Участник:Игушева Татьяна
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
м (Новая: '''Начните, пожалуйста, с оформления Вашей регистрационной «страницы-визитки»!''' '''Примерный вариант: ...) |
|||
| (не показаны 4 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | {{:Шаблон:iteach}} | |
| − | |||
| − | + | ==Авторы проекта== | |
| + | Игушева Татьяна 142 группа | ||
| − | + | ==Творческое название проекта== | |
| + | Что легче воздуха? | ||
| − | + | ==Тема в учебном плане == | |
| + | Физика Воздухоплавание.<br> | ||
| + | Химия Плотность газов. | ||
| − | + | ==Дидактические цели учебного проекта== | |
| − | + | *Формирование знаний по физике. | |
| + | *Приобретение знаний о воздухоплавании. | ||
| + | *Развитие творческих способностей. | ||
| + | *Приобретение навыков самостоятельной работы с информационными ресурсами | ||
| + | |||
| + | == Компетентности, формируемые учебным проектом == | ||
| + | *В бытовой сфере. | ||
| + | *В сфере самостоятельной деятельности. | ||
| + | *Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации. | ||
| + | *В сфере гражданско-общественной деятельности. | ||
| + | |||
| + | ==Методические задачи учебного проекта == | ||
| + | |||
| + | *Освоить различную информацию по теме. | ||
| + | *Научить использованию презентации для представления результатов исследования. | ||
| + | *Получить навыки проектной деятельности. | ||
| + | |||
| + | ==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта == | ||
| + | |||
| + | '''Основополагающий вопрос:''' | ||
| + | Для чего нужны воздушные шары? | ||
| + | |||
| + | '''Вопросы учебной темы (проблемные):''' | ||
| + | |||
| + | *Какие воздушные шары бывают | ||
| + | *Преимущества и недостатки дирижаблей и аэростатов | ||
| + | *Условия воздухоплавания | ||
| + | |||
| + | == Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | ||
| + | 1. ''Тема:'' Что легче воздуха? | ||
| + | |||
| + | ''Вопрос для исследования:'' Преимущества и недостатки дирижаблей? | ||
| + | |||
| + | ''Цель исследования:'' Рассмотреть строение дирижаблей, и виды воздушных шаров | ||
| + | |||
| + | ''Варианты представления результатов исследования:'' презентация | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | == Предметные области == | ||
| + | *физика | ||
| + | *химия | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Возраст учащихся == | ||
| + | 8 класс | ||
| + | |||
| + | ==Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Проект предполагает творческое освоения ребятами учебных тем. В рамках проекта часть уроков отводится под обсуждение в классе основных теоретических положений в рамках учебных тем с использованием методических материалов учителя. Результаты заслушиваются и обсуждаются на уроках. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки. | ||
| + | |||
| + | == Продолжительность работы над проектом == | ||
| + | месяц (5 занятий) | ||
| + | |||
| + | ==Ключевые слова== | ||
| + | воздухоплавание <br> | ||
| + | плотность газов<br> | ||
| + | гелий <br> | ||
| + | воздух<br> | ||
| + | водород<br> | ||
| + | аэростат<br> | ||
| + | дирижабль<br> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Дидактические материалы== | ||
| + | |||
| + | * кроссворд | ||
| + | * раздаточный материал (презентация) | ||
| + | |||
| + | == Работы учащихся == | ||
| + | |||
| + | публикация <br> | ||
| + | презентация | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | == Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта == | ||
| + | |||
| + | * | ||
| + | * | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Учебный проект]] | ||
Текущая версия на 10:51, 9 июня 2008
 |
[править] Авторы проекта
Игушева Татьяна 142 группа
[править] Творческое название проекта
Что легче воздуха?
[править] Тема в учебном плане
Физика Воздухоплавание.
Химия Плотность газов.
[править] Дидактические цели учебного проекта
- Формирование знаний по физике.
- Приобретение знаний о воздухоплавании.
- Развитие творческих способностей.
- Приобретение навыков самостоятельной работы с информационными ресурсами
[править] Компетентности, формируемые учебным проектом
- В бытовой сфере.
- В сфере самостоятельной деятельности.
- Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
- В сфере гражданско-общественной деятельности.
[править] Методические задачи учебного проекта
- Освоить различную информацию по теме.
- Научить использованию презентации для представления результатов исследования.
- Получить навыки проектной деятельности.
[править] Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос: Для чего нужны воздушные шары?
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Какие воздушные шары бывают
- Преимущества и недостатки дирижаблей и аэростатов
- Условия воздухоплавания
[править] Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Что легче воздуха?
Вопрос для исследования: Преимущества и недостатки дирижаблей?
Цель исследования: Рассмотреть строение дирижаблей, и виды воздушных шаров
Варианты представления результатов исследования: презентация
[править] Предметные области
- физика
- химия
[править] Возраст учащихся
8 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект предполагает творческое освоения ребятами учебных тем. В рамках проекта часть уроков отводится под обсуждение в классе основных теоретических положений в рамках учебных тем с использованием методических материалов учителя. Результаты заслушиваются и обсуждаются на уроках. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.
[править] Продолжительность работы над проектом
месяц (5 занятий)
[править] Ключевые слова
воздухоплавание
плотность газов
гелий
воздух
водород
аэростат
дирижабль
[править] Дидактические материалы
- кроссворд
- раздаточный материал (презентация)
[править] Работы учащихся
публикация
презентация
