Учебный проект Русские народные сказки
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 61: | Строка 61: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | [[https://drive.google.com/file/d/0B1eC_9b1zoorRkVTSkR6LVp1ZGM/view?usp=sharing Оценивание Вики-статьи https://drive.google.com/file/d/0B1eC_9b1zoorbkE0ajIwNm1kaVE/view?usp=sharing Самооценка. Бланк-ответа]] | + | [[https://drive.google.com/file/d/0B1eC_9b1zoorRkVTSkR6LVp1ZGM/view?usp=sharing Оценивание Вики-статьи |
| + | https://drive.google.com/file/d/0B1eC_9b1zoorbkE0ajIwNm1kaVE/view?usp=sharing Самооценка. Бланк-ответа]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версия 16:21, 24 декабря 2016
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 5 класс
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
А наша жизнь похожа на сказку?
Проблемные вопросы
1. Зачем нужно читать сказки?
2. Могут ли герои сказок помочь мне в трудной ситуации?
3. Смогу ли я написать сказку?
Учебные вопросы
1. Какие жанры сказок существуют в русском народном творчестве?
2. Какова структура русской народной сказки?
3. Какие сказки называются волшебными?
4. Каких героев сказки «Царевна-лягушка» можно отнести к положительным, а каких к отрицательным?
5. Кто помогает Ивану-царевичу, а кто вредит?
6. Особенности сюжета и героев сказки “Иван крестьянский сын и Чудо-юдо” ?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Русские народные сказки
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[[https://drive.google.com/file/d/0B1eC_9b1zoorRkVTSkR6LVp1ZGM/view?usp=sharing Оценивание Вики-статьи https://drive.google.com/file/d/0B1eC_9b1zoorbkE0ajIwNm1kaVE/view?usp=sharing Самооценка. Бланк-ответа]]
