 учителей
 +
- на первую категорию – 3 учителя
 +
- на вторую – 6 учителей,
 +
из них два администратора: Беликова Н.В., Хамкова Т.К..
 +
На  аттестацию в 2008 г. подали заявления 15 человек.
 +
 +
VI. Финансовое обеспечение функционирования и развития
 +
школы № 27
 +
На развитие образовательной базы школы в 2006-2007 учебном году были использованы
 +
Источник финансирования Сумма,  руб.
 +
Бюджетные средства (областной)
 +
- кабинет физики (практикумы) 500 тыс.
 +
-мультимедийный комплекс 250 тыс.
 +
- программы, диски 100 тыс.
 +
- наглядность для начальной школы 100 тыс.
 +
- учебные доски 5 шт. 50 тыс.
 +
Итого 1 млн.
 +
Средства муниципального бюджета
 +
Столовая
 +
- новая посудомоечная машина
 +
130 тыс.
 +
- электросковорода 60 тыс.
 +
- электрокипятильник 35 тыс.
 +
Итого 220 тыс.
 +
Текущий ремонт
 +
- ремонт 1/3 4 этаж линолеум 200 тыс.
 +
- плитка для туалетов, кухни 300 м2 200 тыс.
 +
- работа 100 тыс.
 +
Итого 500 тыс.
 +
 +
Привлеченные средства
 +
 +
Источник финансирования Сумма,  руб.
 +
Депутатские средства
 +
Киселев Г.И. – энциклопедическое издание об учителях – 15 человек и 10 учащихся 90 тыс.
 +
Скрябин С.А. линолеум – 4 этаж 50 тыс.
 +
Беликова Н.В. – «Дидактика» - 2 шт.,
 +
мебель начальные классы (3а, 3г, 1а и доставление в другие классы до 16 шт.) 50 тыс.
 +
100 тыс.
 +
Итого 340 тыс.
 +
Шефы
 +
Косметический ремонт кухни 500 тыс.
 +
Итого 500 тыс.
 +
Дополнительные образовательные услуги
 +
- подписка 20 тыс.
 +
- звуковая установка актового зала 250 тыс.
 +
- ремонт оборудования бассейна 500 тыс.
 +
Итого 770 тыс.
 +
Спонсорские средства
 +
- локальная сеть в школе 120 тыс.
 +
- мебель 105 тыс.
 +
- оплата работ по замене плитки на кухне 225 тыс.
 +
Итого 3 млн. 455 тыс.
 +
 +
 +
VII. Учебный план образовательного учреждения
 +
В школе обеспечивается бесплатное полное образование в соответствии с учебным планом, разработанным на основе базисного плана.
 +
 +
Начальная ступень обучения – 13 классов.
 +
 +
Основная направленность -  развитие познавательных процессов (воспитания, памяти, воображения, мышления) посредством активного включения движений и действия, различных форм игровой деятельности в учебный процесс.
 +
Всего в 2006-2007 учебном году начальных классов 13, в 7 классах обучение ведется по системе Л.В. Занкова на основе принципов:
 +
• ведущая роль теоретических знаний в содержании обучения;
 +
• осознание учащихся всех звеньев процесса обучения;
 +
• обучение на высоком уровне сложности.
 +
В учебный план этих классов включены предметы: английский язык,
 +
шахматы, конструирование и ВТ, плавание.
 +
С 2000 года ведется преподавание по программе «Школа-2010».
 +
По окончании начальных классов все ученики должны владеть прочными знаниями и навыками чтения, письма, математики, так как устранение недочетов  и  пробелов в знаниях  требует больших временных затрат.
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
Средняя ступень обучения – 18 классов.
 +
 +
Основная направленность - развитие поисковых функций интеллекта, овладение инструментом познания – логикой (как формальной, так и диалектической), а также разнообразными умениями. Основной метод – широкое внедрение проблемного, исследовательского обучения.
 +
Базовый компонент учебного плана представлен традиционным набором предметов, чтобы не разрушать образовательное пространство и дать возможность всем ученикам приобрести базовые знания за курс неполной средней школы.
 +
Помимо этого в 8а, 9а – классах гуманитарной направленности - идет углубленное изучение отдельных предметов: литературы, истории, мировой художественной культуры.
 +
В 8б, 9б идет углубление таких предметов, как математика, физика, информационные технологии.
 +
Широко используются факультативные, кружковые занятия в этом направлении. Ведутся элективные курсы.
 +
 +
Старшая ступень обучения – 6 классов.
 +
 
 +
Основная направленность - развитие умений, необходимых в будущей профессиональной деятельности:
 +
• приобщение к основным этапам творческого процесса;
 +
• обучение умению выделять и формулировать проблему;
 +
• рассматривать различные варианты, оптимизировать их, находить нестандартные решения;
 +
• тренировать умения, необходимые для исполнительской деятельности по реализации замысла.
 +
 +
Учащимся 10а, 10б, 11б предлагается на выбор, с учетом способностей и склонностей, профильное обучение:
 +
                          - физико-математическое;
 +
                          - гуманитарное;
 +
                          - социально-экономическое.
 +
 +
Учебный план предполагает получение учащимися таких знаний, которые позволяют им продолжить образование по выбранному профилю.
 +
В каждой параллели имеются общеобразовательные  классы.  Факультативы, спецкурсы и другие дополнительные занятия позволяют глубже дифференцировать учебный процесс.
 +
Таким образом, образовательная система в школе направлена на развитие познавательной активности, творческого потенциала школьников, а также на повышенный уровень обученности.
 +
 +
 +
VIII. Результативность образовательной деятельности
 +
 +
По итогам  административных контрольных работ, срезов, промежуточной и итоговой аттестаций, а также по результатам ЕГЭ  получили результаты по школе:
 +
из 350 учеников начальной школы аттестованы учащиеся 3-х и 4-х классов – 181 человек;
 +
успеваемость в 3-х классах составила 100%, а качество обученности – 50 % ;
 +
успеваемость 4-х классов – 100%, качество обученности 59 % (из них 10 отличников). Все дети переведены в 5 класс.
 +
Таким образом в начальной школе успеваемость на  конец учебного года – 100%, а качество обученности – 54 %.
 +
Школьники 1-х и 2-х классов усвоили учебную программу по всем предметам и переведены в следующий класс.
 +
В основной и старшей школе обучалось – 585 учеников.
 +
Успешно закончили учебный год – 581 ученик (99%), на «4» и «5» закончили  35 % школьников.
 +
Получили аттестаты об основном общем образовании 97 выпускников из них  особого образца  трое: Костанян Ани, Мареев Евгений, Терехович Юлия.
 +
Получили аттестаты о среднем полном общем образовании  62 ученика, а
 +
с серебряным тиснением и серебряные медали двое: Маракина Надежда, Шиболденков Владимир.
 +
 +
 +
 +
Сравнительный уровень успеваемости .
 +
Успеваемость            Качество                   
 +
                                  обученности
 +
2003-2004 уч.год 98% 33%
 +
2004-2005 уч.год 98,9% 33%
 +
2005-2006 уч.год 99,5% 36%
 +
2006-2007 уч.год 99% 35%
 +
 +
 +
 +
 +
Получили аттестаты с отличием
 +
2003-2004 уч.год 2004-2005 уч.год 2005-2006 уч.год 2006-2007 уч.год
 +
Количество аттестатов с «отличием» 4% 2% 1%
 +
2%
 +
 +
• Выпускники средней школы по итоговой аттестации за период с 2006 – 2007г. показали 100% успеваемость. Качество знаний составляет 58% по различным предметам.
 +
В классах предпрофильной подготовки  качество знаний по профилирующим дисциплинам 85-100%.
 +
 +
 +
2003-2004 уч.год 2004-2005 уч.год 2005-2006 уч.год 2006-2007
 +
уч.год
 +
Золотая медаль 2 1 1 -
 +
Серебряная медаль 4 4 4 2
 +
 +
 +
 +
Поступили в вузы
 +
 +
2000-2001 уч.год 2001-2002 уч.год 2002-2003 уч.год 2003-2004 уч.год 2004-2005 уч.год 2005-2006 уч.год 2006-2007 уч.год
 +
82% 78% 98% 96% 94% 94% 98%
 +
 +
 +
 +
Поступление по профилю составляет:
 +
11 а гуманитарный класс - 81%,
 +
11 б физико-математический – 92%.
 +
 +
Учебно-познавательная деятельность представлена выполнением различных творческих работ – проектов, докладов, исследований, участием детей в предметных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях.
 +
 +
Кол-во призов 2003-2004 уч.год 2004-2005 уч.год 2005-2006 уч.год 2006-2007 уч.год
 +
79 81 76 83
 +
 +
 +
 +
Число учащихся – стипендиатов.
 +
2004 уч.год 2005 уч.год 2006 уч.год
 +
Стипендиаты президента РФ - 1 3
 +
Стипендиаты Губернатора Московской области 3 3 3
 +
Стипендиаты Главы района 2 - 1
 +
 +
 +
В течение 2006-07 учебного года в школе осуществлялся педагогический мониторинг, одним из основных этапов которого является отслеживание и анализ качества обучения и образования по ступеням обучения, анализ промежуточной и итоговой аттестации по предметам с целью выявления пробелов в знаниях и умениях учащихся и устранения причин неудовлетворительных знаний.
 +
 +
 +
Применяя в своей работе многообразные  формы обучения, учителя создали все необходимые условия для реализации обучения детей с разными способностями, с разной степенью усвоения учебного материала. Для этого были использованы такие формы организации учебного процесса,  как:  классно-урочная система;  лекции, семинары, практикумы; надомное обучение больных детей; консультации; олимпиады, конкурсы;  предметные недели; открытые уроки.
 +
 +
 +
 +
 +
 +
Итоговый мониторинг по математике
 +
Класс Успеваемость по итогам года, % Качество обученности, % ФИО учителя
 +
5а 100 84 Горбик Г.В.
 +
5б 100 83 Федотова О.А.
 +
5в 100 65 Горбик Г.В.
 +
5г 100 58 Горбик Г.В.
 +
6а 100 71 Федотова О.А
 +
6б 100 96 Якунина Е.Н.
 +
6в 100 68 Якунина Е.Н.
 +
6г 95 42 Момзикова Н.В.
 +
6д 100 66 Якунина Е.Н.
 +
7а 100 20 Косаренкова Н.В.
 +
7б 96 60 Косаренкова Н.В.
 +
8а 89 48 Шевцова М.А.
 +
8б 100 85 Шевцова М.А.
 +
8в 96 18 Федотова О.А.
 +
9а 100 68 Якунина Е.Н.
 +
9б 100 84 Косаренкова Н.В.
 +
9в 100 41 Черепанова Е.С.
 +
9г 96 26 КосаренковаН.В.
 +
10а 100 40 Момзикова Н.В.
 +
10б 100 83 Шевцова М.А.
 +
10в 1000 17 Момзикова Н.В.
 +
11а 100 38 Черепанова Е.С.
 +
11б 100 100 Шевцова М.А.
 +
11в 100 23 Черепанова Е.С.
 +
 +
 +
Итоговый мониторинг по русскому языку
 +
класс Успеваемость по итогам  года, % Качество обученности,
 +
% ФИО учителя
 +
5а 100 81 Утешева И.В.
 +
5б 100 74 Гроза Т.Н.
 +
5в 100 50 Панферова О.С.
 +
5г 100 44 Бабкина Т.А.
 +
6а 100 87 Панферова О.С.
 +
6б 100 62 Павлова Н.Д.
 +
6в 100 58 Павлова Н.Д.
 +
6г 95 45 Гонгина Г.А.
 +
6д 100 67 Панферова О.С.
 +
7а 100 28 Бабкина Т.А.
 +
7б 96 52 Якимова Л.М.
 +
8а 93 46 Гроза Т.Н.
 +
8б 100 70 Павлова Н.Д.
 +
8в 100 22 Гонгина Г.А.
 +
9а 100 64 Глинкина Т.Н.
 +
9б 100 96 Бабкина Т.А.
 +
9в 95 14 Глинкина Т.Н.
 +
9г 100 26 Глинкина Т.Н.
 +
10а 100 70 Гроза Т.Н.
 +
10б 100 48 Глинкина Т.Н.
 +
10в 100 24 Гроза Т.Н.
 +
11а 100 94 Гонгина Г.А.
 +
11б 100 65 Глинкина Т.Н.
 +
11в 100 58 Гонгина
 +
 +
 +
 +
 +
Сравнительный анализ итогов окончания последних учебных годов
 +
(2000/01 -2006/07)
 +
 +
Русский язык
 +
 +
  Учебный   
 +
      год 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
 +
2000/01 65% 60%
 +
2001/02 60% 45% 52%
 +
2002/03 79% 59% 55% 56%
 +
2003/04 77% 61% 63% 46% 63%
 +
2004/05 58% 62% 56% 48% 53% 69%
 +
2005/06 68 % 51% 54% 49% 45% 52% 77%
 +
2006/07 62% 64% 40% 46% 50% 47% 72%
 +
 +
  Математика
 +
 +
Учебный год 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
 +
2000/01 36% 66%
 +
2001/02 73% 50% 59%
 +
2002/03 65% 64% 45% 57%
 +
2003/04 73% 58% 46% 44% 56%
 +
2004/05 46% 64% 61% 50% 40% 49%
 +
2005/06 68 % 38% 64% 42% 44% 72%
 +
2006/07 73% 71% 53% 51% 55% 45% 52%
 +
 +
Профильные классы:
 +
9 а, 10 а,  – гуманитарные; 9 б, 10 б, 11 б – математические.
 +
 +
                        Качество обученности по профильным предметам
 +
 +
класс профиль русский язык литература история алгебра геометрия физика
 +
9а гуманитарный 64% 89% 61%
 +
9б физико-математический 84% 92% 44%
 +
10а гуманитарный 70% 90% 85%
 +
10б Физико-математический 83% 78% 56%
 +
11б Физико-математический 100% 95% 75%
 +
 +
 +
РЕЗУЛЬТАТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
 +
ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 11 классов
 +
 +
ЕГЭ по русскому языку
 +
 +
На экзамене подтвердили годовую отметку 11 а
 +
14
 +
11 б
 +
7
 +
11в
 +
15
 +
 +
Понизили 2 1 4
 +
Повысили - 12 7
 +
Сдали на «5» 1 5 -
 +
                «4» 13 15 18
 +
                «3» 2 - 8
 +
                «2» - - -
 +
КО % 88 100 69
 +
УО % 100 100 100
 +
 +
* КО – качество обученности
 +
** УО – успеваемость обучающихся
 +
 +
 +
 +
ЛИТЕРАТУРА
 +
На экзамене подтвердили годовую отметку 11 а
 +
6 11 б
 +
12 11в
 +
13
 +
Понизили 8 5 10
 +
Повысили 2 3 3
 +
Сдали на «5» 4 5 3
 +
                «4» 6 6 7
 +
                «3» 6 9 16
 +
                «2» - - -
 +
Качество обученности % 63 50 38
 +
УО % 100 95 96
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
АЛГЕБРА  И  НАЧАЛА  АНАЛИЗА
 +
На экзамене подтвердили годовую отметку 11 а
 +
13 11 б
 +
11 11в
 +
18
 +
Понизили 1 4 1
 +
Повысили 2 5 7
 +
Сдали на «5» 3 14 3
 +
                «4» 1 6 6
 +
                «3» 12 - 17
 +
                «2» - - -
 +
Качество обученности % 25 100 35
 +
УО % 100 100 100
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
По выбору школьники сдавали 10 предметов:
 +
 +
Рус.яз. ИВТ Геометрия История
 +
России Обществ. Геометрия Биология Физика Алгебра Ин.яз.
 +
Кол-во
 +
уч-ся 11% 19% 52% 52% 58% 14% 20% 14% 13% 30%
 +
Успеваемость 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
 +
КО 82% 100% 66% 88% 86% 43% 100% 53% 95% 92%
 +
 +
 +
ВЫВОД
 +
По сравнению с прошлым учебным годом успеваемость и качество обученности снизились на второй и третьей ступени обучения. Однако следует отметить, что учащиеся 10-11 классов закончили год без двоек.
 +
Резерв обученности (с одной тройкой)  составляет  51 учащийся, это примерно 9% от общего числа учащихся 5-11 классов. Наибольшее количество учащихся окончили год с одной тройкой по физике – 23 уч.
 +
Лучший результат обученности показали учащиеся  параллели 6-х классов – 48 %, причем самый высокий результат в 6 а, а также параллели 5х классов- 47%.
 +
Благодаря систематическому контролю со стороны классных руководителей, учителей-предметников и администрации удовлетворительные результаты в конце года показали учащиеся 7х классов, 9в,г, 10в.
 +
РЕКОМЕНДАЦИИ
 +
 +
1. Включить в план ВШК классно-обобщающий контроль в 9-х, 11-х классах, 7г, 8а классах 2007-2008 учебного года.
 +
2. Продолжить практику проведения мониторинга  по русскому языку, математике  включить мониторинг по английскому языку, истории, химии, биологии, физике.
 +
3. Наметить и осуществить меры по коррекции знаний учащихся по итогам вводного и промежуточного контроля.
 +
4. Включить в планы работы ШМО русского языка и литературы и математики мероприятия по подготовке учащихся выпускных 9х и 11х  классов к ЕГЭ.
 +
 +
В 2006-2007 учебном году педагоги и школьники приняли активное участие в олимпиадах, спортивных соревнованиях, творческих конкурсах.
 +
 +
Олимпиады:
 +
Предмет Класс Победители и призеры Место Педагог
 +
Астрономия 6 в Чичерин Д. 1 Беликова Н.В.
 +
Биология 9 б Богомолов Н. 3 Максимова Л.Б.
 +
Физика 10 б
 +
 +
9 б
 +
 +
8б Балашова А.
 +
Салькова А.
 +
Мареев Е.
 +
Терехович Ю.
 +
Сабодаш Д. 1
 +
3
 +
1
 +
2
 +
5 Тушин В.И.
 +
Физкультура 11б Бузин С.
 +
Ширшов Д.
 +
Беляева Е.
 +
Титулин М. 1
 +
5
 +
2
 +
1 Новикова Н.В.
 +
Математика 9 б Терехович Ю.
 +
Гушин А. 3
 +
3 Косаренкова Н.В.
 +
8б Сабодаш Д. 4 Шевцова М.А.
 +
6 в Чичерин Д. 5 Якунина Е.Н.
 +
6 а Щетинин В. 6 Федотова О.А.
 +
География 9 б Терехович Ю. 3 Скворцова Н.И.
 +
История 11 а Мисиян Д. 3 Гуторова О.А.
 +
Технология 6 в
 +
 +
7 б
 +
 +
8 в Верховский А.
 +
Запруднов П.
 +
Зенин А.
 +
Евсеев С.
 +
Горынин Н.
 +
Соболевский В. 1
 +
2
 +
1
 +
2
 +
1
 +
1 Медведев Н.И.
 +
Начальная школа
 +
Математика 4 б Пушкарев В. 3 Волкова И.Ю.
 +
Технология 4 б Процык О. 1 Волкова И.Ю.
 +
 +
Стипендиат Премии Губернатора Московской области Гордеев Андрей занял 3 место во  Всероссийской олимпиаде по химии – областной  тур (учитель Титкина С.Н.)
 +
 +
Приняли участие 220 человек в командах по всем видам спорта в Спартакиаде школьников Мытищинского района:
 +
Вид спорта Место Количество участников
 +
Баскетбол 3 48
 +
Волейбол 4 36
 +
Веселые старты 4 18
 +
Эстафета «День Победы» 4 12
 +
Кросс 8 22
 +
Мини-футбол (7-8 кл) 9 24
 +
Футбол (10-11 кл) 1 33
 +
Плавание 1 36
 +
Итого 4 место в районе
 +
 +
Детская спортивная школа по плаванию:
 +
• Чемпионы Московской области
 +
• Призеры Кубка России ЦФО
 +
• Призеры чемпионата ЦФО
 +
• Победители Кубка Губернатора Московской области
 +
• Победители III летней Спартакиады ЦФО России
 +
 +
На начало года На конец года
 +
Количество групп 15 15
 +
Мастер спорта 2 3
 +
КМС 3 8
 +
I 10 7
 +
II 3 5
 +
III 29 21
 +
Юношеские 34 29
 +
Без разряда 21 25
 +
 +
Насыщена была жизнь и творческими конкурсами
 +
Мероприятие Место Участник
 +
Конкурс детских кукольных театров 1 Руководитель Энци З.Г.
 +
Конкурс чтецов ДЮЦ «Солнечный круг» 1 Лозован Ю. 11 а
 +
Конкурс чтецов ДЮЦ «Солнечный круг» 3 Черкасов С. 2 а
 +
Конкурс хоров 1 Руководитель
 +
Приходько В.О.
 +
Выставка «Детское творчество» ДЮЦ дипломанты Руководитель Энци З.Г., Медведев Н.И.
 +
Конкурс детского творчества по ПДД дипломанты Руководитель
 +
Ковачева С.Е.
 +
Творческий конкурс, посвященный Дню пожарной охраны 1 Леонова К. 6 д
 +
Мастерская Деда Мороза 1 Костанян А. 1 а
 +
 +
Активно работало экологическое  научное общество «Зеленый мир»
 +
под руководством педагогов Титкиной С.Н. и Титкина Г.И.
 +
 +
Мероприятие Место Участник
 +
Экологический фестиваль
 +
«Весна в Мытищах-2007» 1 Гусева Е. 10 б
 +
Чижевская Е. 10 а
 +
 +
Конкурс «Мы за чистый город» 1 Чернышева Е. 10 а
 +
Конкурс «Наша Земля – лучшая планета» 2,3 Чернышева Е. 10 а
 +
Конкурс «Как прекрасен этот мир» (поделки из природного материала) 1 Руководитель Энци З.Г.
 +
 +
Агитбригада «Мы любим наш лес!» 1 5 а класс
 +
Руководитель Ковачева С.Е., Ананьева Е.А.
 +
Конкурс стихов 1 Лисенкова Е. 8 б
 +
Социальный проект «Экологическая тропа» 1 10 б класс
 +
Руководитель Титкина С.Н.
 +
Конкурс фоторабот «Родной город» 2 6 а класс
 +
Руководитель Беликова Н.В.
 +
Конкурс экологических проектов 5 Литвинов А. 10 б
 +
Международная экологическая конференция  молодежи и школьников «Эко-2007» дипломант Литвинов А. 10 б
 +
Руководитель Титкина С.Н.
 +
Областная экологическая конференция «Природа встречает друзей»
 +
дипломант Секерин С. 10 б, Гордеев А. 10 б
 +
Руководитель Титкина С.Н
 +
 +
В течение учебного года шла кропотливая подготовка к районной научно-практической конференции «Шаг в науку». Учащиеся 9-11 классов подготовили 23 исследовательских работы, а представлены 11 лучших. Высшие оценки получили 10 работ.
 +
 +
 +
 +
 +
IX. Состояние здоровья школьников
 +
Главная задача педагогического коллектива школы заключатся в развитии ранее созданной здоровье сберегающей среды. В связи с высоким уровнем здоровья учащихся в школе необходимо вести работу по  его сохранению. Основными компонентами решения данной задачи мы считаем:
 +
• оптимизацию уровня образовательной нагрузки для каждого ученика;
 +
• оптимизацию системы лечебно-оздоровительных мероприятий;
 +
• оптимизацию системы внеклассных и внеурочных мероприятий;
 +
• оптимизацию психологической помощи ученику;
 +
• благоприятный микроклимат.
 +
 +
Доля учащихся по группам здоровья (данные за последние три года, по годам):
 +
 +
Физическое здоровье Группы здоровья
 +
Год Основ. Подгот. Освоб. I II III IV
 +
2003-2004 92% 6% 2% 47% 46% 6% 1%
 +
2004-2005 93% 6% 1% 53% 41% 5% 1%
 +
2005-2006 95% 4% 1% 36% 59% 4% 1%
 +
 +
Итоги профилактического осмотра учащихся в 2007 году:
 +
 +
Здо-ровы Органы пищева-рения Органы дыхания Органы крово-обраще-ния Зре-ние Нару-шение осанки Эндо-кринные заболе-вания Невроло-гические заболева-ния
 +
 +
70%
 +
0,9%
 +
2%
 +
0,1%
 +
8%
 +
17,6%
 +
0,1%
 +
0,3%
 +
 +
Детей инвалидов в школе 11 человек. Переведены на надомное обучение 13 человек.
 +
Критериями оценки состояния здоровья являются показатели здоровья, физического развития и физической подготовленности по физическим тестам.
 +
 +
 +
X. Организация питания
 +
В школе оборудована столовая, работает буфет, которые заняты обеспечением питания школьников.
 +
Обеспечение питанием Кол-во детей обеспеченных питанием % от общего число учащихся
 +
1 ступень 320 92%
 +
2 ступень 280 60%
 +
3 ступень 89 64%
 +
 +
При этом имели в 2006-2007 учебном году бесплатное питание:
 +
через соцзащиту -54 человека, через управление образования -81человек, т.е. 11% от общего количества учащихся.
 +
Для увеличения числа питающихся,  летом заменено оборудование кухни и  инвентарь. Школьная столовая обеспечена кадрами.
 +
 +
 +
 +
 +
XI. Обеспечение безопасности в школе.
 +
 +
В школе установлена и функционирует пожарная сигнализация (обслуживается по договору):
 +
- кнопка тревожной сигнализации;
 +
- школа обеспечена в полном объеме огнетушителями;
 +
- действует световое табло «выход»;
 +
- обработаны противопожарными составами сцена и занавес в актовом зале.
 +
Родительский совет заключил договор с охранной организацией ЧПО «Фемида».
 +
Оборудован кабинет ОБЖ с необходимыми техническими средствами.
 +
Приобретены учебно-методические пособия, наглядные  обучающие программы. Регулярно проводятся учебные эвакуации школьников.
 +
 +
XII. Перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых в школе.
 +
Платные услуги:
 +
• С 1.02 по 31.05 работает кружок «Подготовка к школе»
 +
• Обучение детей плаванию.
 +
 +
XIII. Социальное партнерство
 +
 +
Проводится совместная работа
 +
• с центром психологического развития ребенка;
 +
• с городским комитетом по охране материнства и детства;
 +
• с детской поликлиникой № 2;
 +
• со взрослой поликлиникой № 5;
 +
• с Мытищинским наркологическим диспансером;
 +
• с кожно-венерологическим диспансером;
 +
• с детской комнатой милиции Мытищинского муниципального района;
 +
• с комиссией по делам невовершеннолетних при Администрации Мытищинского муниципального района.
 +
 +
Имеем договора и осуществляем совместную деятельность с вузами:
 +
- МГОУ «О сотрудничестве в области физического воспитания школьников»;
 +
- МГОУ «О сотрудничестве в области непрерывного экологического воспитания школьников»;
 +
-МГУЛ «Об организации профильных классов с углубленным изучением физики, математики и других дисциплин»;
 +
-ММТ «О совместной работе по профориентации учащихся»;
 +
 +
Активно сотрудничаем:
 +
-Детский центр «Солнечный круг»;
 +
- Мытищинский экологический музей;
 +
- Центральная детская библиотека;
 +
- Мытищинский краеведческий музей;
 +
- Мытищинская городская фильмотека;
 +
- Московский театр зверей Ю.Д.Куклачева «Программа добраты».
 +
 +
Публикации в 2007 году в СМИ о школе:
 +
- Газета «Родники» Мытищинского муниципального района:
 +
• «Надежды района» 25.02.2007г.
 +
• «Мытищинская экология молодеет» 31.01.2007г.
 +
• «Три призовых места» 27.02.2007г.
 +
• «Выбор Лидера» 25.05.2007г.
 +
• «Защищая природу, защищаем будущее»15.06.2007г.
 +
• «Серьезное достижение» 01.09.2007г.
 +
• Программа научного экологического общества»Зеленый мир» внесена во Всероссийский каталог экологических ресурсов (http//www.ecoline. ru/book/ed_ catalog/chapt 16.html).
 +
          1september.ru(фестиваль педагогических идей)
 +
 +
XIV. Основные проблемы:
 +
 +
Задачи, поставленные на 2007 год, выполнены, но существуют проблемы:
 +
1. Изменение нормативно-правовой базы при модернизации области «Образование»:
 +
- переход на новую систему оплаты труда;
 +
- создание Управленческого совета;
 +
2. Степень напряжения социальной обстановки в микрорайоне, миграция населения.
 +
3. Обновление  педагогического коллектива.
 +
4. Отток кадров в школы города Москвы.
 +
 +
XV. Итоги  реализации первого этапа
 +
Программы «Развитие МОУ СОШ № 27 на 2007-2010 учебный год»
 +
 +
Сроки
 +
Подпрограмма План мероприятий Результат выполнения
 +
1 этап – аналитико-подготовительный
 +
 +
2007 год
 +
Про-фильное обучение
 +
Проведение мониторинга образовательных
 +
запросов учащихся,  родителей  в  рамках
 +
профильного обучения.
 +
Формирование социального заказа  родителей и учащихся на содержание профилей.
 +
Совершенствование материально-технической базы и ресурсного обеспечения в рамках перехода к профильному обучению.
 +
Повышение квалификации кадров для перехода на новые учебно-методические комплексы.
 +
Проведение семинаров для формирования единых взглядов по формированию учебного плана.
 +
Приняты
 +
Программы и созданы творческие группы по ее реализации.
 +
 +
 +
 +
 +
 +
Выпуск профильных классов
 +
 +
 +
 +
 +
 +
На стадии выполнения
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
Выполнено
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
Выполнено
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
Выполнено
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
Выполнено
 +
 +
 +
 +
 +
 +
Созда-ние инфор-мацион-ного прост-ранства Решить вопрос в рамках сетевого взаимодействия и профильного обучения, для этого:
 +
• отработать проект организации в
 +
школе локальных сетей;
 +
• реализация проекта (схема прилагается).
 +
• обеспечение необходимого
 +
оборудования;
 +
• организация 2-го кабинета по ИВТ;
 +
закупить, разработать программы для сбора  и    анализа  информации    и внедрение    его    в    управленческую деятельность.
 +
 +
 +
Совре-менные техно-логии Проведение «Методических дней» по обмену опытом по использованию современных технологий в учебно-воспитательном процессе. Принять участие во Всероссийском фестивале «Открытый урок» (по приглашению).
 +
Провести смотр кабинетов с целью пересмотра обеспечения оснащенности оборудованием для использования активных форм работы.
 +
 +
 +
Непре-рывное экологи-ческое воспи-тание
 +
Разработать и определить тематику экологических проектов.
 +
Разработать элективные курсы по теме.
 +
Организовать творческую группу
 +
единомышленников.
 +
Сформировать нормативно-правовое
 +
обеспечение. Обеспечить условия реализации инновационных курсов.
 +
 +
 +
 +
 +
Воспи-тание
 +
Активизировать деятельность ШМО классных руководителей. Повысить педагогическое мастерство классных руководителей по организации и проведению внеклассной работы (методические дни, открытые занятия, посещение курсов). Осуществлять поиски новых форм деятельности с учащимися во внеурочное время. Подготовить проект по организации школьного ученического самоуправления.
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
Здоровье Провести мониторинг текущего состояния и динамики здоровья учащихся.
 +
Приступить к разработке программы о социально-психологической службе с целью учета психолого-педагогических особенностей детей на каждой ступени развития с целью создания и перехода на индивидуальный маршрут обучения;
 +
• обеспечение  высокопрофессиональными кадрами;
 +
• обеспечение информационными
 +
программами по теме.
 +
 +
Основные задачи на 2008-2009 учебный год.
 +
II этап – поисково-преобразующий
 +
 +
2008-2009 гг.
 +
Профильное обучение
 +
Создание гибкой и научно-обоснованной системы управления процессом профильного обучения, опирающуюся на нормативно-правовые документы, регламентирующие данную деятельность.
 +
Формирование нацеленности содержания образования на потребности школьника.
 +
Наличие необходимой материально-технической базы.
 +
Организация единого информацион-ного пространства школы.
 +
Создание компьютерной базы данных по  педагогам, учащимся.
 +
Наличие эффективной системы мониторинга.
 +
Увеличение доли педагогов, использующих ИКТ.
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
Увеличение удельного веса проектных видов деятельности.
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
Положительный опыт и использование современных форм ведения внеклассной работы.
 +
Выпуск школьной газеты «Наша 27 школа».
 +
 +
 +
Снижение отрицательной динамики состояния здоровья учащихся и педагогов.
 +
 +
Создание информа-ционного простран-ства Включение локальной сети.
 +
Загрузка программным обеспечением.
 +
Создание базы данных.
 +
Введение предмета ИВТ в план основного общего образования.
 +
Подключение библиотеки для самоподготовки учащихся через Интернет.
 +
Работа по совершенствованию аналитической деятельности учителя.
 +
 +
 +
Современ-ные технологии
 +
Внедрение активных видов деятельности:
 +
• игровые технологии (начальная школа);
 +
• исследовательские и проектные технологии;
 +
• повышение коммуникативной культуры учителя.
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
Непрерыв-ное экологичес-кое воспитание
 +
Диагностика, анализ и оценка промежуточных    результатов проектной деятельности.
 +
Составление письменных  отчетов по основным направлениям.
 +
Проведение  экологических семинаров
 +
«Образовательные  и  воспитательные
 +
экологические программы», «Экологические практикумы как средство развития познавательного
 +
интереса и творческих способностей
 +
школьников».
 +
Выполнение экологических проектов.
 +
 +
 +
Воспитание Внедрение системы самоуправления школьников по представленным направлениям.
 +
Расширение клубной деятельности для учащихся 6-8 классов.
 +
Организация и выпуск школьной газеты,
 +
отражающей деятельность школы.
 +
Сбор материалов по открытию музея «Боевой славы».
 +
 +
 +
 +
 +
 +
Здоровье Осуществить психолого-педагогическую диагностику готовности к принятию самостоятельных решений, связанных с профессиональным становлением. Активизация деятельности с социумом Мытищинского района для реализации профессиональных замыслов учащихся. Профилактическая работа по становлению личности выпускника.
 +
Организация психолого-педагогического
 +
сопровождения учащихся с отслеживанием ее результативности.
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
Председатель Директор МОУ СОШ№27
 +
Родительского Совета
 +
 +
 +
____________/Овчинникова О.Л./     _____________/Беликова Н.В./
  
 
==Традиции школы==
 
==Традиции школы==

Версия 16:42, 11 декабря 2007

Содержание

История школы

<googlemap lat="55.914884" lon="37.723726" zoom="15">55.903664, 37.704512, Юбилейная ул. gorod Mytishchi, Moskovskaya oblast'55.914884, 37.723726, Юбилейная ул. gorod Mytishchi, Moskovskaya oblast'</googlemap>

Школа сегодня

Школа победитель Приоритетного национального проекта "Образование" (2007 г.)

Публичный отчет

Министерство образования Московской области

Управление образования Администрации Мытищинского муниципального района



Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 27 г. Мытищи Московской области



ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЁТ «Развитие МОУ СОШ № 27 г. Мытищи» за 2006-2007 учебный год






2007 г.






Содержание

I Общая характеристика школы и окружающей территории 3-4 II Состав обучающихся 5 III Организация управления 6-7 IV Материальная база образовательного процесса 7 V Кадровое обеспечение образовательного процесса 8-10 VI Финансовое обеспечение функционирования и развития школы № 27 10-11 VII Учебный план образовательного учреждения 11-12 VII Результативность образовательной деятельности 13-22 IX Состояние здоровья школьников 22-23 X Организация питания 23 XI Обеспечение безопасности в школе. 24 XII Перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых в школе. 24 XIII Социальное партнерство 24-25 XIV Основные проблемы 25 XV Итоги реализации первого этапа Программы «Развитие МОУ СОШ №27 на 2007-2010 учебный год» 25-29




I. Общая характеристика школы и окружающей территории. 

Полное название: Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №27 г. Мытищи

Адрес: 141021 г. Мытищи, Московской области, ул. Юбилейная, д.42, к.2

Директор образовательного учреждения – Беликова Надежда Васильевна Телефоны: (495)582-69-00 – директор, секретарь (495)582-67-00 – столовая, заместитель директора по АХЧ (495)582-68-11 – зам.директора по воспитательной работе (495)582-01-64 – заместитель директора по учебной работе Факс: (495)582-69-00; 582-68-11 Адрес электронной почты school27@pochtamt.ru Адрес сайта http://school27.pochtamt.ru 

 Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 27 функционирует 12 лет (год открытия 1995). Образовательное учреждение находится в центре микрорайона

№ 14. Это микрорайон новостроек. По проекту в данной территории предусмотрено строительство 2-х школ, но в наличии – одна № 27. Застройщиком школы являлось Мосэнерго в лице крупнейшего предприятия Московской области ТЭЦ-27 для обеспечения детей проживающих здесь энергетиков учебными местами. 62% родители – работники ТЭЦ -27 и Мосэнерго. Микрорайон удален от центра города. Имеется налаженная транспортная связь с центром города и Москвой. Но для детей школа – центр и внеклассной, и досуговой деятельности с графиком работы с 7.00 до 21.00.



Миссия образовательного учреждения Миссией муниципального общеобразовательного учреждения средняя школа № 27 г. Мытищи является предоставление мак¬симально широкого поля возможностей наибольше¬му числу учащихся, ориентированных на высокий уровень образования и воспитания. Основным усло¬вием успешности развития школы является со¬четание высокого педагогического профессионализ¬ма учителей и внутренней образовательной мотивации школьников, что обеспечивается за счет построения гуманистической, технологичной, научной системы развития педагогического коллек¬тива и за счет ориентации во взаимодей¬ствии с учениками на развитие их познавательного интереса, общеучебных и предметных умений, эмо¬циональной привлекательности процесса обучения.

Приоритетные задачи и направления школы: • оптимизация образовательного процесса с це¬лью сохранения физического, психического и духов¬но-нравственного здоровья обучающихся; • усиление роли социально-гуманитарного цик¬ла дисциплин, способствующих формированию духовности и активной гражданской позиции лич¬ности, ее интеграции в мировую культуру; • введение профильного обучения в старшей школе в целях обеспечения профессиональной ори¬ентации и профессионального самоопределения обучающихся; • обеспечение условий для развития и станов¬ления личности каждого ребенка, проявления и реа¬лизации потенциальных возможностей каждого школьника; • совершенствование системы оценивания учеб¬ных достижений учащихся на всех ступенях обучения и государственно-общественной системы оценки качества образования; • информатизация образовательной практики, формирование функциональной информационной грамотности выпускников как основы информацион¬ной культуры личности; • всецелое обеспечение возможности получения ребенком качествен¬ного основного общего и среднего (полного) образования; • качественную подготовку школьников к поступ¬лению в учреждения высшего, среднего и началь¬ного профессионального образования; • начальную профессиональную подготовку учащихся третьей ступени школы; • создание условий для удовлетворения интересов и развития разно¬образных способностей школьников; • создание условий для формирования информационной грамотности и овладения современными информационными технологиями; • создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей.


II. Состав обучающихся.

В 2006-2007 учебном году в школе обучались в 38 классах 957 учеников. Начальная школа - 13 классов 350 человек. Средняя школа - 19 классов 467 человек Старшая школа - 6 классов 140 человек


Параллель 1 кл. 2 кл. 3 кл. 4 кл. 5 кл. 6 кл. 7 кл. 8 кл. 9 кл. 10 кл. 11 кл. Кол-во классов 3 3 4 3 4 7 2 3 4 3 3

Для микрорайона № 14 характерна миграция населения, поэтому существует движение учащихся даже в старшей школе.

Социальные особенности семей обучающихся: полные семьи - 82 %; многодетные семьи - 4 % . семьи «группы риска» - 0,004% малообеспеченные - 14% семьи, имеющие детей под опекой - 0, 002



III. Структура управления.

В рамках Совета школы действуют Родительский совет, педагогический совет, Совет профилактики беспризорности и безнадзорности. Формируются школьный ученический совет, Совет старшеклассников.

Организация управления и контроль за ходом ее выполнения.















… … … …




В соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом школы Совет школы осуществляет общее руководство развитием образовательного учреждения. Директор управляет деятельностью школы. Заместители директора руководят реализацией подпрограмм по основным направлениям. Основные направления в работе осуществляются в соответствии с перечнем мероприятий по каждой подпрограмме, где определены сроки их выполнения и названы ответственные лица. 

 Используя результаты проводимых мониторингов, возможности информационного пространства школы, мы сможем при подведении итогов реализации каждого этапа Программы развития вносить необходимые коррективы.

IV. Материальная база образовательного процесса

Кабинеты Количество Русский язык 7 Математика 6 Физика 2 Химия 1 Биология 1 География 1 История 2 Иностранный язык 5 ИВТ 1 (формируется еще 1) ОБЖ 1 Музыка 1 Мастерские 3 Домоводство 1 Спортивный зал 2 Бассейн 1 (25 метров) Библиотека 1 Актовый зал 1 Конференцзал 1

Кабинеты имеют оснащение современным оборудованием и наглядными пособиями: 3 интерактивные доски, 8 мультимедийных установок, 36 графопроекторов, 7 видеоклассов. 20 классов оборудованы модулями «Дидактика» (3 из них в 2006-2007 г.).



V. Кадровое обеспечение образовательного процесса

В школе устоявшийся сплоченный педагогический коллектив. Общее количество педагогов – 64 человека.

Образование Количество учителей Высшее (в том числе) Доктор Кандидаты наук 59 1 3 Средне- специальное 3


Учатся • в аспирантуре - 2 учителя; • в педагогическом вузе 2 – учителя;

Возрастной состав педагогов 20-30 лет – 4 30-40 лет – 23 40-55 лет – 26 55 и более- 11 из них мужчин – 5.



97% учителей имеют квалификационную категорию.


Профессиональный уровень качественно меняется. 1996 год 2004 год 2006 год 2007 год В 1 20 32 35 I 6 18 12 15 II 16 20 18 18 Всего: 49 64 64 64



Имеют звания:

  • 1 учитель – «Заслуженный учитель России» Филоненко А.Ф.
  • 4 учителя – награждены значком «Отличник народного просвещения»: Акопьян Т.Ф., Филоненко А.Ф., Тушин В.И., Коневских Л.А. .
  • 2 учителя имеют Почетное звание «Заслуженный работник Московской области»: Беликова Н.В., Литвяков А.М.
  • 3 учителя получили звание «Почетный работник народного образования»: Медведев Н.И., Тушин В.И., Хамкова Т.К.
  • 5 учителей награждены Грамотой Министерства образования РФ: Черепанова Е.С., Ананьева Е.А., Хамкова Т.К., Новикова Н.В., Беликова Н.В.
  • 3 учителя в 2006-2007 учебном году награждены грамотой Министерства образования Московской области: Гуторова О.А., Богоявленская И.Ф., Волкова И.Ю.
  • Учитель информатики Титкин Григорий Иванович занял П место в районном конкурсе «Учитель года» 2005 год.

Учитель истории Богоявленская И.Ф. заняла II место в районном конкурсе «Учитель года» 2007 год.

  • Тренер-преподаватель по плаванию Литвяков Александр Михайлович в 2006 году стал лауреатом премии Губернатора Московской области.
  • Два учителя – Гуторова О.А. и Филоненко А.Ф. получили вознаграждение Губернатора Московской области. (2006 г.)

Победители приоритетного национального проекта «Образование» Ананьева Е.А., Титкина С.Н. (2007 г.).

За последние 5 лет каждый член коллектива закончил курсы повышения квалификации. В 2006 – 2007 учебном году повысили квалификпцию 12 человек. В 2007 г. прошли аттестацию 14 педагогов: - на высшую категорию – 5 учителей - на первую категорию – 3 учителя - на вторую – 6 учителей, из них два администратора: Беликова Н.В., Хамкова Т.К.. На аттестацию в 2008 г. подали заявления 15 человек.

VI. Финансовое обеспечение функционирования и развития школы № 27 На развитие образовательной базы школы в 2006-2007 учебном году были использованы Источник финансирования Сумма, руб. Бюджетные средства (областной) - кабинет физики (практикумы) 500 тыс. -мультимедийный комплекс 250 тыс. - программы, диски 100 тыс. - наглядность для начальной школы 100 тыс. - учебные доски 5 шт. 50 тыс. Итого 1 млн. Средства муниципального бюджета Столовая - новая посудомоечная машина 130 тыс. - электросковорода 60 тыс. - электрокипятильник 35 тыс. Итого 220 тыс. Текущий ремонт - ремонт 1/3 4 этаж линолеум 200 тыс. - плитка для туалетов, кухни 300 м2 200 тыс. - работа 100 тыс. Итого 500 тыс.

Привлеченные средства

Источник финансирования Сумма, руб. Депутатские средства Киселев Г.И. – энциклопедическое издание об учителях – 15 человек и 10 учащихся 90 тыс. Скрябин С.А. линолеум – 4 этаж 50 тыс. Беликова Н.В. – «Дидактика» - 2 шт., мебель начальные классы (3а, 3г, 1а и доставление в другие классы до 16 шт.) 50 тыс. 100 тыс. Итого 340 тыс. Шефы Косметический ремонт кухни 500 тыс. Итого 500 тыс. Дополнительные образовательные услуги - подписка 20 тыс. - звуковая установка актового зала 250 тыс. - ремонт оборудования бассейна 500 тыс. Итого 770 тыс. Спонсорские средства - локальная сеть в школе 120 тыс. - мебель 105 тыс. - оплата работ по замене плитки на кухне 225 тыс. Итого 3 млн. 455 тыс.


VII. Учебный план образовательного учреждения В школе обеспечивается бесплатное полное образование в соответствии с учебным планом, разработанным на основе базисного плана.

Начальная ступень обучения – 13 классов.

Основная направленность - развитие познавательных процессов (воспитания, памяти, воображения, мышления) посредством активного включения движений и действия, различных форм игровой деятельности в учебный процесс. Всего в 2006-2007 учебном году начальных классов 13, в 7 классах обучение ведется по системе Л.В. Занкова на основе принципов: • ведущая роль теоретических знаний в содержании обучения; • осознание учащихся всех звеньев процесса обучения; • обучение на высоком уровне сложности. В учебный план этих классов включены предметы: английский язык, шахматы, конструирование и ВТ, плавание. С 2000 года ведется преподавание по программе «Школа-2010». По окончании начальных классов все ученики должны владеть прочными знаниями и навыками чтения, письма, математики, так как устранение недочетов и пробелов в знаниях требует больших временных затрат.




Средняя ступень обучения – 18 классов.

Основная направленность - развитие поисковых функций интеллекта, овладение инструментом познания – логикой (как формальной, так и диалектической), а также разнообразными умениями. Основной метод – широкое внедрение проблемного, исследовательского обучения. Базовый компонент учебного плана представлен традиционным набором предметов, чтобы не разрушать образовательное пространство и дать возможность всем ученикам приобрести базовые знания за курс неполной средней школы. Помимо этого в 8а, 9а – классах гуманитарной направленности - идет углубленное изучение отдельных предметов: литературы, истории, мировой художественной культуры. В 8б, 9б идет углубление таких предметов, как математика, физика, информационные технологии. Широко используются факультативные, кружковые занятия в этом направлении. Ведутся элективные курсы.

Старшая ступень обучения – 6 классов.

Основная направленность - развитие умений, необходимых в будущей профессиональной деятельности: • приобщение к основным этапам творческого процесса; • обучение умению выделять и формулировать проблему; • рассматривать различные варианты, оптимизировать их, находить нестандартные решения; • тренировать умения, необходимые для исполнительской деятельности по реализации замысла.

Учащимся 10а, 10б, 11б предлагается на выбор, с учетом способностей и склонностей, профильное обучение: 

                         - физико-математическое;
                         - гуманитарное;
                         - социально-экономическое.

Учебный план предполагает получение учащимися таких знаний, которые позволяют им продолжить образование по выбранному профилю. В каждой параллели имеются общеобразовательные классы. Факультативы, спецкурсы и другие дополнительные занятия позволяют глубже дифференцировать учебный процесс. Таким образом, образовательная система в школе направлена на развитие познавательной активности, творческого потенциала школьников, а также на повышенный уровень обученности.


VIII. Результативность образовательной деятельности

По итогам административных контрольных работ, срезов, промежуточной и итоговой аттестаций, а также по результатам ЕГЭ получили результаты по школе: из 350 учеников начальной школы аттестованы учащиеся 3-х и 4-х классов – 181 человек; успеваемость в 3-х классах составила 100%, а качество обученности – 50 % ; успеваемость 4-х классов – 100%, качество обученности 59 % (из них 10 отличников). Все дети переведены в 5 класс. Таким образом в начальной школе успеваемость на конец учебного года – 100%, а качество обученности – 54 %. Школьники 1-х и 2-х классов усвоили учебную программу по всем предметам и переведены в следующий класс. В основной и старшей школе обучалось – 585 учеников. Успешно закончили учебный год – 581 ученик (99%), на «4» и «5» закончили 35 % школьников. Получили аттестаты об основном общем образовании 97 выпускников из них особого образца трое: Костанян Ани, Мареев Евгений, Терехович Юлия. Получили аттестаты о среднем полном общем образовании 62 ученика, а с серебряным тиснением и серебряные медали двое: Маракина Надежда, Шиболденков Владимир.


Сравнительный уровень успеваемости . Успеваемость Качество 

                                  обученности

2003-2004 уч.год 98% 33% 2004-2005 уч.год 98,9% 33% 2005-2006 уч.год 99,5% 36% 2006-2007 уч.год 99% 35%



Получили аттестаты с отличием 2003-2004 уч.год 2004-2005 уч.год 2005-2006 уч.год 2006-2007 уч.год Количество аттестатов с «отличием» 4% 2% 1% 2%

• Выпускники средней школы по итоговой аттестации за период с 2006 – 2007г. показали 100% успеваемость. Качество знаний составляет 58% по различным предметам. В классах предпрофильной подготовки качество знаний по профилирующим дисциплинам 85-100%.


2003-2004 уч.год 2004-2005 уч.год 2005-2006 уч.год 2006-2007 уч.год Золотая медаль 2 1 1 - Серебряная медаль 4 4 4 2


Поступили в вузы

2000-2001 уч.год 2001-2002 уч.год 2002-2003 уч.год 2003-2004 уч.год 2004-2005 уч.год 2005-2006 уч.год 2006-2007 уч.год 82% 78% 98% 96% 94% 94% 98%


Поступление по профилю составляет: 

11 а гуманитарный класс - 81%,

11 б физико-математический – 92%.

Учебно-познавательная деятельность представлена выполнением различных творческих работ – проектов, докладов, исследований, участием детей в предметных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях.

Кол-во призов 2003-2004 уч.год 2004-2005 уч.год 2005-2006 уч.год 2006-2007 уч.год 79 81 76 83 


Число учащихся – стипендиатов.

2004 уч.год 2005 уч.год 2006 уч.год Стипендиаты президента РФ - 1 3 Стипендиаты Губернатора Московской области 3 3 3 Стипендиаты Главы района 2 - 1


В течение 2006-07 учебного года в школе осуществлялся педагогический мониторинг, одним из основных этапов которого является отслеживание и анализ качества обучения и образования по ступеням обучения, анализ промежуточной и итоговой аттестации по предметам с целью выявления пробелов в знаниях и умениях учащихся и устранения причин неудовлетворительных знаний.


Применяя в своей работе многообразные формы обучения, учителя создали все необходимые условия для реализации обучения детей с разными способностями, с разной степенью усвоения учебного материала. Для этого были использованы такие формы организации учебного процесса, как: классно-урочная система; лекции, семинары, практикумы; надомное обучение больных детей; консультации; олимпиады, конкурсы; предметные недели; открытые уроки.



Итоговый мониторинг по математике Класс Успеваемость по итогам года, % Качество обученности, % ФИО учителя 5а 100 84 Горбик Г.В. 5б 100 83 Федотова О.А. 5в 100 65 Горбик Г.В. 5г 100 58 Горбик Г.В. 6а 100 71 Федотова О.А 6б 100 96 Якунина Е.Н. 6в 100 68 Якунина Е.Н. 6г 95 42 Момзикова Н.В. 6д 100 66 Якунина Е.Н. 7а 100 20 Косаренкова Н.В. 7б 96 60 Косаренкова Н.В. 8а 89 48 Шевцова М.А. 8б 100 85 Шевцова М.А. 8в 96 18 Федотова О.А. 9а 100 68 Якунина Е.Н. 9б 100 84 Косаренкова Н.В. 9в 100 41 Черепанова Е.С. 9г 96 26 КосаренковаН.В. 10а 100 40 Момзикова Н.В. 10б 100 83 Шевцова М.А. 10в 1000 17 Момзикова Н.В. 11а 100 38 Черепанова Е.С. 11б 100 100 Шевцова М.А. 11в 100 23 Черепанова Е.С.


Итоговый мониторинг по русскому языку класс Успеваемость по итогам года, % Качество обученности, % ФИО учителя 5а 100 81 Утешева И.В. 5б 100 74 Гроза Т.Н. 5в 100 50 Панферова О.С. 5г 100 44 Бабкина Т.А. 6а 100 87 Панферова О.С. 6б 100 62 Павлова Н.Д. 6в 100 58 Павлова Н.Д. 6г 95 45 Гонгина Г.А. 6д 100 67 Панферова О.С. 7а 100 28 Бабкина Т.А. 7б 96 52 Якимова Л.М. 8а 93 46 Гроза Т.Н. 8б 100 70 Павлова Н.Д. 8в 100 22 Гонгина Г.А. 9а 100 64 Глинкина Т.Н. 9б 100 96 Бабкина Т.А. 9в 95 14 Глинкина Т.Н. 9г 100 26 Глинкина Т.Н. 10а 100 70 Гроза Т.Н. 10б 100 48 Глинкина Т.Н. 10в 100 24 Гроза Т.Н. 11а 100 94 Гонгина Г.А. 11б 100 65 Глинкина Т.Н. 11в 100 58 Гонгина



Сравнительный анализ итогов окончания последних учебных годов (2000/01 -2006/07)

Русский язык 

 Учебный     
      год	5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс	10 класс	11 класс

2000/01 65% 60% 2001/02 60% 45% 52% 2002/03 79% 59% 55% 56% 2003/04 77% 61% 63% 46% 63% 2004/05 58% 62% 56% 48% 53% 69% 2005/06 68 % 51% 54% 49% 45% 52% 77% 2006/07 62% 64% 40% 46% 50% 47% 72% 

 Математика

Учебный год 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс 2000/01 36% 66% 2001/02 73% 50% 59% 2002/03 65% 64% 45% 57% 2003/04 73% 58% 46% 44% 56% 2004/05 46% 64% 61% 50% 40% 49% 2005/06 68 % 38% 64% 42% 44% 72% 2006/07 73% 71% 53% 51% 55% 45% 52%

Профильные классы: 9 а, 10 а, – гуманитарные; 9 б, 10 б, 11 б – математические. 

                        Качество обученности по профильным предметам

класс профиль русский язык литература история алгебра геометрия физика 9а гуманитарный 64% 89% 61% 9б физико-математический 84% 92% 44% 10а гуманитарный 70% 90% 85% 10б Физико-математический 83% 78% 56% 11б Физико-математический 100% 95% 75%


РЕЗУЛЬТАТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 11 классов

ЕГЭ по русскому языку

На экзамене подтвердили годовую отметку 11 а 14 11 б 7 11в 15

Понизили 2 1 4 Повысили - 12 7 Сдали на «5» 1 5 - 

                «4»	13	15	18
                «3»	2	-	8
                «2»	-	-	-

КО % 88 100 69 УО % 100 100 100

  • КО – качество обученности
    • УО – успеваемость обучающихся


ЛИТЕРАТУРА На экзамене подтвердили годовую отметку 11 а 6 11 б 12 11в 13 Понизили 8 5 10 Повысили 2 3 3 Сдали на «5» 4 5 3 

                «4»	6	6	7
                «3»	6	9	16
                «2»	-	-	-

Качество обученности % 63 50 38 УО % 100 95 96





АЛГЕБРА И НАЧАЛА АНАЛИЗА На экзамене подтвердили годовую отметку 11 а 13 11 б 11 11в 18 Понизили 1 4 1 Повысили 2 5 7 Сдали на «5» 3 14 3 

                «4»	1	6	6
                «3»	12	-	17
                «2»	-	-	-

Качество обученности % 25 100 35 УО % 100 100 100




По выбору школьники сдавали 10 предметов:

Рус.яз. ИВТ Геометрия История России Обществ. Геометрия Биология Физика Алгебра Ин.яз. Кол-во уч-ся 11% 19% 52% 52% 58% 14% 20% 14% 13% 30% Успеваемость 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% КО 82% 100% 66% 88% 86% 43% 100% 53% 95% 92%


ВЫВОД По сравнению с прошлым учебным годом успеваемость и качество обученности снизились на второй и третьей ступени обучения. Однако следует отметить, что учащиеся 10-11 классов закончили год без двоек. Резерв обученности (с одной тройкой) составляет 51 учащийся, это примерно 9% от общего числа учащихся 5-11 классов. Наибольшее количество учащихся окончили год с одной тройкой по физике – 23 уч. Лучший результат обученности показали учащиеся параллели 6-х классов – 48 %, причем самый высокий результат в 6 а, а также параллели 5х классов- 47%. Благодаря систематическому контролю со стороны классных руководителей, учителей-предметников и администрации удовлетворительные результаты в конце года показали учащиеся 7х классов, 9в,г, 10в. РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Включить в план ВШК классно-обобщающий контроль в 9-х, 11-х классах, 7г, 8а классах 2007-2008 учебного года. 2. Продолжить практику проведения мониторинга по русскому языку, математике включить мониторинг по английскому языку, истории, химии, биологии, физике. 3. Наметить и осуществить меры по коррекции знаний учащихся по итогам вводного и промежуточного контроля. 4. Включить в планы работы ШМО русского языка и литературы и математики мероприятия по подготовке учащихся выпускных 9х и 11х классов к ЕГЭ.

В 2006-2007 учебном году педагоги и школьники приняли активное участие в олимпиадах, спортивных соревнованиях, творческих конкурсах.

Олимпиады: Предмет Класс Победители и призеры Место Педагог Астрономия 6 в Чичерин Д. 1 Беликова Н.В. Биология 9 б Богомолов Н. 3 Максимова Л.Б. Физика 10 б

9 б

8б Балашова А. Салькова А. Мареев Е. Терехович Ю. Сабодаш Д. 1 3 1 2 5 Тушин В.И. Физкультура 11б Бузин С. Ширшов Д. Беляева Е. Титулин М. 1 5 2 1 Новикова Н.В. Математика 9 б Терехович Ю. Гушин А. 3 3 Косаренкова Н.В. 8б Сабодаш Д. 4 Шевцова М.А. 6 в Чичерин Д. 5 Якунина Е.Н. 6 а Щетинин В. 6 Федотова О.А. География 9 б Терехович Ю. 3 Скворцова Н.И. История 11 а Мисиян Д. 3 Гуторова О.А. Технология 6 в

7 б

8 в Верховский А. Запруднов П. Зенин А. Евсеев С. Горынин Н. Соболевский В. 1 2 1 2 1 1 Медведев Н.И. Начальная школа Математика 4 б Пушкарев В. 3 Волкова И.Ю. Технология 4 б Процык О. 1 Волкова И.Ю.

Стипендиат Премии Губернатора Московской области Гордеев Андрей занял 3 место во Всероссийской олимпиаде по химии – областной тур (учитель Титкина С.Н.)

Приняли участие 220 человек в командах по всем видам спорта в Спартакиаде школьников Мытищинского района: Вид спорта Место Количество участников Баскетбол 3 48 Волейбол 4 36 Веселые старты 4 18 Эстафета «День Победы» 4 12 Кросс 8 22 Мини-футбол (7-8 кл) 9 24 Футбол (10-11 кл) 1 33 Плавание 1 36 Итого 4 место в районе

Детская спортивная школа по плаванию: • Чемпионы Московской области • Призеры Кубка России ЦФО • Призеры чемпионата ЦФО • Победители Кубка Губернатора Московской области • Победители III летней Спартакиады ЦФО России

На начало года На конец года Количество групп 15 15 Мастер спорта 2 3 КМС 3 8 I 10 7 II 3 5 III 29 21 Юношеские 34 29 Без разряда 21 25

Насыщена была жизнь и творческими конкурсами Мероприятие Место Участник Конкурс детских кукольных театров 1 Руководитель Энци З.Г. Конкурс чтецов ДЮЦ «Солнечный круг» 1 Лозован Ю. 11 а Конкурс чтецов ДЮЦ «Солнечный круг» 3 Черкасов С. 2 а Конкурс хоров 1 Руководитель Приходько В.О. Выставка «Детское творчество» ДЮЦ дипломанты Руководитель Энци З.Г., Медведев Н.И. Конкурс детского творчества по ПДД дипломанты Руководитель 

Ковачева С.Е.

Творческий конкурс, посвященный Дню пожарной охраны 1 Леонова К. 6 д Мастерская Деда Мороза 1 Костанян А. 1 а

Активно работало экологическое научное общество «Зеленый мир» 

под руководством педагогов Титкиной С.Н. и Титкина Г.И.

Мероприятие Место Участник Экологический фестиваль «Весна в Мытищах-2007» 1 Гусева Е. 10 б Чижевская Е. 10 а

Конкурс «Мы за чистый город» 1 Чернышева Е. 10 а Конкурс «Наша Земля – лучшая планета» 2,3 Чернышева Е. 10 а Конкурс «Как прекрасен этот мир» (поделки из природного материала) 1 Руководитель Энци З.Г.

Агитбригада «Мы любим наш лес!» 1 5 а класс Руководитель Ковачева С.Е., Ананьева Е.А. Конкурс стихов 1 Лисенкова Е. 8 б Социальный проект «Экологическая тропа» 1 10 б класс Руководитель Титкина С.Н. Конкурс фоторабот «Родной город» 2 6 а класс Руководитель Беликова Н.В. Конкурс экологических проектов 5 Литвинов А. 10 б Международная экологическая конференция молодежи и школьников «Эко-2007» дипломант Литвинов А. 10 б Руководитель Титкина С.Н. Областная экологическая конференция «Природа встречает друзей» дипломант Секерин С. 10 б, Гордеев А. 10 б Руководитель Титкина С.Н

В течение учебного года шла кропотливая подготовка к районной научно-практической конференции «Шаг в науку». Учащиеся 9-11 классов подготовили 23 исследовательских работы, а представлены 11 лучших. Высшие оценки получили 10 работ.



IX. Состояние здоровья школьников Главная задача педагогического коллектива школы заключатся в развитии ранее созданной здоровье сберегающей среды. В связи с высоким уровнем здоровья учащихся в школе необходимо вести работу по его сохранению. Основными компонентами решения данной задачи мы считаем: • оптимизацию уровня образовательной нагрузки для каждого ученика; • оптимизацию системы лечебно-оздоровительных мероприятий; • оптимизацию системы внеклассных и внеурочных мероприятий; • оптимизацию психологической помощи ученику; • благоприятный микроклимат.

Доля учащихся по группам здоровья (данные за последние три года, по годам):

Физическое здоровье Группы здоровья Год Основ. Подгот. Освоб. I II III IV 2003-2004 92% 6% 2% 47% 46% 6% 1% 2004-2005 93% 6% 1% 53% 41% 5% 1% 2005-2006 95% 4% 1% 36% 59% 4% 1%

Итоги профилактического осмотра учащихся в 2007 году:

Здо-ровы Органы пищева-рения Органы дыхания Органы крово-обраще-ния Зре-ние Нару-шение осанки Эндо-кринные заболе-вания Невроло-гические заболева-ния

70% 0,9% 2% 0,1% 8% 17,6% 0,1% 0,3%

Детей инвалидов в школе 11 человек. Переведены на надомное обучение 13 человек. Критериями оценки состояния здоровья являются показатели здоровья, физического развития и физической подготовленности по физическим тестам.


X. Организация питания В школе оборудована столовая, работает буфет, которые заняты обеспечением питания школьников. Обеспечение питанием Кол-во детей обеспеченных питанием % от общего число учащихся 1 ступень 320 92% 2 ступень 280 60% 3 ступень 89 64%

При этом имели в 2006-2007 учебном году бесплатное питание: через соцзащиту -54 человека, через управление образования -81человек, т.е. 11% от общего количества учащихся. Для увеличения числа питающихся, летом заменено оборудование кухни и инвентарь. Школьная столовая обеспечена кадрами.



XI. Обеспечение безопасности в школе.

В школе установлена и функционирует пожарная сигнализация (обслуживается по договору): - кнопка тревожной сигнализации; - школа обеспечена в полном объеме огнетушителями; - действует световое табло «выход»; - обработаны противопожарными составами сцена и занавес в актовом зале. Родительский совет заключил договор с охранной организацией ЧПО «Фемида». Оборудован кабинет ОБЖ с необходимыми техническими средствами. Приобретены учебно-методические пособия, наглядные обучающие программы. Регулярно проводятся учебные эвакуации школьников.

XII. Перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых в школе. Платные услуги: • С 1.02 по 31.05 работает кружок «Подготовка к школе» • Обучение детей плаванию.

XIII. Социальное партнерство

Проводится совместная работа • с центром психологического развития ребенка; • с городским комитетом по охране материнства и детства; • с детской поликлиникой № 2; • со взрослой поликлиникой № 5; • с Мытищинским наркологическим диспансером; • с кожно-венерологическим диспансером; • с детской комнатой милиции Мытищинского муниципального района; • с комиссией по делам невовершеннолетних при Администрации Мытищинского муниципального района.

Имеем договора и осуществляем совместную деятельность с вузами: - МГОУ «О сотрудничестве в области физического воспитания школьников»; - МГОУ «О сотрудничестве в области непрерывного экологического воспитания школьников»; -МГУЛ «Об организации профильных классов с углубленным изучением физики, математики и других дисциплин»; -ММТ «О совместной работе по профориентации учащихся»;

Активно сотрудничаем: -Детский центр «Солнечный круг»; - Мытищинский экологический музей; - Центральная детская библиотека; - Мытищинский краеведческий музей; - Мытищинская городская фильмотека; - Московский театр зверей Ю.Д.Куклачева «Программа добраты».

Публикации в 2007 году в СМИ о школе: - Газета «Родники» Мытищинского муниципального района: • «Надежды района» 25.02.2007г. • «Мытищинская экология молодеет» 31.01.2007г. • «Три призовых места» 27.02.2007г. • «Выбор Лидера» 25.05.2007г. • «Защищая природу, защищаем будущее»15.06.2007г. • «Серьезное достижение» 01.09.2007г. • Программа научного экологического общества»Зеленый мир» внесена во Всероссийский каталог экологических ресурсов (http//www.ecoline. ru/book/ed_ catalog/chapt 16.html). 

         1september.ru(фестиваль педагогических идей)

XIV. Основные проблемы:

Задачи, поставленные на 2007 год, выполнены, но существуют проблемы: 1. Изменение нормативно-правовой базы при модернизации области «Образование»: - переход на новую систему оплаты труда; - создание Управленческого совета; 2. Степень напряжения социальной обстановки в микрорайоне, миграция населения. 3. Обновление педагогического коллектива. 4. Отток кадров в школы города Москвы.

XV. Итоги реализации первого этапа Программы «Развитие МОУ СОШ № 27 на 2007-2010 учебный год»

Сроки Подпрограмма План мероприятий Результат выполнения 1 этап – аналитико-подготовительный

2007 год Про-фильное обучение Проведение мониторинга образовательных запросов учащихся, родителей в рамках профильного обучения. Формирование социального заказа родителей и учащихся на содержание профилей. Совершенствование материально-технической базы и ресурсного обеспечения в рамках перехода к профильному обучению. Повышение квалификации кадров для перехода на новые учебно-методические комплексы. Проведение семинаров для формирования единых взглядов по формированию учебного плана. Приняты Программы и созданы творческие группы по ее реализации.



Выпуск профильных классов



На стадии выполнения







Выполнено





Выполнено





Выполнено







Выполнено



Созда-ние инфор-мацион-ного прост-ранства Решить вопрос в рамках сетевого взаимодействия и профильного обучения, для этого: • отработать проект организации в школе локальных сетей; • реализация проекта (схема прилагается). • обеспечение необходимого оборудования; • организация 2-го кабинета по ИВТ; закупить, разработать программы для сбора и анализа информации и внедрение его в управленческую деятельность.


Совре-менные техно-логии Проведение «Методических дней» по обмену опытом по использованию современных технологий в учебно-воспитательном процессе. Принять участие во Всероссийском фестивале «Открытый урок» (по приглашению). Провести смотр кабинетов с целью пересмотра обеспечения оснащенности оборудованием для использования активных форм работы.


Непре-рывное экологи-ческое воспи-тание Разработать и определить тематику экологических проектов. Разработать элективные курсы по теме. Организовать творческую группу единомышленников. Сформировать нормативно-правовое обеспечение. Обеспечить условия реализации инновационных курсов.



Воспи-тание Активизировать деятельность ШМО классных руководителей. Повысить педагогическое мастерство классных руководителей по организации и проведению внеклассной работы (методические дни, открытые занятия, посещение курсов). Осуществлять поиски новых форм деятельности с учащимися во внеурочное время. Подготовить проект по организации школьного ученического самоуправления.




Здоровье Провести мониторинг текущего состояния и динамики здоровья учащихся. Приступить к разработке программы о социально-психологической службе с целью учета психолого-педагогических особенностей детей на каждой ступени развития с целью создания и перехода на индивидуальный маршрут обучения; • обеспечение высокопрофессиональными кадрами; • обеспечение информационными программами по теме.

Основные задачи на 2008-2009 учебный год. II этап – поисково-преобразующий

2008-2009 гг. Профильное обучение Создание гибкой и научно-обоснованной системы управления процессом профильного обучения, опирающуюся на нормативно-правовые документы, регламентирующие данную деятельность. Формирование нацеленности содержания образования на потребности школьника. Наличие необходимой материально-технической базы. Организация единого информацион-ного пространства школы. Создание компьютерной базы данных по педагогам, учащимся. Наличие эффективной системы мониторинга. Увеличение доли педагогов, использующих ИКТ.





Увеличение удельного веса проектных видов деятельности.





Положительный опыт и использование современных форм ведения внеклассной работы. Выпуск школьной газеты «Наша 27 школа».


Снижение отрицательной динамики состояния здоровья учащихся и педагогов.

Создание информа-ционного простран-ства Включение локальной сети. Загрузка программным обеспечением. Создание базы данных. Введение предмета ИВТ в план основного общего образования. Подключение библиотеки для самоподготовки учащихся через Интернет. Работа по совершенствованию аналитической деятельности учителя.


Современ-ные технологии Внедрение активных видов деятельности: • игровые технологии (начальная школа); • исследовательские и проектные технологии; • повышение коммуникативной культуры учителя.




Непрерыв-ное экологичес-кое воспитание Диагностика, анализ и оценка промежуточных результатов проектной деятельности. Составление письменных отчетов по основным направлениям. Проведение экологических семинаров «Образовательные и воспитательные экологические программы», «Экологические практикумы как средство развития познавательного интереса и творческих способностей школьников». Выполнение экологических проектов.


Воспитание Внедрение системы самоуправления школьников по представленным направлениям. Расширение клубной деятельности для учащихся 6-8 классов. Организация и выпуск школьной газеты, отражающей деятельность школы. Сбор материалов по открытию музея «Боевой славы».



Здоровье Осуществить психолого-педагогическую диагностику готовности к принятию самостоятельных решений, связанных с профессиональным становлением. Активизация деятельности с социумом Мытищинского района для реализации профессиональных замыслов учащихся. Профилактическая работа по становлению личности выпускника. Организация психолого-педагогического сопровождения учащихся с отслеживанием ее результативности.





Председатель Директор МОУ СОШ№27 Родительского Совета


____________/Овчинникова О.Л./ _____________/Беликова Н.В./

Традиции школы

Школьные новости

30.11.2007 САМЫЕ «ЗЕЛЕНЫЕ» В ПОДМОСКОВЬЕ В пятницу, 23 ноября в Мытищинском ГДК состоялась областная конференция, посвященная вопросам экологической безопасности Подмосковья. В резолюции участники конференции подчеркнули необходимость всеобщего экологического образования и включения экологии в число обязательных дисциплин. Министр экологии и природопользования правительства Московской области А.С. Качан вручила памятные знаки, дипломы и грамоты губернатора лауреатам конкурса «Эколог года Подмосковья – 2007». Среди победителей четверо наших сограждан – ректор МГОУ В.В. Пасечник, учитель школы № 27 С.Н. Титкина, библиотекарь Т.Д. Ильина и редактор отдела перспективного развития газеты «Родники» А.Г. Горбачева.

Летописцы школы

Участие в проектах Летописи.ру

Источник — «http://letopisi.org/index.php?title=%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%E2%84%96_27_(%D0%B3._%D0%9C%D1%8B%D1%82%D0%B8%D1%89%D0%B8)&oldid=229458»
Персональные инструменты
Инструменты