|
|
| (не показаны 9 промежуточных версий 2 участников) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | | | |
| | =Название кейса:= | | =Название кейса:= |
| − |
| |
| − | Организация автоматизированного рабочего места учителя
| |
| | | | |
| | =Автор кейса:= | | =Автор кейса:= |
| − | Полушкина Гульчачак Форзановна
| |
| | | | |
| | =Статья энциклопедии, с которой связан кейс:= | | =Статья энциклопедии, с которой связан кейс:= |
| − | [[Автоматизированное рабочее место учителя]]
| |
| | | | |
| | =Место действия:= | | =Место действия:= |
| − | КОГОАУ “Лицей естественных наук”
| |
| | | | |
| | =Предметная область:= | | =Предметная область:= |
| − | английский язык
| |
| | | | |
| | =Описание проблемы, решение которой легло в основу кейса:= | | =Описание проблемы, решение которой легло в основу кейса:= |
| − | В 2011 году для проведения уроков английского языка в мое распоряжение был выделен кабинет. На тот момент мое АРМ состояло из подключенного к локальной сети компьютера с выходом в Интернет через оптоволоконный канал. (SP3 Celeron 1800, DDR2 512MБ, HDD 80ГБ, Radeon 9600) Документооборот осуществлялся через сервер локальной сети. Была установлена программа АИАС “Аверс: Директор”, ИАС “Аверс: Электронный журнал”, внутренняя связь, которая осуществлялась через jabber-сервер OpenFire. Через него же можно передавать файлы напрямую собеседнику. Клиентом OF является Миранда. Любой учитель на любом ПК в нашем лицее имеет доступ ко всем сервисам и документам.
| |
| − |
| |
| − | Для проведения уроков этого было недостаточно. Для того чтобы использовать ЦОР и ЭОР, сделать процесс обучения более эффективным и современным, мне потребовалась интерактивная доска или хотя бы проектор и аудиокомпоненты, а также копировально-множительная техника для подготовки раздаточного материала к урокам.
| |
| − |
| |
| − | =Ход решения:=
| |
| − | [[Изображение:Полушкина - АРМ.JPG|300px|right|]]
| |
| − | Я принимала участие в различных дистанционных мастер-классах, начиная с мастер-классов по созданию эффективных презентаций (итоговой работой стала презентация к уроку английского языка в 4 классе “[http://www.pgfenglish.ru/load/dlja_nachalnoj_shkoly/prezentacija_quot_the_sights_of_london_quot/4-1-0-13 The sights of London]”), заканчивая мастер-классами по работе с современными сервисами Веб 2.0 (итоговой работой стала презентация к уроку английского языка в 10 классе “Conditionals”). Установила на домашний компьютер всевозможное программное обеспечение к интерактивным доскам и самостоятельно стала их изучать, а также создавать разработки к урокам с использованием данного ПО. А для того чтобы иметь возможность использовать все наработки на уроках приходилось договариваться с администрацией, чтобы мне ставили уроки в кабинетах, в которых имеется все необходимое оборудование. Но это было неудобно как администрации, так и мне.
| |
| − |
| |
| − | Наработок и разработок было создано много. А так как возможность была не всегда попасть в оборудованные кабинеты, я решила создать свой сайт “[http://www.pgfenglish.ru/ The Chamber of English]”. На сайте я выкладывала все материалы (Раздел “Методическая копилка”: [http://www.pgfenglish.ru/load/dlja_nachalnoj_shkoly/4 Для начальной школы], [http://www.pgfenglish.ru/load/dlja_srednego_i_starshego_zvena/6 Для среднего и старшего звена]). Одним из востребованных оказался раздел “[http://www.pgfenglish.ru/index/roditeljam_vtoroklassnikov/0-75 Родителям второклассников]”. В этом разделе дано подробное описание каждого проведенного урока с аудиозаписями, мультимедийным сопровождением, рекомендациями по выполнению домашнего задания. Данный раздел помогает родителям осуществлять контроль и помощь детям в изучении английского языка. Кроме того совместная работа на сайте родителей и учащихся способствует созданию в семье благоприятного микроклимата, вносит положительный аспект во взаимодействие учителя с родителями учащихся, а также активизирует процесс взаимодействия семьи и школы в целом. Познакомиться с работой с данным разделом можно в статье “[https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=28805&showentry=4984 Дистанционная помощь родителям второклассников]”.
| |
| − |
| |
| − | Для развития творческих способностей учащихся и повышения мотивации к изучению английского языка я организовала дистанционные конкурсы для учащихся на персональном сайте:
| |
| − |
| |
| − | 1) [https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=28805&showentry=5022 Организация дистанционного конкурса презентаций: шаг за шагом]
| |
| − |
| |
| − | 2) [http://www.pgfenglish.ru/forum/15-65-1 Конкурс электронных открыток "St. Valentine's Day]
| |
| − |
| |
| − | [[Изображение:Полушкина - ИД.JPG|300px|right|]]
| |
| − | К тому же я и сама принимала активное участие в конкурсах профессионального мастерства учителей. Так я приняла участие в конкурсах “[http://www.smart-teacher.ru/ Лучший урок Smart - 2012]” (результат - 2 место и приз - программа Smart Classroom Learning Suite, конкурсная работа - [http://exchange.smarttech.com/details.html?id=2f97fa7e-d915-4215-a6b7-b586fd327191 Тренажер к уроку 5 “The English Alphabet (IV) Вводного модуля”]) и “[http://www.delight2000.com/succes.html?id_rub=418471&obj=catalog Учить с WizTeach]” (результат - 1 место, конкурсная работа - [http://www.pgfenglish.ru/load/dlja_srednego_i_starshego_zvena/razrabotka_uroka_quot_the_english_alphabet_iv_quot/6-1-0-142 Разработка урока “The English Alphabet (IV)”]).
| |
| − |
| |
| − | Конкурс “Учить с WizTeach” проводила компания [http://www.delight2000.com/succes.html?id_rub=423716&obj=catalog Делайт 2000]. Компания пригласила меня для проведения мастер-класса и награждения на EduTech Russia - крупнейшую в СНГ выставке инновационных технологий для обучения и образования в рамках международного общеобразовательного форума “Мир на пути к Smart-обществу”, который проходил в Москве. За активное использование в своей работе ПО Qwizdom WizTeach и для дальнейшего развития, компания Делайт 2000 подарила мне интерактивную доску PolyVision eno.
| |
| − |
| |
| − | Однако выяснилось, что компьютер в моем кабинете не способен хорошо работать ни с ПО, ни с интерактивной доской и необходимо его заменить. Это побудило администрацию лицея поставить мне новый компьютер (Windows 7prof, intel core 2 dou 1500, DDR3 2 GB, HDD 250GB, Nvidia gF6800), а также колонки, веб-камеру, переносной микрофон и копировально-множительную технику, в которой я нуждалась.
| |
| | | | |
| | =Результат:= | | =Результат:= |
| − | Мое автоматизированное рабочее место было полностью укомплектовано, что позволило проводить уроки в своем кабинете и при этом использовать весь вспомогательный и иллюстративный материал. Также в процессе оборудования АРМ был создан сайт, который действует и сейчас, обеспечивая обратную связь с учениками и родителями, а также дистанционное обучение. В перспективе планируется использовать систему Moodle для дистанционного обучения. Улучшение АРМ стало стимулом и для моего самообразования и саморазвития.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[Изображение:Полушкина - схема АРМ.png|700px|thumb|center| Схема моего АРМ]]
| |
| | | | |
| | [[Школьная сетевая энциклопедия информатизации]] | | [[Школьная сетевая энциклопедия информатизации]] |
