Хакатон/Пишем музыку в Scratch
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Yarmakhov (обсуждение | вклад) |
|||
| (не показаны 8 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | {{Карточка образовательной практики | |
| + | |Ages=13, 14, 15, 16 | ||
| + | |FieldActivity=Innovative Designer | ||
| + | |AcademicSubject=Искусство | ||
| + | |LearningMedia=Scratch | ||
| + | }} | ||
{{Шаблон:ScratchHackathon | {{Шаблон:ScratchHackathon | ||
| Название хакатона= Пишем музыку в Scratch | | Название хакатона= Пишем музыку в Scratch | ||
| Строка 10: | Строка 15: | ||
* https://scratch.mit.edu/studios/4614785/ | * https://scratch.mit.edu/studios/4614785/ | ||
| Задачи на программирование = | | Задачи на программирование = | ||
| − | | Задачи на взаимодействие = | + | | Задачи на взаимодействие = создать студию, распределить задачи (музыкальные партии), собрать музыкантов в ансамбль |
}} | }} | ||
| + | |||
| + | === Креативное программирование/Создай музыкальную группу === | ||
| + | {{:Креативное программирование/Создай музыкальную группу}} | ||
| + | |||
| + | === Примеры проектов === | ||
| + | |||
| + | ==== Frere-jacques ==== | ||
| + | |||
| + | [[Хакатон/Пишем музыку в Scratch/frere-jacques]] | ||
| + | |||
| + | {{:Хакатон/Пишем музыку в Scratch/frere-jacques}} | ||
| + | |||
| + | === Midi-CSV_generator === | ||
| + | |||
| + | [[Хакатон/Пишем музыку в Scratch/Midi-CSV_generator]] | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Сценарий образовательной практики]] | ||
Текущая версия на 15:23, 18 февраля 2019
| Ages | 13, 14, 15, 16 |
|---|---|
| FieldActivity | Innovative Designer |
| AcademicSubject | Искусство |
| LearningMedia | Scratch |
| Пишем музыку в Scratch | |
|---|---|
| Автор(ы) разработки | Борис Ярмахов |
| Возраст участников | 13-16 лет |
| Количество участников | 50 |
| Необходимое оборудование | ноутбуки с актуальной версией браузера, поддерживающего Scratch, по одному на каждого или на двоих учащихся. |
| Необходимое команды | Scratch/Музыка
|
| Студии, материалы которых будут использоваться | Scratch/CollabChallenge/Studios |
| Задачи на программирование | |
| Задачи на взаимодействие | создать студию, распределить задачи (музыкальные партии), собрать музыкантов в ансамбль |
Содержание |
[править] Креативное программирование/Создай музыкальную группу
- Цели
Выполнив это задание ученики:
- создадут программу, которая сочетает интерактивные спрайты с интересными звуками;
- углубят своё понимание таких понятий как последовательность, циклы, события и параллелизм;
- попрактикуются в экспериментировании и итерации при создании проектов.
- Продемонстрируйте, по возможности, примеры проектов «Создай музыкальную группу» и подготовьте раздаточный материал по теме «Создай музыкальную группу» для руководства учеников.
- Дайте ученикам время для создания интерактивных инструментов путём соединения спрайтов со звуками. Поощряйте их использовать различные пути воспроизведения звуков в Скретч, исследуя другие блоки в категории Звуки или используя редакторские инструменты в таблице Звуков.
- Позвольте ученикам продемонстрировать свои музыкальные группы друг другу и взаимодействовать с инструментами своих одноклассников. Мы рекомендуем организовать прогулочную галерею: ученики запустят свои проекты в презентационном режиме, а затем пригласите их прогуляться по классу, изучая проекты друг друга. По возможности, предложите ученикам добавить свои проекты в студию «Звуки и музыка» или в студию класса.
- Попросите учеников вспомнить о своих находках, отвечая на подсказки для обсуждения в своих журналах или обсуждая в группах.
Как использовать Скретч для создания звуков инструментов, ансамблей или стилей музыки, которая лучше всего представляет вашу любимую музыку?
когда щелкнут по @greenFlag установить громкость (85)% повторить (8) барабану (1 v) играть (0.2) тактов подождать (0.5) тактов барабану (3 v) играть (0.4) тактов конец
- Попробуйте
- Используйте блоки повторения, чтобы звук повторялся несколько раз.
- Импортируйте или запишите собственные звуки или поэкспериментируйте с редактором Звуков.
- Попробуйте поиграть с блоками темпа, ускоряя или замедляя ритм.
[править] Примеры проектов
[править] Frere-jacques
Хакатон/Пишем музыку в Scratch/frere-jacques
- https://scratch.mit.edu/projects/3086404/ frere-jacques_01 - пример, в котором организован квартет музыкантов и каждый играет свою партию.
- пример ответа на вопрос - Как организовать взаимодействие музыкантов
- Как получен код примера?
- подсунули агенту-генератору кода http://scratchblocks.github.io/generator/ id проекта 3086404 и получили
| Сцена | 1 музыкант | 2 музыкант | 3 музыкант | 4 музыкант |
|---|---|---|---|---|
когда щёлкнут по зелёному флагу установить темп (60) bpm установить громкость (20) % задать [instrument 1 v] значение [72] задать [instrument 2 v] значение [43] задать [instrument 3 v] значение [61] задать [instrument 4 v] значение [41] передать [play frere jacques v] |
когда я получу [play frere jacques v] выбрать инструмент (instrument 1) повторить (2) играть ноту (55) (0.5) тактов играть ноту (57) (0.5) тактов играть ноту (59) (0.5) тактов играть ноту (55) (0.5) тактов конец передать [frerejacques2 v] повторить (2) играть ноту (59) (0.5) тактов играть ноту (60) (0.5) тактов играть ноту (62) (1) тактов конец передать [frerejacques3 v] повторить (2) играть ноту (59) (0.5) тактов играть ноту (60) (0.5) тактов играть ноту (62) (1) тактов конец передать [frerejacques4 v] играть ноту (55) (0.5) тактов играть ноту (50) (0.5) тактов играть ноту (55) (1) тактов |
когда я получу [frerejacques2 v]
выбрать инструмент (instrument 2)
повторить (2)
. . .
конец
|
когда я получу [frerejacques3 v]
выбрать инструмент (instrument 3)
повторить (2)
. . .
конец
|
когда я получу [frerejacques4 v]
выбрать инструмент (instrument 4)
повторить (2)
. . .
конец
|
