Учебный проект В мире книг
Любите книгу, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в пёстрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя. Она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человеку.
Максим Горький
Содержание |
Координатор и авторы проекта
|
|
|
Участники проекта:
- Шнюкова Катерина
- Закожурникова Елизавета
- Ольга Забирова
- Александр Овсянкин
- Захарова Анна
- Соколов Артём
- Лушникова Мария
- Загваздин Сергей
- Исаков Стас
- Чиянов Коля
- Ламбина Ксюша
- Иван Власов
- Серков Роман
Новости проекта
Внимание! Всех участников конференции просим принять участие в социологическом опросе, ответить на вопросы нашей 'анкеты Роль чтения в жизни человека| Анкета Роль чтения в жизни человека
ИТОГИ КОНФЕРЕНЦИИ "МОЙ ЭЛЕКТРОННЫЙ ЧИТАТЕЛЬСКИЙ ДНЕВНИК"
Вчера завершился очень важный этап полугодовой работы в Интернет - проекте "В мире книг". Все учащиеся 8-х классов были участниками конференции "Мой электронный читательский дневник". На суд участников конференции были представлены электронные читательские дневники - новая форма образовательной деятельности учащихся. Образовательный продукт 9-ти участников получил высокую оценку. 1-е место - Забирова Ольга. 2-е место - Закожурникова Елизавета и Исаков Станислав. 3-е место - Лушникова Мария и Загваздин сергей. Остальные участники проекта, представившие свои электронные дневники, были награждены почётными грамотами.
Дорогие участники проекта! Сегодня, 2 декабря 2010 года очень важное событие - конференция "Мой электронный читательский дневник". Подводим итоги полугодовой работы в проекте. Вы будете представлять свою работу с электронными дневниками. Желаем удачи!'''''
Внимание! С 29 ноября по 3 декабря в нашей школе проводится Неделя интернет - проекта "В мире книг".
Мероприятия Недели:
- Урок – презентация.Новая форма предъявления знаний учащихся – электронный читательский дневник.
- Мастер – класс.Научился сам - научи другого работать в «Летописи».
- Урок информатики.Современные сервисы Интернета (Web 2.0) для ученика.
- Круглый стол. "Я думаю так..."
- Библиотечный урок. "Интернет как источник информации."
- Конференция учащихся. "Мой электронный читательский дневник". (Представление образовательной продукции).
- Сочинение – рассуждение.Я и сетевой проект «В мире книг».--Людмила Черёмушкина 10:48, 1 декабря 2010 (UTC)
Внимание!!!
Завершается очередной этап проекта. поделитесь своими впечатлениями о работе в проекте на странице вновь созданного блога.[1]
Подведены итоги третьего этапа. Смотрите результаты в таблице. По количеству баллов на данном этапе лидирует Закожурникова Елизавета.Поздравляем!!! По степени активности Соколов Артём! Поздравляем!!!
Внимание!!!
Необходимо всем создать 2-ю часть дневника т.к. объём одной страницы превышает принятые нормы.
Создаём как первую часть. Участник:Людмила Черёмушкина|Людмила Черёмушкина]] 14:33, 13 ноября 2010 (UTC)
Готовимся к конференции "Мой электронный дневник"--Людмила Черёмушкина 14:33, 13 ноября 2010 (UTC)
Соколов Артем представляет творчество Сергея Лукьяненко.
Шнюкова Екатерина проводит виртуальную экскурсию по чеховским местам и готовит сообщение "Доктор Чехов".
Лушникова Мария представляет историческую эпоху, отраженную в произведении А.С. Пушкина "Капитанская дочка". И готовит сообщение о Екатерине II.
Закожурникова Елизавета предствляет гиперссылки к произведению А.Лиханова "Последние холода". Готовит сообщения по гиперссылкам "Талоны на питание", "Дети в годы В.О.в.".
Чиянов Николай готовит выступление по ссылкам к комедии Д.И. Фонвизина "Недоросль". Более подробное сообщение "Биография Д.И.Фонвизина"
Захарова Анна готовит выступление по гиперссылкм к книге А.Алексина "В тылу как в тылу".
Загваздин Сергей представляет биографию М.Горького.
Забирова Ольга рассказывает о трагедии В.Шекспира "Ромео и Джульетта".
Овсянкин Александр представляет роман А.Дюма "Три мушкетёра".
Исаков Станислав рассказывает о произведении Д.Глуховского "Метро 2033".
Дорогие друзья, сегодня последний день осенних каникул. Пора заполнять читательские дневники! Впереди интегрированный урок в 8"Б" классом по книге Ж.Верна "Пять недель на воздушном шаре",беседа по книге Ю.Тынянова "Кюхля" и конференция по электронным читательским дневникам!Успехов в новой чеверти!--Людмила Черёмушкина 05:55, 7 ноября 2010 (UTC)
Внимание!Опережающее домашнее задание: всем участникам учебного проекта "В мире книг" поместить учебный материал о последней прочитанной книге на странице своего читательского дневника.
Начинаем готовиться к конференции "Прочитаем книгу вместе"(об электронных читательских дневниках).
28 октября в рамках проекта состоится урок-игра "Остров сокровищ". Предлагаю участникам проекта поместить на страницу проекта мнение об уроке.--Людмила Черёмушкина 04:32, 27 сентября 2010 (UTC)
Предлагаем участникам проекта придумать вопросы для обсуждения книги Р.Стивенсона "Остров Сокровищ". Вопросы помещайте на своей странице.--Людмила Черёмушкина 10:07, 23 сентября 2010 (UTC)
В ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКЕ ОФОРМЛЕНА КНИЖНАЯ ВЫСТАВКА "В МИРЕ ФАНТАСТИКИ" (ФАНТАСТИКА ВСЕХ ВРЕМЁН И НАРОДОВ). НА ВЫСТАВКЕ ПРЕДСТАВЛЕНЫ КНИГИ, ПОЛУЧЕННЫЕ В ДАР ОТ УЧИТЕЛЯ ИСТОРИИ ЛУШНИКОВОЙ ЕЛЕНЫ НИКОЛАЕВНЫ. Выбирайте! Читайте!--Людмила Черёмушкина 07:09, 16 сентября 2010 (UTC)
Поздравляю всех с Днем знаний! Успехов! Добрых друзей! Мудрых учителей!--Людмила Черёмушкина 13:33, 1 сентября 2010 (UTC)
Дорогие ребята! Мы с вами молодцы. Трудились всё лето! Результаты работы радуют, вы меня не подвели. До встречи остались считанные дни! Скоро увидимся. Продолжаем заполнять читательские дневники - вы уже научились в них работать. Удачи всем!!!--Вера Николаевна Чернова 06:05, 26 августа 2010 (UTC)
ВНИМАНИЕ!
СОБЫТИЕ ДНЯ!
ПОДВЕДЕНЫ ИТОГИ ВТОРОГО ЭТАПА РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ "В МИРЕ КНИГ".
ЛИДЕР ПРОЕКТА - ИСАКОВ СТАС!
ОТМЕЧЕН ТВОРЧЕСКИЙ ПОДХОД К РАБОТЕ У СОКОЛОВА АРТЁМА,КОТОРЫЙ БЫЛ САМЫМ АКТИВНЫМ УЧАСТНИКОМ ПРОЕКТА.(За активность получил 6 баллов).
БАЛЛЫ УЧАСТНИКОВ:
Исаков Стас -31.
Забирова Оля - 29.
Соколов Артём - 27.
Закожурникова Елизавета -24.
Загваздин Сергей - 22.
Овсянкин Александр -21.
Шнюкова Катя - 18.
Ламбина Ксения -16.
Чиянов Коля - 14.
Лушникова Маша -13. Захарова Аня - 13.
ПОЗДРАВЛЯЕМ ВСЕХ УЧАСТНИКОВ С ЗАВЕРШЕНИЕМ ВТОРОГО ЭТАПА РАБОТЫ!
ВСЕ ПОТРУДИЛИСЬ ХОРОШО!
ЖЕЛАЕМ ДАЛЬНЕЙШИХ УСПЕХОВ!
РАБОТА НАД ПРОЕКТОМ ПРОДОЛЖАЕТСЯ.
Если вы не нашли в Интернете краткое содержание прочитанного произведения, пишите самостоятельно, учитывая требования к составлению такого текста.Необходимо на странице участника(Вики-странице) открыть раздел "Краткое содержание произведения", создать в нём свой текст и сделать на него гиперссылку в читательском дневнике.
ПОДВЕДЕНЫ ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ ИТОГИ РАБОТЫ С ЭЛЕКТРОННЫМИ ЧИТАТЕЛЬСКИМИ ДНЕВНИКАМИ.
ЛИДИРУЕТ ПО ВСЕМ ПАРАМЕТРАМ СОКОЛОВ АРТЁМ!!! ПОЗДРАВЛЯЕМ!
Все баллы будут выставлены 25 августа.
До подведения итогов осталось 3 дня!!!
До подведения итогов осталось 6 дней!!!
До подведения итогов осталось 10 дней!!!
До подведения итогов осталось 14 дней!!!
Новым участникам проекта на страницы Вики добавлена полезная ссылка "Краткое содержание".
До подведения итогов осталось 15 днеё!!!
5августа к 11 часам утра приглашаю желающих на консультацию.--Людмила Черёмушкина 17:07, 4 августа 2010 (UTC)
4 августа к 11 часам утра приглашаю желающих на консультацию--Людмила Черёмушкина 17:32, 3 августа 2010 (UTC)
Поздравляем новых участников проекта: Загваздина Сергея, Исакова Станислава,Чьянова Николая с началом работы!!!
В графу "Степень активности участников проекта" выставлены новые баллы.--Людмила Черёмушкина 15:11, 27 июля 2010 (UTC)
Уважаемые участники проекта, приглашаем вас 27 июля к 11 часам в школьную библиотеку на дружескую встречу. Ждём!!!--Людмила Черёмушкина 06:46, 25 июля 2010 (UTC)
Участники проекта, отзовитесь у кого установлен Skype!--Людмила Черёмушкина 10:27, 20 июля 2010 (UTC)
Уважаемые участники проекта, не останавливайтесь на достигнутом! До подведения новых итогов остался всего месяц.
УДАЧИ!--Людмила Черёмушкина 10:20, 20 июля 2010 (UTC)
Подведены первые ИТОГИ вашей работы с электронным Читательским дневником:
Забирова Оля - 35 баллов
Овсянкин Саша - 26 баллов
Захарова Аня - 25 баллов
Закожурникова Лиза - 23 балла
Лушникова Маша - 22 балла
Соколов Артём - 22 балла
Шнюкова Катя - 13 баллов
Исаков Стас - 0 баллов
МОЛОДЦЫ!!! Вы нас радуете своей активностью. На 15 июля - лидер проекта "Мир книги" - ЗАБИРОВА ОЛЯ.
Ребята, посмотрите Таблицу оценивания. Проанализируйте свои результаты. Задавайте вопросы, если в оценивании вашей работы вам что-то непонятно.
Следующие итоги работы будут подводиться 20 августа! Удачи в освоении электронного Читательского дневника!--Вера Николаевна Чернова 14:50, 15 июля 2010 (UTC)
Лидеры: По количеству книг, записанных в дневник на 14 июля лидирует Захарова Аня!
По объёму прочитанного лидер Александр Овсянкин!
По количеству баллов лидер Оля Забирова!
Артём успешно работает с таблицей!
Ане за лидерство добавляется 1 балл.
Катя приступила к работе! Получает 1 балл за активность.
Оля,Саша,Маша научились заполнять дневник в форме таблицы.МОЛОДЦЫ!!!
Лиза научилась работать с таблицей! Поздравляем!--Людмила Черёмушкина 17:51, 11 июля 2010 (UTC)
Доска объявлений
РЕБЯТА!!! До подведения первых итогов работы остался 1 день!
ВНИМАНИЕ!!! У многих участников возникают трудности со ссылкой "историческая эпоха".
Я поместила алгоритм составления этой ссылки на данной странице после структуры дневника.--Людмила Черёмушкина 09:01, 9 июля 2010 (UTC)
- Первые итоги работы над проектом будут подводиться 15 июля.
Внимание!Предлагаю в Полезные ссылки дневника добавить раздел"Мой литературный багаж"(список всех прочитанных с 5-го класса книг у этого автора)
РЕБЯТА! Я начала работать с вашими Читательскими дневниками. Очень увлекательно!!! Предлагаю вам заходить на ваши страницы через день и жду от вас сообщений. ОБЯЗАТЕЛЬНО!--Вера Николаевна Чернова 05:02, 3 июля 2010 (UTC)
ВНИМАНИЕ! До подведения ПЕРВЫХ итогов остаётся 10 дней.Смотрите на главной странице проекта Таблицу оценивания вашей деятельности.--Вера Николаевна Чернова 05:06, 3 июля 2010 (UTC)
РЕБЯТА! Не забывайте писать после фамилии, имени, отчества писателя ДАТЫ его жизни.
Добавила все участникам и на страницу проекта полезную ссылку "Краткое содержание". Это корректный сайт без глупой рекламы. Поможет вам в работе с дневниками. --Людмила Черёмушкина 14:07, 3 июля 2010 (UTC)
На страницу проекта и каждому участнику добавила ссылку "Летопись:Изображения", Будем учиться работать с изображениями.--Людмила Черёмушкина 14:31, 3 июля 2010 (UTC)
Аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся 8-х классов. В творческий проект включены подготовительная и исследовательская работа учащихся 8-х классов. Как результат деятельности будут представлены электронные читательские дневники учащихся о художественном чтении по рекомендательному списку.
В ходе реализации проекта учащиеся, работая по-одному и группами, знакомятся с содержанием книг, биографией авторов, читают критическую литературу, составляют отзывы о прочитанном, используя ресурсы сети Интернет. А также подбирают видеоряд (иллюстрации, портреты писателей, фрагменты из фильмов - не загружают их в Летописи.ру, а только делают ссылки на эти источники!) к прочитанным произведениям, создают гиперссылки на источники, содержащие, информацию о данной книге (история написания, эпоха, изображенная в данной книге).
У учащихся расширяется кругозор, приобретаются навыки критического мышления, развивается литературная речь, совершенствуются навыки работы с электронными источниками информации, осваиваются новые формы представления своей образовательной деятельности. В итоге учащиеся научатся самостоятельно добывать информацию, перерабатывать её, представлять в виде электронного читательского дневника. У них сформируется интерес к творчеству писателей, к художественной литературе в целом. В ходе работы над проектом все участники получают возможность сетевого общения. Учитель и зав.библиотекой смогут консультировать учащихся по интересующим их вопросам, наблюдать за результатами деятельности, координировать их самостоятельную работу.
Конечным продуктом проекта является научно-практическая конференция, на которой подводятся итоги совместной исследовательской деятельности учителя, зав. библиотекой и учащихся.
Самостоятельная поисково-исследовательская деятельность поможет учащимся ответить на основные вопросы проекта:
- Что нам даёт чтение художественной литературы?
- Почему классическая литература носит название «классической»?
- Как понять слова Платона «Книга - немой учитель»?
Цели
- Повышение мотивации чтения.
- Воспитание информационной культуры учащихся.
- Приобретение сформированного навыка литературной аналитической деятельности.
- Формирование личности учащегося,обладающей широким кругозором, надпредметными знаниями.
- Обогащение лексикона и развитие речи учащихся.
- Развитие навыков сетевой культуры общения.
Условия участия в проекте
К участию в проекте приглашаются учащиеся 8-х классов. Каждый участник регистрируется в Летописи.ру ИНДИВИДУАЛЬНО; оформляет свою регистрационную страницу, на своей странице делает ссылку на свой электронный дневник.
Задания проекта
- Участнику проекта необходимо прочитать 9-15 книг из представленного списка.
- Изучить методические советы по оформлению электронного читательского дневника.
- Завести электронный читательский дневник (см. аннотацию проекта).
- Отражать процесс образовательной деятельности в читательском дневнике (анализ произведения, работа с ресурсами Интернета,осмысление и переработка полученной информации).
- Обобщить и распространить опыт работы с электронным читательским дневником среди учащихся 8-х классов.
- Выступить с представлением результатов работы на районной научно-практической конференции школьников.
Этапы и сроки проведения
| Этапы проекта | Сроки проведения |
|---|---|
| Предварительный этап. Регистрация, знакомство с темой проекта, обсуждение плана работы над проектом | 10.06-25.06 |
| Первый этап. «Читаем.Обдумываем». Чтение и осмысление прочитанного. | 15.06.2010 – 1.02.2011 |
| Второй этап. «Творческий». Заполнение электронных читательских дневников.Участие в круглом столе. | 16.06.2010 – 1.02.2011 |
| Третий этап. «Подводим итоги». Подготовка к научно-практической конференции, выступление на конференции. | февраль – март 2011 |
Шкала оценивания деятельности участников проекта.
Критерии оценивания сетевой деятельности учащихся.
1.Читательский опыт учащихся оценивается по активности образовательной деятельности в классе и по итогам наблюдения за работой ученика с электронным читательским дневником.
2.Объём прочитанного:
рассказ - 0,5
повесть, комедия, поэма -2
роман -3
3.Оформление читательского дневника:
регулярность,непрерывность - 2
соблюдение требований к оформлению читательского дневника -1
полнота отражения в читательском дневнике информации о книге - 3
грамматическая и речевая грамотность - 4
4.Качество работы в читательском дневнике:
понимание сюжета - 2
уровень умения составлять отзыв (своё впечатление, элементы анализа литературного произведения) -3
полный и качественный подбор полезных ссылок по прочитанной книге - 3
креативный подход к отбору информации - 2
5.Уровень культуры сетевого общения:
за каждое письменное сообщение - 1
соблюдение правил речевого этикета 3
регулярность сетевого общения -3
речевая и грамматическая грамотность - 2
6.Степень активности учащихся в сетевом проекте оценивается по личной заинтересованности ученика и по объёму личного вклада в развитие проекта "В мире книг".
Итоги подводятся поэтапно:ежемесячно летом, каждую четверть в учебном году.
- 1этап:июнь-июль 2010г.Подведение итогов - 20 июля 2010 г.
- 2этап:июль-август 2010г.Подведение итогов-25 августа 2010г.
- 3этап:август-сентябрь 2010г.Подведение итогов-11 октября 2010г.
| № | Список учащихся | Читательский опыт
на начало работы (высший балл для каждого этапа 5) |
Объём прочитанной
литературы (высший балл для каждого этапа 10) |
Оформление дневника
(соблюдение структуры, полнота и регулярность наполнения, грамотность) (высший балл для каждого этапа 10) |
Качество работы
(понимание сюжета произведения, составление отзыва, творческий подход) (высший балл для каждого этапа 10) |
Уровень культуры сетевого общения
(высший балл для каждого этапа 9) |
Суммарный балл | Опыт независимого
пользователя информацией, приобретённый в процессе работы над проектом (высший балл для каждого этапа 10) |
Степень активности
участников проекта. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Забирова Ольга | 5 | 7,6,2 | 9,9,10 | 10,10,8 | 9,4,3 | 35,29,23 | Ячейка 9*1 | 6 |
| 2 | Закожурникова Елизавета | 5 | 5,4,8 | 8,8,8 | 10,7,8 | 0,5,0 | 23,24,25 | Ячейка 9*2 | 4 |
| 3 | Захарова Анна | 4 | 6,4,5 | 7,5,7 | 5,3,6 | 7,1,0 | 25,13,18 | Ячейка 9*3 | 4 |
| 4 | Исаков Станислав | 5 | 0,10,3 | 0,9,10 | 0,8,10 | 0,4,0 | 0,31,23 | Ячейка 9*3 | 5 |
| 5 | Лушникова Мария | 5 | 3,1,4 | 6,6,8 | 5,5,8 | 8,1,4 | 22,13,24 | Ячейка 9*3 | 4 |
| 6 | Овсянкин Александр | 5+ | 7,7,2 | 9,7,6 | 10,7,4 | 0,0,0 | 26,21,12 | Ячейка 9*3 | 5 |
| 7 | Соколов Артём | 5 | 6,8,3 | 8,9,5 | 8,10,4 | 0,0,0 | 22,27,12 | Ячейка 9*3 | 8 |
| 8 | Шнюкова Екатерина | 5 | 5,4,4 | 4,5,5 | 4,4,5 | 0,5,3 | 13,18,17 | Ячейка 9*3 | 4 |
| 9 | Загваздин Сергей | 5 | 0,5,8 | 0,8,8 | 0,9,6 | 0,0,0 | 0,22,24 | ячейка | 3 |
| 10 | Чиянов Николай | 4 | 0,5,2 | 0,6,6 | 0,3,7 | 0,0,0 | 0,14,15 | ячейка | 3 |
| 11 | Ламбина Ксения | 4 | 0,6,2 | 0,6,8 | 0,3,7 | 0,1,0 | 0,16,17 | ячейка | 4 |
Результаты проекта
- электронный читательский дневник
- презентация «Мой электронный читательский дневник»
- выступление на научно-практической конференции
Основные разделы электронного дневника
Дневник в форме списка
- Название прочитанного произведения
- Фамилия, имя, отчество автора произведения, даты жизни
- Главные герои этого произведения
- Сюжет произведения
- Отзыв о прочитанном произведении
- Полезные ссылки:(краткое содержание произведения, видеоряд,биография писателя, критическая литература об этом произведении, историческая эпоха, описанная в произведении)
- "Это тоже важно..." (дополнительная информация о произведении, найденная учеником)
- "Мой литературный багаж"(какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)
Дневник в форме таблицы
| №п/п | 1.Название произведения. 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения,даты жизни. 3.Главные герои. |
Сюжет произведения | Отзыв о прочитанном | Полезные ссылки (краткое содержание, биография автора, видеоряд, историческая эпоха,критическая литература об этом произведении,"мой литературный багаж"(какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)) |
"Это тоже важно" | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1.Название произведения. 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения. 3.Главные герои. |
Сюжет произведения | Отзыв о прочитанном | Полезные ссылки (краткое содержание, биография автора, видеоряд, историческая эпоха, "мой литературный багаж"(какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)) |
"Это тоже важно" | |
| 2 | 1.Название произведения. 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения. 3.Главные герои. |
Сюжет произведения | Отзыв о прочитанном | Полезные ссылки (краткое содержание, биография автора, видеоряд, историческая эпоха, "мой литературный багаж" (какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)) |
"Это тоже важно" | |
| 3 | 1.Название произведения. 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения. 3.Главные герои. |
Сюжет произведения | Отзыв о прочитанном | Полезные ссылки (краткое содержание, биография автора, видеоряд, историческая эпоха, "мой литературный багаж" (какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)) |
"Это тоже важно" | |
| 4 | 1.Название произведения. 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения. 3.Главные герои. |
Сюжет произведения | Отзыв о прочитанном | Полезные ссылки (краткое содержание, биография автора, видеоряд, историческая эпоха, "мой литературный багаж" (какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)) |
"Это тоже важно" | |
| 5 | 1.Название произведения. 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения. 3.Главные герои. |
Сюжет произведения | Отзыв о прочитанном | Полезные ссылки (краткое содержание, биография автора, видеоряд, историческая эпоха, "мой литературный багаж" (какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)) |
"Это тоже важно" |
Как составить ссылку "историческая эпоха"
- найди в каком году происходят описываемые в произведении события(например, в "Острове сокровищ" в первых
строках написано "И вот в нынешнем, 17..году я берусь за перо...". Значит события книги относятся к 18 веку);
- узнай из содержания в какой стране происходят описываемые события(в "Острове сокровищ" по названию
упомянутых городов можно определить, что это Англия);
- обрати внимание на события которые описываются в книге(в "Острове сокровищ" рассказывается о пиратах);
- вводим в строку поиска(например, в Яндексе) Англия 18 век пираты;
- в первой же строке найденного списка открываем ссылку:
1 Английские пираты - Пиратский сайт ;
- копируем адрес статьи http://www.pirat.ru/content/view/80/90/ в полезные ссылки на ссылку "историческая эпоха".
Примечание:
Электронный дневник можно оформить в виде списка или таблицы.
Список литературы для внеклассного чтения (8класс)
1.С.Пушкин"Капитанская дочка". 2.Н.В.Гоголь "Ревизор". 3.И.С. Тургенев "Записки охотника", "Ася". "Вешние воды", "Первая любовь". 4.А.П.Чехов. Рассказы. 5.Н.А.Некрасов "Мороз, Красный нос". 6.Д.И.Фонвизин "Недоросль". 7.М.Горький "В людях". 8.Л.Н.Толстой "Отрочество". 9.А.А.Лиханов "Последние холода". 10.А.Г.Алексин "Сигнальщики и горнисты", "В тылу как в тылу". 11.И.Л.Миксон "Жила,была". 12.Д.Лондон "Любовь к жизни", "Бурый волк", "Сказание о Кише", "Человек со шрамом". 13.Р.Л.Стивенсон "Остров сокровищ". 14.М.Рид "Всадник без головы". 15.Ж.Верн "Пятнадцатилетний капитан".
Это интересно
Писатели - юбиляры 2010-2011г.
75 лет со дня рождения русского писателя, председателя Российского детского фонда Альберта Анатольевича Лиханова (1935)
Интересный факт из биографии писателя: Альберт Лиханов окончил отделение журналистики Уральского государственного университета.
160 лет со дня рождения английского писателя Роберта Льюиса Стивенсона (1850-1894)
Роман Стивенсона "Остров сокровищ", принесший ему известность, переведен на множество языков, а счет его экранизациям идет на десятки.
135 лет со дня рождения американского писателя Джека Лондона (1876–1916)
В 1896 году на Аляске были открыты богатейшие залежи золота, и все устремились туда, надеясь на то, что разбогатеют.
Отправился туда и Лондон. Он был старателем на Аляске во время «золотой лихорадки». Начав с коротких рассказов, вскоре завоевал литературный рынок восточного побережья рассказами о приключениях на Аляске.
Джек Лондон стал известен, когда в 1900 году опубликовал свои северные рассказы, среди них был и рассказ «Любовь к жизни». Их действия разворачиваются на Аляске.
Рейтинг популярности книг
- Имхонет помогает выбрать, что смотреть, читать, слушать
Полезные ссылки
Летопись :Изображения[[2]]
- Тренинг "Практические задания для учащихся в среде Wiki"
- литературных и памятных дат на 2010-11 уч.год.
- Как работать в вики-среде?
- Litra.ru
- На Litra.ru вы найдёте:
- Сочинения
- ЕГЭ 2010
- Краткие содержания
- Полные произведения
- Характеристики
- Биографии
- Критика
- ГДЗ
- Закрытая сеть школьников
Краткое содержание произведений:[[3]]
