Учебный проект Живи, родное село

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Метод учебных проектов)
(Типология учебных проектов)
Строка 6: Строка 6:
 
----
 
----
  
=== Типология учебных проектов ===
 
  
----
+
 
 
=== Примеры учебных проектов:===
 
=== Примеры учебных проектов:===
 
* [[Что нам стоит город обустроить?]]
 
* [[Что нам стоит город обустроить?]]

Версия 17:05, 20 мая 2009


Основополагающий вопрос  
Проблемные вопросы
критерии оценивания 


Примеры учебных проектов:

Средства поддержки учебных проектов

  1. Визуальное ранжирование. "Визуальное ранжирование" - это online инструмент для ранжирования и упорядочивания элементов в списке.

Использование инструмента "Визуальное ранжирование" помогает учащимся определять и уточнять критерии ранжирования.

  1. Видение причины. Видение причины инструмент для графического отображения причинно-следственных связей. В процессе исследования цепочек причин и следствий учащиеся создают графические схемы факторов и отношений. Такие схемы делают мышление более наглядным, стимулируют сотрудничество, способствующее более глубокому пониманию материала.
  2. «Предъявление доказательства» - это online инструмент для выдвижения гипотез и аргументации утверждений. Учащиеся обучаются тому, как строить хорошо обоснованные утверждения и убедительно доказывать свою точку зрения с применением наглядной конструкции.
  3. Концептуальные карты - когнитивная карта

Зарубежный опыт:

  1. Autodesk Foundation http://www.k12reform.org/foundation/pbl/research
  2. Buck Institute for Education http://www.bie.org
  3. George Lucas Educational Foundation http://www.glef.org
  4. The Multimedia Project: Project-Based Learning with Multimedia http://pblmm.k12.ca.us/PBLGuide/MMrubric.htm
  5. The Project Approach http://www.project-approach.com
Персональные инструменты
Инструменты