Учебный проект Домашняя кошка: тигр которого можно погладить
(→Эссе История успеха моих учеников) |
(→Аннотация проекта) |
||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
'''И.Ф. Гербарт''' | '''И.Ф. Гербарт''' | ||
| − | Проект '''Домашняя кошка''' предназначен для учащихся начального и среднего звена. Суть данного проекта - стимулировать интерес учащихся к поставленной проблеме и через проектную деятельность решить её, помочь детям овладеть суммой знаний и научить применять их на практике. Проект ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся: поиск информации в сети Интернет, создание презентации в Power Point и буклета, наблюдений, сбора, систематизации и анализа полученных результатов, выводы. В тоже время в результате самостоятельных действий была решена поставленная проблема, оформлены результаты и проведена презентация полученных результатов. Доминирующая в проекте деятельность - исследовательская и ознакомительно-ориентировочная. Как правило проекты проводятся по одному предмету, в нашем случае работа над проектом предполагает знания в области информатики и окружающего мира, природоведения. По количеству участников проекта - проект личностный, между двумя партнерами Кипко Елизаветой и Весовым Иваном, учащихся разных школ. По продолжительности проведения его можно отнести к средней продолжительности (от недели до месяца). | + | Проект '''Домашняя кошка''' предназначен для учащихся начального и среднего звена. Суть данного проекта - стимулировать интерес учащихся к поставленной проблеме и через проектную деятельность решить её, помочь детям овладеть суммой знаний и научить применять их на практике. Проект ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся: поиск информации в сети Интернет, создание презентации в Power Point и буклета, наблюдений, сбора, систематизации и анализа полученных результатов, выводы. В тоже время в результате самостоятельных действий была решена поставленная проблема, оформлены результаты и проведена презентация полученных результатов. Доминирующая в проекте деятельность - исследовательская и ознакомительно-ориентировочная. Как правило, проекты проводятся по одному предмету, в нашем случае работа над проектом предполагает знания в области информатики и окружающего мира, природоведения. По количеству участников проекта - проект личностный, между двумя партнерами Кипко Елизаветой и Весовым Иваном, учащихся разных школ. По продолжительности проведения его можно отнести к средней продолжительности (от недели до месяца). |
==Эссе История успеха моих учеников== | ==Эссе История успеха моих учеников== | ||
Название полуострова, где мы живем, само о себе говорит "Я-мал"... мал по размеру, но люди которые здесь живут с большой душою! Мы далеко от земли, но рядом с нами живут наши родные, близкие, друзья и... любимые домашние животные. Вот уже на протяжении нескольких лет на базе МОУ СОШ №2, в рамках декады естественных наук проходит праздник "День кота". Дети приводят на показ своих котов и кошек, рассказывают об интересных случаях, демонстрируют их повадки и привычки. Праздник получается красивым, впечатляющим, познавательным. Все это хорошо! Но нет финала, результата!!! И мы решили создать проект под названием "Домашняя кошка" и провести исследование: какие бывают породы, как относятся к кошкам в разных странах, почему говорят, что у кошки 8 жизней и как рассчитать сколько лет живет кошка в пересчете на летоисчисление человека??? Моя подруга однажды сказала, что кошка - это инопланетянин, у которого моторчик в груди! Очень интересное высказывание мы нашли у Виктора Гюго: "Бог создал Кошку, чтобы у человека был тигр, которого можно погладить". Так и родилось творческое название для нашего проекта.С моей коллегой, творческим человеком Ольгой Николаевной мы решили провести конкурс рисунков о своем домашнем животном и написать мини сочинение. Из всех предложенных нам детских работ самое интересное представила Кипко Елизавета и Весов Иван. С этого и началось наше исследование. Мы работали с детьми в Интернет и библиотеках, собирали интересный материал о кошках, вели наблюдения за домашними кошками, делали расчеты и выводы, рассказывали о свои исследованиях на классных часах... и наконец, презентовали наше исследование для учащихся и их родителей. Данный проект можно проводить в рамках учебной дисциплины Окружающий мир и Природоведение в начальной школе, при изучении темы "Дикие и домашние животные". Детки с интересом погружаются в эту тему, готовят презентации и буклеты, выступают перед одноклассниками, представляют свои наработки и оппонируют, доказывают свои выводы, опираясь на источники, цитируют высказывания, используют устное народное творчество (загадки, пословицы, прибаутки, приметы). Мы думаем, что данный проект будет интересен многим, и мы рады поделиться и обменяться нашими наработками! | Название полуострова, где мы живем, само о себе говорит "Я-мал"... мал по размеру, но люди которые здесь живут с большой душою! Мы далеко от земли, но рядом с нами живут наши родные, близкие, друзья и... любимые домашние животные. Вот уже на протяжении нескольких лет на базе МОУ СОШ №2, в рамках декады естественных наук проходит праздник "День кота". Дети приводят на показ своих котов и кошек, рассказывают об интересных случаях, демонстрируют их повадки и привычки. Праздник получается красивым, впечатляющим, познавательным. Все это хорошо! Но нет финала, результата!!! И мы решили создать проект под названием "Домашняя кошка" и провести исследование: какие бывают породы, как относятся к кошкам в разных странах, почему говорят, что у кошки 8 жизней и как рассчитать сколько лет живет кошка в пересчете на летоисчисление человека??? Моя подруга однажды сказала, что кошка - это инопланетянин, у которого моторчик в груди! Очень интересное высказывание мы нашли у Виктора Гюго: "Бог создал Кошку, чтобы у человека был тигр, которого можно погладить". Так и родилось творческое название для нашего проекта.С моей коллегой, творческим человеком Ольгой Николаевной мы решили провести конкурс рисунков о своем домашнем животном и написать мини сочинение. Из всех предложенных нам детских работ самое интересное представила Кипко Елизавета и Весов Иван. С этого и началось наше исследование. Мы работали с детьми в Интернет и библиотеках, собирали интересный материал о кошках, вели наблюдения за домашними кошками, делали расчеты и выводы, рассказывали о свои исследованиях на классных часах... и наконец, презентовали наше исследование для учащихся и их родителей. Данный проект можно проводить в рамках учебной дисциплины Окружающий мир и Природоведение в начальной школе, при изучении темы "Дикие и домашние животные". Детки с интересом погружаются в эту тему, готовят презентации и буклеты, выступают перед одноклассниками, представляют свои наработки и оппонируют, доказывают свои выводы, опираясь на источники, цитируют высказывания, используют устное народное творчество (загадки, пословицы, прибаутки, приметы). Мы думаем, что данный проект будет интересен многим, и мы рады поделиться и обменяться нашими наработками! | ||
[[Категория:В фокусе учебный проект'2007]] | [[Категория:В фокусе учебный проект'2007]] | ||
Версия 09:10, 26 июня 2007
Содержание |
Номинация
Исследовательский проект
Авторы проекта, образовательное учреждение
Весова Яна Александровна, к.п.н, методист Ямало-Ненецкого регионального центра Интернет-образования
Крылова Ольга Николаевна, учитель начальных классов МОУ СОШ №2 г. Салехарда
Сайт проекта
Аннотация проекта
Интерес возникает из интересных предметов и занятий.
Из богатства таковых возникает многосторонний интерес.
И.Ф. Гербарт
Проект Домашняя кошка предназначен для учащихся начального и среднего звена. Суть данного проекта - стимулировать интерес учащихся к поставленной проблеме и через проектную деятельность решить её, помочь детям овладеть суммой знаний и научить применять их на практике. Проект ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся: поиск информации в сети Интернет, создание презентации в Power Point и буклета, наблюдений, сбора, систематизации и анализа полученных результатов, выводы. В тоже время в результате самостоятельных действий была решена поставленная проблема, оформлены результаты и проведена презентация полученных результатов. Доминирующая в проекте деятельность - исследовательская и ознакомительно-ориентировочная. Как правило, проекты проводятся по одному предмету, в нашем случае работа над проектом предполагает знания в области информатики и окружающего мира, природоведения. По количеству участников проекта - проект личностный, между двумя партнерами Кипко Елизаветой и Весовым Иваном, учащихся разных школ. По продолжительности проведения его можно отнести к средней продолжительности (от недели до месяца).
Эссе История успеха моих учеников
Название полуострова, где мы живем, само о себе говорит "Я-мал"... мал по размеру, но люди которые здесь живут с большой душою! Мы далеко от земли, но рядом с нами живут наши родные, близкие, друзья и... любимые домашние животные. Вот уже на протяжении нескольких лет на базе МОУ СОШ №2, в рамках декады естественных наук проходит праздник "День кота". Дети приводят на показ своих котов и кошек, рассказывают об интересных случаях, демонстрируют их повадки и привычки. Праздник получается красивым, впечатляющим, познавательным. Все это хорошо! Но нет финала, результата!!! И мы решили создать проект под названием "Домашняя кошка" и провести исследование: какие бывают породы, как относятся к кошкам в разных странах, почему говорят, что у кошки 8 жизней и как рассчитать сколько лет живет кошка в пересчете на летоисчисление человека??? Моя подруга однажды сказала, что кошка - это инопланетянин, у которого моторчик в груди! Очень интересное высказывание мы нашли у Виктора Гюго: "Бог создал Кошку, чтобы у человека был тигр, которого можно погладить". Так и родилось творческое название для нашего проекта.С моей коллегой, творческим человеком Ольгой Николаевной мы решили провести конкурс рисунков о своем домашнем животном и написать мини сочинение. Из всех предложенных нам детских работ самое интересное представила Кипко Елизавета и Весов Иван. С этого и началось наше исследование. Мы работали с детьми в Интернет и библиотеках, собирали интересный материал о кошках, вели наблюдения за домашними кошками, делали расчеты и выводы, рассказывали о свои исследованиях на классных часах... и наконец, презентовали наше исследование для учащихся и их родителей. Данный проект можно проводить в рамках учебной дисциплины Окружающий мир и Природоведение в начальной школе, при изучении темы "Дикие и домашние животные". Детки с интересом погружаются в эту тему, готовят презентации и буклеты, выступают перед одноклассниками, представляют свои наработки и оппонируют, доказывают свои выводы, опираясь на источники, цитируют высказывания, используют устное народное творчество (загадки, пословицы, прибаутки, приметы). Мы думаем, что данный проект будет интересен многим, и мы рады поделиться и обменяться нашими наработками!
