Урок Экономико-географическое положение Великобритании
(→Используемые ресурсы) |
(→Образовательные результаты, которые буду достигнуты учащимися) |
||
| Строка 56: | Строка 56: | ||
== Образовательные результаты, которые буду достигнуты учащимися == | == Образовательные результаты, которые буду достигнуты учащимися == | ||
| − | + | Ученики познакомятся с экономико-географическим положением Великобритании; отработают произношение и активизируют лексику по теме «Economic-geographical position of Great Britain»; | |
| + | сформируется информационно-компьютерная компетентность в области использования поисковых систем Интернет, программных средств: MS Power Point, Microsoft Word, словаря-переводчика on-line, социальных сервисов web 2.0 | ||
| + | Учащиеся разовьют свои творческие способности,расширят кругозор, разовьют аналитическое и логическое мышление. | ||
| + | У учащихся укрепится интерес и любознательность к стране изучаемого языка. | ||
| + | Учащиеся станут более мотивированны к изучению иностранного языка. | ||
== Почему ваш урок можно назвать "Уроком будущего"? == | == Почему ваш урок можно назвать "Уроком будущего"? == | ||
Версия 15:24, 14 декабря 2007
Содержание |
Название темы урока, предмет , ФИО автора
Экономико-географическое положение Великобритании, Английский язык, Москвичева Анастасия Сергеевна
Цели урока
Изучение нового материала по теме «Economic-geographical position of Great Britain» с применением информационных технологий
Задачи урока
Обучающие: 1. Познакомить студентов с экономико-географическим положением Великобритании; 2. Отработать произношение и активизировать лексику по теме «Economic-geographical position of Great Britain»; 3. Совершенствовать умение высказываний о географическом положении Великобритании; 4. Совершенствовать умения в аудировании и в поисковом чтении и выделять основные факты. 5. Формировать информационную компетентность. Развивающие: 1. Развивать творческие способности учеников; 2. Расширять кругозор учеников; 3. Формировать интерес, любознательность к стране изучаемого языка; 4. Развивать аналитическое и логическое мышление учеников. Воспитывающие: 1. Воспитывать положительное отношение к иностранному языку. 2. Воспитывать любзнательность, интерес к современным ИКТ
Тип урока
по содержанию - изучение нового материала по форме – проблемный урок
Оборудование для урока
(в том числе интерактивное оборудование, программное обеспечение и т.п.) 1. Средства ИКТ (универсальные, ЦОР на CD-ROM, ресурсы сети Интернет)- поисковые системы Интернет, программные средства: MS Power Point, Microsoft Word, словарь-переводчик on-line, социальные сервисы web 2.0 2. Аппаратное и программное обеспечение (локальная сеть, выход в Интернет, мультимедийный компьютер, программные средства)- локальная сеть, выход в Интернет, мультимедийный компьютер, интерактивная доска, программные средства: MS Power Point, наушники
Ход урока
Межпредметные связи
Иностранный язык, география, экономика, информатика
Используемые ресурсы
Образовательные ресурсы Интернет - Методика преподавания предметов http://som.fio.ru/, Путеводитель по Британии http://britannia.com, Современные методы обучения англ. яз. http://www.gimn13.tl.ru/peace/index.htm, Сайт Европейского Союза http://en.wikipedia.org/wiki/United_Kingdom#Economy Сайт http://cdo.bseu.by/bust1/Library/UK_Economy/UK_Ec2.htm http://cdo.bseu.by/bust1/Library/UK_Economy/UK_Ec1.htm http://cdo.bseu.by/bust1/Library/BritishEconomy.htm http://cdo.bseu.by/ http://cdo.bseu.by/bust1/Library/BritishEconomyI.htm Словарь-переводчик on-line http://www.rambler.ru/dict/ Социальный сервис http://www.bobrdbr.ru Литература 1. Большой иллюстрированный справочник./ Сост. Клайв Гиффорд.: М. – «Махаон», 2005. – С.487 2. Голицынский Ю.Б. Великобритания. Пособие по страноведению для старших классов. СПб.: Издательство «КАРО», 2000. – С. 478 3. Знакомимся с Британией. Книга для чтения по страноведению. / Сост. В.М. Павлоцкий. СПб.: Издательство «БАЗИС» и ИПЦ «КАРО», 2000. – С. 416 4. Нестерова Н.М. Страноведение: Англия. – Ростов- на- Дону: «Феникс», 2001. – С. 320 5. О Британии вкратце. Книга для чтения на английском языке. / Сост. В.В. Ощепкова, И.И. Шустилова. – М.: «ЛИСТ», 1997. – С. 224 6. Сатинова В.Ф. Читаем и оворим о Британии И британцах. – Мн.: Выш. шк., 1996. –С. 225
Образовательные результаты, которые буду достигнуты учащимися
Ученики познакомятся с экономико-географическим положением Великобритании; отработают произношение и активизируют лексику по теме «Economic-geographical position of Great Britain»; сформируется информационно-компьютерная компетентность в области использования поисковых систем Интернет, программных средств: MS Power Point, Microsoft Word, словаря-переводчика on-line, социальных сервисов web 2.0 Учащиеся разовьют свои творческие способности,расширят кругозор, разовьют аналитическое и логическое мышление. У учащихся укрепится интерес и любознательность к стране изучаемого языка. Учащиеся станут более мотивированны к изучению иностранного языка.
Почему ваш урок можно назвать "Уроком будущего"?
По какой педагогической технологии сконструирован урок? Какие приемы и методы обучения, формы организации деятельности школьников, адекватные ИКТ, применяются на уроке и т.д.?
