Учебный проект Быстрее, быстрее, быстрее… Rambler Yandex Google

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Пример ученической работы)
(Другие документы)
 
(не показаны 19 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
'''Сетевой (для всех?) или учебный для закрытой группы участников?'''
 
 
{{Править название}}
 
 
 
 
 
 
=Авторы проекта =
 
=Авторы проекта =
 
Михеева Елена Владимировна, учитель информатики МОУ СОШ №1 г. Лузы Кировской обл.
 
Михеева Елена Владимировна, учитель информатики МОУ СОШ №1 г. Лузы Кировской обл.
 +
 
Родыгина Татьяна Михайловна, учитель информатики МОУ СОШ №2 г. Омутнинска Кировской обл.
 
Родыгина Татьяна Михайловна, учитель информатики МОУ СОШ №2 г. Омутнинска Кировской обл.
 +
 
Ямбарышева Светлана Юрьевна, учитель информатики МОУ КФМЛ  
 
Ямбарышева Светлана Юрьевна, учитель информатики МОУ КФМЛ  
 +
 
Участники летнего лагеря [[Киров-Лето-2008]]
 
Участники летнего лагеря [[Киров-Лето-2008]]
  
Строка 50: Строка 46:
 
=Пример ученической работы=
 
=Пример ученической работы=
 
<gallery>
 
<gallery>
Изображение:Zapros_slaid1.jpg
+
Изображение:Zapros_slaid1.JPG|слайд1
Изображение:Zapros_slaid2.jpg
+
Изображение:Zapros_slaid2.JPG|слайд2
Изображение:День 1 007.jpg|Кому отпуск, а кому учеба!!!
+
Изображение:Zapros_slaid3.JPG|слайд3
Изображение:День 1 023.jpg|На маленьком плоту в живописном месте
+
Изображение:Zapros_slaid4.JPG|слайд4
Изображение:Кировиктмы.jpg|Без коментариев
+
Изображение:Zapros_slaid5.JPG|слайд5
 +
Изображение:Zapros_slaid6.JPG|слайд6
 +
Изображение:Zapros_slaid7.JPG|слайд7
 +
Изображение:Zapros_slaid8.JPG|слайд8
 +
Изображение:Zapros_slaid9.JPG|слайд9
 +
Изображение:Zapros_slaid10.JPG|слайд10
 +
Изображение:Zapros_slaid11.JPG|слайд11
 
</gallery>
 
</gallery>
  
 
=Описание процедур оценивания=
 
=Описание процедур оценивания=
=Дидактические материалы=
+
'''Лист самооценки ученика'''
 +
 
 +
1. При работе в группе я могу выполнять роль
 +
 
 +
а)руководителя
 +
 
 +
б)активного исполнителя
 +
 
 +
в)пассивного исполнителя
 +
 
 +
2. Я могу составить план проекта по выбранной теме
 +
 
 +
а)самостоятельно
 +
 
 +
б)в группе
 +
 
 +
в)не могу
 +
 
 +
3. Я найду материал по теме проекта (книги, журналы, газеты, Интернет…)
 +
 
 +
а)самостоятельно в любой библиотеке
 +
 
 +
б)под руководством специалиста в любой библиотеке
 +
 
 +
в)только в предложенной литературе по закладкам
 +
 
 +
4. Я отстаиваю свою точку зрения
 +
 
 +
а)уверенно, но могу поменять свое мнение, если смогут меня в нем убедить
 +
 
 +
б)могу легко поменять свое мнение
 +
 
 +
в)своей точки зрения нет
 +
 
 +
5. Я знаю, как оформить результаты работы над проектом в электронном виде
 +
 
 +
а)свободно ориентируюсь в выборе и использовании необходимого программного продукта
 +
 
 +
б)выполню работу под руководством консультантов
 +
 
 +
в)могу набрать только текст.
 +
 
 +
Результат:
 +
 
 +
а - 3 балла,
 +
б - 2 балла,
 +
с - 1 балл.
 +
 
 
=Другие документы=
 
=Другие документы=
 +
 +
Видеокарточка на тему "Как технологии помогают моим ученикам учиться, а мне готовиться к урокам" размещена на канале youtube по адресу
 +
[[http://ru.youtube.com/2031963]] Фильм называется "Ваш выбор"
 +
[[Категория:Учебный проект]]

Текущая версия на 11:20, 10 июля 2008

Содержание

[править] Авторы проекта

Михеева Елена Владимировна, учитель информатики МОУ СОШ №1 г. Лузы Кировской обл.

Родыгина Татьяна Михайловна, учитель информатики МОУ СОШ №2 г. Омутнинска Кировской обл.

Ямбарышева Светлана Юрьевна, учитель информатики МОУ КФМЛ

Участники летнего лагеря Киров-Лето-2008

[править] Название проекта

Быстрее, быстрее, быстрее… Rambler? Yandex? Google?

[править] Творческое название проекта

Раз, два, три, четыре, пять… Мы идем тебя искать!

[править] Краткая аннотация проекта

Данный проект предназначен для освоения и сравнения учащимися 5-11 классов алгоритмов поиска информации в разных поисковых системах.

Цель проекта:

Сравнительный анализ поиска информации в сети с помощью поисковых систем Rambler, Yandex, Google.

Задачи проекта:

-Знакомство с наиболее распространенными правилами поиска информации в сети Интернет.

-Составление эффективных алгоритмов поиска.

-Сравнение результата поиска в различных поисковых системах.

-Создать условия для оптимального выбора поисковой системы для конкретной ситуации.

[править] Направляющие вопросы

 -Зачем нужны правила формирования запросов?
 -Как на один и тот же запрос реагируют разные поисковые системы?
 -Как влияет правильность создания запроса на скорость поиска в сети?


[править] Самостоятельные исследования учащихся в проекте

-Язык запросов Rambler.

-Язык запросов Yandex.

-Язык запросов Google.

-Влияние качества формирования запросов на скорость поиска и объем найденной информации в разных поисковых системах.

[править] Пример ученической работы

[править] Описание процедур оценивания

Лист самооценки ученика

1. При работе в группе я могу выполнять роль

а)руководителя

б)активного исполнителя

в)пассивного исполнителя

2. Я могу составить план проекта по выбранной теме

а)самостоятельно

б)в группе

в)не могу

3. Я найду материал по теме проекта (книги, журналы, газеты, Интернет…)

а)самостоятельно в любой библиотеке

б)под руководством специалиста в любой библиотеке

в)только в предложенной литературе по закладкам

4. Я отстаиваю свою точку зрения

а)уверенно, но могу поменять свое мнение, если смогут меня в нем убедить

б)могу легко поменять свое мнение

в)своей точки зрения нет

5. Я знаю, как оформить результаты работы над проектом в электронном виде

а)свободно ориентируюсь в выборе и использовании необходимого программного продукта

б)выполню работу под руководством консультантов

в)могу набрать только текст.

Результат:

а - 3 балла, б - 2 балла, с - 1 балл.

[править] Другие документы

Видеокарточка на тему "Как технологии помогают моим ученикам учиться, а мне готовиться к урокам" размещена на канале youtube по адресу [[1]] Фильм называется "Ваш выбор"

Персональные инструменты
Инструменты