Участник:Игушева Татьяна
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
| (не показаны 3 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
{{:Шаблон:iteach}} | {{:Шаблон:iteach}} | ||
==Авторы проекта== | ==Авторы проекта== | ||
| + | Игушева Татьяна 142 группа | ||
==Творческое название проекта== | ==Творческое название проекта== | ||
| + | Что легче воздуха? | ||
==Тема в учебном плане == | ==Тема в учебном плане == | ||
| − | + | Физика Воздухоплавание.<br> | |
| + | Химия Плотность газов. | ||
==Дидактические цели учебного проекта== | ==Дидактические цели учебного проекта== | ||
| − | * | + | *Формирование знаний по физике. |
| − | * | + | *Приобретение знаний о воздухоплавании. |
| − | * | + | *Развитие творческих способностей. |
| + | *Приобретение навыков самостоятельной работы с информационными ресурсами | ||
| + | |||
== Компетентности, формируемые учебным проектом == | == Компетентности, формируемые учебным проектом == | ||
| − | * | + | *В бытовой сфере. |
| − | * | + | *В сфере самостоятельной деятельности. |
| − | * | + | *Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации. |
| + | *В сфере гражданско-общественной деятельности. | ||
==Методические задачи учебного проекта == | ==Методические задачи учебного проекта == | ||
| − | * | + | *Освоить различную информацию по теме. |
| − | * | + | *Научить использованию презентации для представления результатов исследования. |
| − | * | + | *Получить навыки проектной деятельности. |
==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта == | ==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта == | ||
'''Основополагающий вопрос:''' | '''Основополагающий вопрос:''' | ||
| + | Для чего нужны воздушные шары? | ||
'''Вопросы учебной темы (проблемные):''' | '''Вопросы учебной темы (проблемные):''' | ||
| − | * | + | *Какие воздушные шары бывают |
| − | * | + | *Преимущества и недостатки дирижаблей и аэростатов |
| − | * | + | *Условия воздухоплавания |
== Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | == Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | ||
| − | 1. ''Тема:'' | + | 1. ''Тема:'' Что легче воздуха? |
| − | ''Вопрос для исследования:'' | + | ''Вопрос для исследования:'' Преимущества и недостатки дирижаблей? |
| − | ''Цель исследования:'' | + | ''Цель исследования:'' Рассмотреть строение дирижаблей, и виды воздушных шаров |
| − | ''Варианты представления результатов исследования:'' | + | ''Варианты представления результатов исследования:'' презентация |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Предметные области == | == Предметные области == | ||
| − | * | + | *физика |
| − | * | + | *химия |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Возраст учащихся == | == Возраст учащихся == | ||
| + | 8 класс | ||
==Краткая аннотация проекта == | ==Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Проект предполагает творческое освоения ребятами учебных тем. В рамках проекта часть уроков отводится под обсуждение в классе основных теоретических положений в рамках учебных тем с использованием методических материалов учителя. Результаты заслушиваются и обсуждаются на уроках. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки. | ||
== Продолжительность работы над проектом == | == Продолжительность работы над проектом == | ||
| + | месяц (5 занятий) | ||
==Ключевые слова== | ==Ключевые слова== | ||
| + | воздухоплавание <br> | ||
| + | плотность газов<br> | ||
| + | гелий <br> | ||
| + | воздух<br> | ||
| + | водород<br> | ||
| + | аэростат<br> | ||
| + | дирижабль<br> | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Дидактические материалы== | ==Дидактические материалы== | ||
| − | * | + | * кроссворд |
| − | * материал | + | * раздаточный материал (презентация) |
| − | + | ||
== Работы учащихся == | == Работы учащихся == | ||
| − | + | публикация <br> | |
| − | + | презентация | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | |||
Текущая версия на 10:51, 9 июня 2008
 |
[править] Авторы проекта
Игушева Татьяна 142 группа
[править] Творческое название проекта
Что легче воздуха?
[править] Тема в учебном плане
Физика Воздухоплавание.
Химия Плотность газов.
[править] Дидактические цели учебного проекта
- Формирование знаний по физике.
- Приобретение знаний о воздухоплавании.
- Развитие творческих способностей.
- Приобретение навыков самостоятельной работы с информационными ресурсами
[править] Компетентности, формируемые учебным проектом
- В бытовой сфере.
- В сфере самостоятельной деятельности.
- Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
- В сфере гражданско-общественной деятельности.
[править] Методические задачи учебного проекта
- Освоить различную информацию по теме.
- Научить использованию презентации для представления результатов исследования.
- Получить навыки проектной деятельности.
[править] Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос: Для чего нужны воздушные шары?
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Какие воздушные шары бывают
- Преимущества и недостатки дирижаблей и аэростатов
- Условия воздухоплавания
[править] Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Что легче воздуха?
Вопрос для исследования: Преимущества и недостатки дирижаблей?
Цель исследования: Рассмотреть строение дирижаблей, и виды воздушных шаров
Варианты представления результатов исследования: презентация
[править] Предметные области
- физика
- химия
[править] Возраст учащихся
8 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект предполагает творческое освоения ребятами учебных тем. В рамках проекта часть уроков отводится под обсуждение в классе основных теоретических положений в рамках учебных тем с использованием методических материалов учителя. Результаты заслушиваются и обсуждаются на уроках. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.
[править] Продолжительность работы над проектом
месяц (5 занятий)
[править] Ключевые слова
воздухоплавание
плотность газов
гелий
воздух
водород
аэростат
дирижабль
[править] Дидактические материалы
- кроссворд
- раздаточный материал (презентация)
[править] Работы учащихся
публикация
презентация
