Учебный проект Вор остается вором, даже за монитором

Создано при поддержке ГОУ ВПО «Магнитогорский государственный университет»
Проект разработан на базе учебной программы Intel «Обучение для будущего»
Тема: Мошенничество в Интернете
Творческое название проекта: "Вор остается вором, даже за монитором"
Благодарность при создании проекта: Черновой Елене Владимировне и Романовой Марине Викторовне.

О проекте

10:30 [ostin] Привет, научи зарабатывать деньги в Интернете, плззззззззз!!!
10:31 [v...x] Пришли на кошелек номер X…X 10 WMZ и научу.
10:56 [ostin] Отослал
10:56 [v...x] Вот так и зарабатываются деньги в Интернете… ))
bash.org.ru©

Краткое содержание проекта

Учащиеся смогут увидеть примеры мошенничества в Интернете, после этого им будет предложено создать советы, которые помогут в защите от мошенников. Также им будет предложен материал для самостоятельного изучения, после которого ими будет создано две публикации на тему мошенничества. Ко всему этому они создадут блог, в котором будет рассмотрен один из проблемных вопросов.

Визитная карточка проекта доступна здесь.

Что такое мошенничество в Интернете?

Термин «мошенничество в Интернете» применим в целом к мошенническим махинациям любого вида, где используются один или несколько элементов Интернета – такие как комнаты в чатах, электронная почта, доски объявлений или веб-сайты – для привлечения потенциальных жертв, проведения мошеннических сделок или для передачи поступлений от мошенничества в финансовые учреждения или иным лицам, участвующим в таких махинациях.

Если вы достаточно часто пользуетесь Интернетом, вы вскоре заметите, что события и операции в виртуальном мире обычно совершаются «в режиме Интернет-времени». Для большинства людей это выражение означает только, что в Интернете все, как представляется, совершается быстрее – деловые решения, поиск информации, личное взаимодействие и многое другое – и происходит до, в течение или после обычного рабочего времени в реальном мире.

К сожалению, мошенники в Интернете тоже действуют «в режиме Интернет-времени». Они стремятся максимально использовать уникальные возможности Интернета – такие как рассылка электронных сообщений за несколько секунд по всему миру или размещение информации на веб-сайте, так что она становится доступна всему миру, - для проведения различного рода махинаций намного быстрее, чем раньше.

Источник

Механизм мошенничества

Основной принцип мошенничества — ввести жертву в заблуждение, установив с ней доверительные отношения, и, воспользовавшись этим доверием, побудить её под тем или иным предлогом добровольно передать деньги, имущество, права на что-либо мошеннику. Эта «добровольность» делает мошенничество особенным в ряду других корыстных преступлений: во-первых, жертва, даже поняв, что её обманули, часто вообще не обращается в правоохранительные органы, стыдясь своего легковерия или будучи уверена, что всё равно ничего не удастся сделать; во-вторых, доказать состав преступления бывает достаточно сложно, так как для этого необходимо объективно подтвердить факт обмана.

Мошенничество построено на знании психологии и стереотипов поведения человека. Стратегия и тактика мошенничества обычно хорошо продуманы. Они направлены на достижение цели с минимальным для мошенника риском. Конкретные способы обмана могут быть очень разнообразными. Иногда это простейшие, примитивные приёмы, но в некоторых случаях мошенники реализуют сложный план, действуют группой, последовательно перемещая жертву по спланированному заранее пути, чтобы ввести её в заблуждение.

Источник

Участники

Учащиеся 10-11 классов

Основополагающий вопрос

Как в Интернете не остаться в дураках?

Ответ на этот вопрос можно увидеть в презентации учеников.

Проблемные вопросы

Можно ли «отравиться» информацией?

Работу над данным вопросом можно увидеть в блоге созданном учениками.

Насколько серьезны виртуальные угрозы?

Проделанную работу по данному вопросу можно увидеть в ввиде созданной учениками публикации.

Учебные вопросы

Что такое личная информация?
Что такое информационная безопасность?
Существует ли информационная этика и право?

Цель

После завершения проекта учащиеся смогут различать правдивую информацию от ложной, понимать, где тебя могут обмануть, а где тебе могут дать ценный материал.
Знать: нормы информационной этики и права, отличать нужную информацию от вредной.
Уметь: соблюдать требования информационной безопасности.
Иметь навыки: распознавания Интернет мошенничества.

Результаты исследований

Результаты исследований можно оформить в виде презентаций, информационного буклета, блога.

Автор проекта

Мартынюк Артем Витальевич - студент 5 курса факультета информатики Магнитогорского государственного университета и преподователь информатики в МОУ СОШ №60.

Применение проекта

Первый раз проект был использован в МОУ СОШ №60 г. Магнитогорска.
Приняли участие в нем учащиеся 11а класса. Визитная карточка проекта доступна здесь
Формой отчета послужили:
1. Презентации учашихся. а. "Осторожно, мошенники!" б. "Мошенничество в Интернете"
2. Блог в Интернете
3. Информационный буклет
4. Обсуждение в социальной сети "Вконтакте"

Материал для помощи учащимся

Интернет ресурсы

Закладки на сайте bobrdobr.ru
Обсудить один из проблемных вопросов вы можете в блоге