Участник:Асия
Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы
г.Уфа, БГПУ, Адиатуллина А.Н
Создание учебно–методических проектов в рамках предмета «Информационные и коммуникационные технологии в учебном процессе» на факультете башкирской филологии
Особенность информатизации общества состоит в том, что доминирующим видом деятельности в сфере производства являются операции над информацией с помощью компьютера. В число основных путей информатизации современной образовательной среды входят: применение традиционных методов компьютерных обучающих систем, компьютерных вопросов-ответов; развитие методов использования информационных ресурсов на базе технологий гипертекста, мультимедиа, развитие интерактивных обучающих сред.
Многообразия форм и средств информатизации образования должно быть нацелено на достижение максимальной дидактической эффективности процесса обучения. Наибольший дидактический эффект можно достигнуть при комплексном использовании отдельных средств современных информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).
В ИКТ основными являются процессы организации и интерпретации информации. Простое сообщение знаний, овладение языком программирования, само умение программировать являются лишь первым шагом на пути реализации возможностей. Действительно эффективным можно считать лишь обучение, при котором студентам прививаются навыки мышления, причем мышления нового типа, определенным образом отличающегося от мышления, сформировавшегося на основе оперирования печатной информацией, пользования средствами массовой коммуникации Эффективное освоение средств ИКТ предполагает соответствующую подготовку будущего преподавателя. Предмет «Современные информационные и коммуникационные технологии в учебном процессе» позволяет соединить три основные составляющие для современного педагога – это педагогика, специальность и информационные технологии, позволяя решать конкретные учебные и/или профессиональные задачи. Информационные и коммуникационные технологии, а также специализированные средства ИКТ играют огромную роль как в обучении, так и в учебном процессе. Средства ИКТ (Word, Publisher, Internet, ВикиВики и др.) открывают обучающимся доступ к принципиально новым источникам информации, повышают эффективность обучения и самостоятельной работы, дают уникальные возможности для общения и творчества, приобретения и фиксации профессиональных навыков.
В условиях избыточной научной и учебной информации, предоставляемой учащимся современными технологиями, возрастают требования к профессиональной подготовке преподавателя в области основной и смежных учебных дисциплин. Одним из наиболее наглядных продуктов творческой деятельности обучаемого является создание учебно–методического комплекса по своей специальности. В связи с чем появление программы Intel «Обучение для будущего» воспринято преподавателями нашей кафедры как находка для реализации возложенных методических и дидактических задач предмета ИКТ.
В течении трех лет я работаю по данной программе, где со студентами факультета башкирской филологии на уроках ИКТ создаем УМП, которые в дальнейшем используются во время практики в школе. Проекты выполнены в рамках учебной программы по предметам Башкирский язык и литература, Культура Башкортостана, История Башкортостана хорошо адаптируются в школьный курс. Умение ставить цели и решать поставленные задачи позволяют глубже вникнуть в проблематику преподаваемого предмета студентам. Связь педагогики и специальности (башфак), специальности и информатики наглядно демонстрирует общность решаемых учителем–предметником поставленных задач обучения.
Связь знаний по педагогике, по специальности и оформление отчетов исследований на компьютере, в рамках одного предмета, позволяет усиливать творческие возможности будущего педагога, проводить исследования по профильному предмету обучения, оценить свои знания и возможности, как будущего учителя, а также возможность телекоммуникационного доступа к мировым информационным ресурсам достаточно эффективно влияет на личностное восприятие обучаемыми окружающей среды. Также в рамках данной программы, решая задачи предмета «Современные ИКТ в учебном процессе» мы прослеживаем связь между предметами школьного курса.
Проекты созданные студентами факультета башкирской филологии легко внедряются в учебный процесс школьного курса и демонстрируют возможность использования компьютеров на уроках гуманитарного направления. В частности проект «Моя республика Башкортостан» можно использовать на уроках географии, истории, культуры Башкортостана, а также на уроке музыки, т.к. музыкальное сопровождение использованное в озвучивании презентации ученика – народная музыка в исполнении на курае. И это не единственный проект, который демонстрирует межпредметные связи дисциплин школьного курса. Мои студенты с удовольствием ставят вопросы, исследуют, создают отчеты в электронном виде и адаптируют во время школьной практики учебно-методические пакеты. Спасибо организаторам и создателя программы Intel «Обучение для будущего».
