Тренинг Давай пожмем друг другу руки

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Задание 5.)
 
Строка 198: Строка 198:
 
'''''1 группа  Гуманитарии'''''
 
'''''1 группа  Гуманитарии'''''
  
[[Изображение:Wiki slovar1.png|left]]
 
 
Викисловарь (http://ru.wiktionary.org)
 
Викисловарь (http://ru.wiktionary.org)
  
Строка 207: Строка 206:
 
'''''2 группа Естественники'''''
 
'''''2 группа Естественники'''''
  
[[Изображение:Wiki vidi.png|left]]
 
 
Викивиды  (http://species.wikimedia.org)
 
Викивиды  (http://species.wikimedia.org)
  
Строка 216: Строка 214:
 
'''''3 группа  Математики'''''
 
'''''3 группа  Математики'''''
  
[[Изображение:Wiki slovar.png|lef]]
 
 
Викиучебник ( http://ru.wikibooks.org)
 
Викиучебник ( http://ru.wikibooks.org)
  
Строка 225: Строка 222:
 
'''''4 группа Физкультура, ОБЖ'''''
 
'''''4 группа Физкультура, ОБЖ'''''
  
[[Изображение:Wiki sklad.png|left]]
 
 
Википедия (http://ru.wikipedia.org)  - Портал:Спорт
 
Википедия (http://ru.wikipedia.org)  - Портал:Спорт
  
 
Викисклад (http://commons.wikimedia.org)
 
Викисклад (http://commons.wikimedia.org)
 
 
  
 
===='''Задание 6.''' ====
 
===='''Задание 6.''' ====

Текущая версия на 08:57, 11 июля 2008

Тренинг для слушателей программы Intel «Обучение для будущего»

Содержание

[править] «Давай пожмем друг другу руки»

(получение помощи в создании проекта от участников сетевого сообщества)

Авторы:


Данный тренинг может проводиться в рамках модуля 2 при обучении по 8 изданию учебного пособия или в рамках модуля 3 при обучении по новому варианту основного курса. Желательно проведение тренинга одновременно на двух разных площадках (желательно, в разных городах). Для этого тьюторы предварительно договариваются, знакомятся со списками слушателей, подбирают для слушателей пары с двух сторон для обсуждения проектов, группы, имеющие близкие предметные области.

Считаем, что из всех социальных сервисов ВикиВики наиболее сложный, поэтому глубокое овладение данным сервисом, выяснение его возможностей в проектной деятельности будет способствовать в дальнейшем мотивации на изучение и других социальных сервисов. Для повышения мотивации к использованию социальных сервисов, вступлению в сетевые сообщества для общения с коллегами с других площадок в ходе тренинга предлагается воспользоваться сервисом Скайп.

Проблемные вопросы:

  1. Что такое Веб 2.0 и каковы его отличия от Веб 1?
  2. Для чего Веб 2.0 учителю и ученику?
  3. Как можно использовать Вики-технологию в проектной деятельности?
  4. Как можно организовать взаимодействие членов педагогического сообщества при планировании и проведении проекта?
  5. Какие материалы к проекту можно разработать с помощью Вики?

Цели:

  • Подробное знакомство с социальными сервисами Вики и Скайп
  • Выяснение возможностей Вики-среды для организации проектной деятельности
  • Подборка статей в Википедии и Летописи по теме проекта
  • Организация дискуссий и работы в парах с коллегами с других площадок программы Intel «Обучение для будущего» через Летописи.ру и Скайп
  • Заполнение визитных карточек своих проектов, обсуждение визиток проектов коллег, в т.ч. находящихся на расстоянии

Участники: слушатели программы (возможно проведение тренинга с тьюторами, выпускниками программы еще не знакомыми с социальными сервисами)

В результате тренинга слушатели смогут:

  • Освоить возможности Вики-среды для организации проектной деятельности
  • Использовать возможности Вики-среды для превращения своего проекта в проект сетевого сообщества
  • Активизировать свою деятельность и деятельность учеников по участию в проекте Летописи.ру и аналогичных проектах

Продолжительность: 4 часа

Используемые материалы:

  1. Учебное пособие 8-го издания (11 модуль) + CD-диск Или новый учебник Intel "Обучение для будущего" (модуль 3)
  2. Патаракин Е.Д. Социальные сервисы Веб 2.0 в помощь учителю. – М.: Интуит.ру. 2006.
  3. Материалы Википедии и Летописи.

Страницы групп для тренинга


[править] Ход тренинга

  • Вступление
  • Краткое введение в социальные сервисы
  • Заполнение визитных карточек проекта, как Вики статьи
  • Работа в группах по обсуждению статей в Википедии и Летописях
  • Обсуждение критериев оценивания коллективных статей, сетевых проектов
  • Обсуждение работы других групп (желательно находящихся на расстоянии)
  • Подбор статей в Википедии, других родственных проектах, в Летописях

[править] Шаг 1. Вступление

Формулировка проблемных вопросов, целей тренинга, объяснение хода тренинга. Разбиение на группы по предметам (гуманитарии, естественники, математики, начальная школа и т.д.). Количество групп не больше 4. В представленном варианте тренинга приведены задания для групп «Гуманитарии», «Естественники», «Математики», «Физкультура, ОБЖ ». При проведении тренинга с учителями других предметов необходимо подобрать соответствующие задания.

Продолжительность – 5 мин.


[править] Шаг 2. Краткое введение в социальные сервисы

Введение в социальные сервисы тренер проводит с использованием презентации. Одновременно идет работа с учебником. Учебное пособие 8-го издания (11 модуль) или новый учебник Intel "Обучение для будущего" (модуль 3). Основное внимание на сервис ВикиВики, т.к. именно с этим сервисом участники глубоко знакомятся в рамках данного тренинга.

Продолжительность – 15-20 мин.


[править] Шаг 3. Работа в группах по обсуждению статей в Википедии и Летописях

[править] Задание 1.

Работа в Летописях

Знакомство с проектом «Время вернуться домой» (http://letopisi.ru). В Летописи каждая из групп знакомится с одной из приведенных ниже статей и затем излагает основные идеи статьи всем участникам тренинга. На экран проецируется соответствующая статья.

1 группа Задачи проекта

2 группа Правила игры в Летописи.ру

3 группа Категории

4 группа Ошибки летописи

Продолжительность – Знакомство со статьями -5 мин.

Обсуждение –2-3 мин каждая группа

[править] Задание 2.

Регистрация, заполнение визитных карточек (индивидуальная работа). Оформление страницы группы (ссылки на визитные карточки). При желании участники могут проявить творчество и добавить на страницу творческое название группы, девиз и т.п.


Перейдите на страницу своей группы =>

Продолжительность –– 20 мин.

[править] Задание 3.

Работа в Википедии

В Википедии (http://ru.wikipedia.org) каждая из групп знакомится с одной из приведенных ниже статей и затем излагает основные идеи статьи всей группе. На экран проецируется соответствующая статья.

1 группа Вводный курс для тех, кто здесь впервые

2 группа Википедия: Избранные статьи

3 группа Википедия: Кандидаты в избранные статьи

4 группа Википедия: Хорошие статьи

Продолжительность – Знакомство со статьями -7 мин.

Обсуждение – 3 мин каждая группа

[править] Задание 4.

Чтение статей из Википедии, заполнение таблицы. Класс статьи – это Избранная статья, Кандидат в избранные статьи, Хорошая статья, Незавершенная статья. В столбце Достоинстава необходимо отметить 4-5 наиболее ярких моментов статьи. В столбце Можно доработать нужно указать, что, по мнению участников тренинга, можно было бы добавить в статью. Представление результатов работы каждой группой.

Продолжительность – Знакомство со статьями, заполнение таблицы - 10 мин.

Обсуждение – 3 мин каждая группа

1 группа Гуманитарии

Статья Класс статьи Достоинства Можно доработать
Крестьянская война 1773—1775 .. .. ..
Брюсов,_Валерий Яковлевич .. .. ..
Бах, Иоганн Себастьян .. .. ..
Война и мир .. .. ..

2 группа Естественники

Статья Класс статьи Достоинства Можно доработать
Кислород .. .. ..
Нильский крокодил .. .. ..
Общая теория относительности .. .. ..
Периодический закон .. .. ..

3 группа Математики

Статья Класс статьи Достоинства Можно доработать
Фрактал .. .. ..
Лобачевский, Николай Иванович .. .. ..
Пи .. .. ..
Простое число .. .. ..

4 группа Физкультура, ОБЖ

Статья Класс статьи Достоинства Можно доработать
Чернобыльская авария избранные статьи продуманная структура и логика статьи не все ссылки активны
Коррида избранная статья .. не все ссылки активны
Авария энергосети в России (2005) устаревшая избранная статья .. много недороботок
Третьяк, Владислав Александрович незавершенная статья .. нет иллюстраций, пустые разделы

[править] Задание 5.

Знакомство с порталами Википедии и с родственными Википедии проектами. Представление их всем слушателям, акцентируя внимание на возможностях подборки статей по темам проектов.

Продолжительность – Знакомство со статьями -10 мин.

Обсуждение – 2 мин каждая группа


1 группа Гуманитарии

Викисловарь (http://ru.wiktionary.org)

Википедия (http://ru.wikipedia.org) - Портал:История.


2 группа Естественники

Викивиды (http://species.wikimedia.org)

Википедия (http://ru.wikipedia.org) - Портал:Наука


3 группа Математики

Викиучебник ( http://ru.wikibooks.org)

Википедия (http://ru.wikipedia.org) - Портал:Математика


4 группа Физкультура, ОБЖ

Википедия (http://ru.wikipedia.org) - Портал:Спорт

Викисклад (http://commons.wikimedia.org)

[править] Задание 6.

Работа в Летописях

В Летописи каждая из групп знакомится с одним из приведенных ниже проектов и затем излагает основные цели проекта, обсуждает наиболее удавшиеся организаторам моменты, предлагает свои варианты по активизации работы в проекте, обсуждает возможность участия в них. Главное, на что нужно обратить внимание, почему одни проекты собирают вокруг себя большой круг участников, а другие остаются невостребованными. Результаты обсуждения заносятся в таблицу, представленную на страницах Летописи.

Ответьте на вопросы:

  • Какие проекты вы могли предложить провести в Летописи?
  • Возможно ли в рамках ваших учебных проектов организовать участие учеников в просмотренных сетевых проектах?
  • Как можно использовать Вики для работы над вашим проектом?

Продолжительность – Знакомство со статьями и заполнение таблицы -7 мин.

Обсуждение – 3 мин каждая группа

Группа Проект в Летописи.ру Кол-во участников Что удалось Что не удалось
1 Проект "Моя семья" .. .. ..
2 Проект "Исчезнувшие деревни России" .. .. ..
3 Проект "Лицо школы" .. .. ..
4 Мы помним (проект) .. .. ..

[править] Задание 7.

Обсуждение результатов работы групп с одинаковыми номерами на одновременно работающих площадках программы Intel «Обучение для будущего». Для этого на странице Обсуждения группы необходимо оставить отзыв о работе.

Перейдите на страницу группы =>

Продолжительность –20 мин.

[править] Шаг 4. Обсуждение критериев оценивания коллективных статей, сетевых проектов

[править] Задание 1.

По результатам работы на предыдущих этапах группы формулируют критерии оценивания коллективных статей и сетевых проектов. В таблицу «Лист оценивания коллективных статей» необходимо внести критерии. Можно воспользоваться рекомендациями из Модуля 11 Учебного пособия. Продолжительность –10 мин.

Лист оценивания коллективных статей

Критерии оценивания Параметры Комментарии
.. .. ..

[править] Задание 2.

Знакомство с результатами работы других групп, в том числе находящимися на другой площадке. Внесение добавлений в свои таблицы.

Продолжительность –10 мин.

Мини-дискуссия по результатам работы.

Продолжительность –5 мин

[править] Шаг 5. Заполнение визитных карточек проекта, как Вики статьи

[править] Задание 1.

На странице своей группы необходимо создать ссылки на визитные карточки своих проектов, указав фамилию автора, творческое название проекта, ОПВ.

Продолжительность –10 мин.

[править] Задание 2.

Индивидуальная работа над визитными карточками проекта с использованием шаблона.

Продолжительность –20 мин.

[править] Шаг 6. Подбор статей в Википедии, других родственных проектах, в Летописях

Подбор статей по теме проекта и организация ссылок на них в визитной карточке.

Продолжительность –20 мин.


[править] Шаг 7. Знакомство с сервисом Скайп

  • Подготовка к общению в сети. Скачать программу Скайп можно с сайта
  • Регистрация в системе Скайп
  • Установление связи с партнером с другой площадки (с помощью тренера)

Продолжительность –10 мин.

[править] Шаг 8. Рефлексия

В режиме Скайп обсуждение в группах в режиме чата или голосового соединения итогов тренинга. Обмен впечатлениями, обсуждение путей дальнейшей совместной работы.

Продолжительность –10 мин.

[править] Шаг 9. Подведение итогов тренинга

Продолжительность –5 мин.


Персональные инструменты
Инструменты