Тренинг Виртуальная среда Web 2.0 - вот это да!
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Ход тренинга) |
|||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
'''Используемые ресурсы:''' | '''Используемые ресурсы:''' | ||
| − | * http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php | + | * [http://letopisi.ru Летописи]. |
| − | * http:// | + | * [http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/ ХабаВики]. |
| − | * http:// | + | * [http://www.fotodia.ru Фотодия]. |
| − | * http://.... | + | * [http://www.bobrdobr.ru БобрДобр]. |
| + | * [http://www.panoramio.ru Панорамио]. | ||
| + | * [http://slideshare.net Слайдшара]. | ||
| + | * [http://www.rusedu.net Блог]. | ||
| + | * [http://www.rutube.ru Рутьюб]. | ||
* На сайте ХабаВики в разделе [http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B Проекты]. | * На сайте ХабаВики в разделе [http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B Проекты]. | ||
* На сайте Летописи.ру в разделе [[Проекты в летописи]]. | * На сайте Летописи.ру в разделе [[Проекты в летописи]]. | ||
| Строка 29: | Строка 33: | ||
* [[Социальные сервисы|Обзор социальных сервисов]]. | * [[Социальные сервисы|Обзор социальных сервисов]]. | ||
* Intel® «Обучение для будущего»: Учеб.пособие – 8-е изд., исправленное и дополненное – М.: Интернет-Университет Информационных Технологий, 2006. -148с. | * Intel® «Обучение для будущего»: Учеб.пособие – 8-е изд., исправленное и дополненное – М.: Интернет-Университет Информационных Технологий, 2006. -148с. | ||
| − | |||
'''Образовательные результаты, которые буду достигнуты слушателями:''' | '''Образовательные результаты, которые буду достигнуты слушателями:''' | ||
| Строка 40: | Строка 43: | ||
Тренинг предназначен для учащихся 7-11 классов общеобразовательной школы. Проведение тренинга предполагается в рамках летней сессии компьютерной школы '''"Зазеркалье".''' | Тренинг предназначен для учащихся 7-11 классов общеобразовательной школы. Проведение тренинга предполагается в рамках летней сессии компьютерной школы '''"Зазеркалье".''' | ||
| − | Время проведения тренинга - 3 учебных дня (по 4 академических часа в день): | + | Время проведения тренинга - '''''3 учебных дня''''' (по 4 академических часа в день): |
| − | * День первый: знакомимся, изучаем социальные сервисы Интернет, готовим материалы для размещения в сети. | + | * ''День первый:'' знакомимся, изучаем социальные сервисы Интернет, готовим материалы для размещения в сети. |
| − | * День второй: готовим материалы для размещения в сети, размещаем, готовим отчет о социальных сервисах. | + | * ''День второй:'' готовим материалы для размещения в сети, размещаем, готовим отчет о социальных сервисах. |
| − | * День третий: представляем результаты своей работы, работаем с сетевыми проектами. | + | * ''День третий:'' представляем результаты своей работы, работаем с сетевыми проектами. |
| − | В тренинге предполагается знакомство с социальными сервисами и анализ их возможностей по организации групповой деятельности учащихся. Кроме того, участники тренинга разрабатывают сетевой проект | + | В тренинге предполагается знакомство с социальными сервисами и анализ их возможностей по организации групповой деятельности учащихся. Кроме того, участники тренинга разрабатывают сетевой проект для учащихся с применением социальных сервисов. |
В ходе тренинга "Виртуальная среда Web 2.0 - вот это да!" каждая группа учащихся познакомится с возможностями использования как минимум ''трех'' социальных сервисов Интернета, представит результаты своей работы всем участникам тренинга. | В ходе тренинга "Виртуальная среда Web 2.0 - вот это да!" каждая группа учащихся познакомится с возможностями использования как минимум ''трех'' социальных сервисов Интернета, представит результаты своей работы всем участникам тренинга. | ||
| Строка 51: | Строка 54: | ||
Каждый участник познакомится со следующими социальными сервисами Интернета: | Каждый участник познакомится со следующими социальными сервисами Интернета: | ||
* [http://www.fotodia.ru Фотодия] - совместное хранение и публикация фотографий. | * [http://www.fotodia.ru Фотодия] - совместное хранение и публикация фотографий. | ||
| − | * [http://www.bobrdobr.ru | + | * [http://www.bobrdobr.ru БобрДобр] - совместное хранение закладок. |
* [http://www.panoramio.ru Панорамио] - геоинформационный сервис. | * [http://www.panoramio.ru Панорамио] - геоинформационный сервис. | ||
* [http://slideshare.net Слайдшара] - совместное хранение презентаций. | * [http://slideshare.net Слайдшара] - совместное хранение презентаций. | ||
* [http://www.rusedu.net Блог] - создание и редактирование документов. | * [http://www.rusedu.net Блог] - создание и редактирование документов. | ||
* [http://www.rutube.ru Рутьюб] - совместное хранение и публикация видео. | * [http://www.rutube.ru Рутьюб] - совместное хранение и публикация видео. | ||
| − | * [http://letopisi.ru Летописи | + | * [http://letopisi.ru Летописи] - совместное создание и редактирование документов. |
| − | * [http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/ | + | * [http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/ ХабаВики] - совместное создание и редактирование документов. |
Рассмотрены всевозможные варианты использования социального Интернета на уроке, во внеурочной работе и в исследовательской деятельности учащихся. | Рассмотрены всевозможные варианты использования социального Интернета на уроке, во внеурочной работе и в исследовательской деятельности учащихся. | ||
| Строка 78: | Строка 81: | ||
== <font color="DarkBlue"> В помощь участникам </font> == | == <font color="DarkBlue"> В помощь участникам </font> == | ||
| + | * [[Регистрация в Летописи.ru]]; | ||
| + | * [[Корректный вход в систему]]; | ||
| + | * [[Правила игры в Летописи.ру]]; | ||
| + | * [[Создание статьи]]; | ||
| + | * [[Имя статьи]]; | ||
| + | * [[Правила оформления текста]]; | ||
| + | * [[Звуки в Летописи]]; | ||
| + | * [[Внутренняя ссылка]]; | ||
* [[Минимальный ВикиВики словарь]]; | * [[Минимальный ВикиВики словарь]]; | ||
| − | * | + | * [[Тренинг Практические задания для учащихся в среде Wiki]]. |
| − | + | ||
== <font color="DarkBlue">Мастерская Веб 2.0. "Сетевой штурм" социальных сервисов Интернета</font> == | == <font color="DarkBlue">Мастерская Веб 2.0. "Сетевой штурм" социальных сервисов Интернета</font> == | ||
Версия 06:23, 4 июля 2007
Название тренинга: "Виртуальная среда Web 2.0 - вот это да!"
Ф.И.О. авторов:
Номинация: Веб 2.0 для учащихся
Тема тренинга: "Реализация проектной деятельности учащихся с использованием социальных сервисов Интернет".
Цель: Изучение возможностей использования сетевых социальных сервисов Интернет в учебной проектной деятельности.
Задачи:
- познакомиться с понятием социального Интернета;
- рассмотреть возможности использования социальных сервисов сети Интернет в проектной деятельности;
- ознакомиться с проектами региональных и межрегиональных сетевых проектов на базе ХабаВики и Летописи.ру.
Аспекты изучения социальных сетевых сервисов:
Используемые ресурсы:
- Летописи.
- ХабаВики.
- Фотодия.
- БобрДобр.
- Панорамио.
- Слайдшара.
- Блог.
- Рутьюб.
- На сайте ХабаВики в разделе Проекты.
- На сайте Летописи.ру в разделе Проекты в летописи.
- Каталог русских Веб 2.0 сайтов, социальных сетей и сервисов.
- Обзор социальных сервисов.
- Intel® «Обучение для будущего»: Учеб.пособие – 8-е изд., исправленное и дополненное – М.: Интернет-Университет Информационных Технологий, 2006. -148с.
Образовательные результаты, которые буду достигнуты слушателями:
- Освоены возможности социальных сервисов для организации проектной деятельности: РуТьюб, СлайдШара, Панорамио, БобДобр, Фотодия, Летописи, ХабаВики;
- Использование возможностей социальных сервисов Интернет для создания сетевого сообщества;
- Активизация деятельности учащихся в проектах Летописи.ру и ХабаВики;
- Разработаны сетевые проекты с использованием различных социальных сервисов.
Тренинг предназначен для учащихся 7-11 классов общеобразовательной школы. Проведение тренинга предполагается в рамках летней сессии компьютерной школы "Зазеркалье".
Время проведения тренинга - 3 учебных дня (по 4 академических часа в день):
- День первый: знакомимся, изучаем социальные сервисы Интернет, готовим материалы для размещения в сети.
- День второй: готовим материалы для размещения в сети, размещаем, готовим отчет о социальных сервисах.
- День третий: представляем результаты своей работы, работаем с сетевыми проектами.
В тренинге предполагается знакомство с социальными сервисами и анализ их возможностей по организации групповой деятельности учащихся. Кроме того, участники тренинга разрабатывают сетевой проект для учащихся с применением социальных сервисов.
В ходе тренинга "Виртуальная среда Web 2.0 - вот это да!" каждая группа учащихся познакомится с возможностями использования как минимум трех социальных сервисов Интернета, представит результаты своей работы всем участникам тренинга.
Каждый участник познакомится со следующими социальными сервисами Интернета:
- Фотодия - совместное хранение и публикация фотографий.
- БобрДобр - совместное хранение закладок.
- Панорамио - геоинформационный сервис.
- Слайдшара - совместное хранение презентаций.
- Блог - создание и редактирование документов.
- Рутьюб - совместное хранение и публикация видео.
- Летописи - совместное создание и редактирование документов.
- ХабаВики - совместное создание и редактирование документов.
Рассмотрены всевозможные варианты использования социального Интернета на уроке, во внеурочной работе и в исследовательской деятельности учащихся.
Результатом тренинга станет совместное создание проектов, например, проекта "Мультимедийный улей".
Содержание |
Ход тренинга
Веб 2.0 на уроке, во внеурочной работе и в исследовательской деятельности учащихся
Всего два года назад этого термина не существовало в природе, сейчас поисковая система Google выдает 871 миллион ссылок на документы, где упоминается понятие Web 2.0.
Подводя итоги, его признают главным словом 2006 года. Вот только проблема — даже изобретатели этого термина не в состоянии объяснить, что он на самом деле значит... Попробуем разобраться,где и как в нашей работе могут помочь социальные сервисы.
Давайте познакомимся!
- Зарегистрируйте свою группу, как участника Летописи.ру, воспользуйтесь подсказками статьи "Начало работы"
- На странице своей группы Участник:Такой-то проделайте следующие действия:
- Запишите в виде списка состав вашей группы;
- Загрузите фотографию вашей группы (фотоаппарат можно взять у преподавателя).
В помощь участникам
- Регистрация в Летописи.ru;
- Корректный вход в систему;
- Правила игры в Летописи.ру;
- Создание статьи;
- Имя статьи;
- Правила оформления текста;
- Звуки в Летописи;
- Внутренняя ссылка;
- Минимальный ВикиВики словарь;
- Тренинг Практические задания для учащихся в среде Wiki.
Мастерская Веб 2.0. "Сетевой штурм" социальных сервисов Интернета
Работа в группах:
Группа "Маляры"
Поздравляем, ваша группа "Маляры" осваивает социальные сервисы, необходимые при работе с учебной темой "Компьютерная графика"! и не только...
Индивидуальное задание группе:
- Запишите участников группы.
- Перейдите по ссылке, освойте назначение каждого сервиса и принцип работы с ним, зарегистрируйтесь на нем и разместите свои материалы:
- Фотодия - совместное хранение и публикация фотографий. Создайте группу "Учащиеся школы №... г.Советская Гавань" и загрузите в нее фотографии.
- BobrDobr.ru - совместное хранение закладок. Создайте группу "Компьютерная графика" и добавьте в неё 2-3 закладки.
- Панорамио - геоинформационный сервис. Найдите свою школу (и дом), поставьте там метку и разместите фотографию. Скопируйте ссылку страницы с изображением школы (дома) и разместите ее на странице группы, сопроводив словами: Школа №... (Мой дом) г.Советская Гавань.
- Кратко опишите назначение и принцип работы данных социальных сервисов. Подготовьте от группы выступление об изученных социальных сервисах Интернет. Текст выступления выложить на странице группы.
- Запишите, какие впечатления остались у вас после работы с социальными сервисами Веб 2.0
В помощь группе:
- Видеоролик об использовании социального сервиса BobrDobr.ru
Группа "Презентушки"
Поздравляем, ваша группа "Презентушки" осваивает социальные сервисы, необходимые при работе с учебной темой "Мультимедиа технологии"! и не только...
Индивидуальное задание группе:
- Запишите участников группы.
- Перейдите по ссылке, освойте назначение каждого сервиса и принцип работы с ним, зарегистрируйтесь на нем и разместите свои материалы:
- Слайшара - совместное хранение презентаций. Загрузите в нее презентацию о школе (о себе и т.д.).
- Блог - создание и редактирование документов. Создайте блог своей группы.
- Панорамио - геоинформационный сервис. Найдите свою школу (и дом), поставьте там метку и разместите фотографию. Скопируйте ссылку страницы с изображением школы (дома) и разместите ее на странице группы, сопроводив словами: Школа №... (Мой дом) г.Советская Гавань.
- Кратко опишите назначение и принцип работы данных социальных сервисов. Подготовьте от группы выступление об изученных социальных сервисах Интернет. Текст выступления выложить на странице группы.
- Запишите, какие впечатления остались у вас после работы с социальными сервисами Веб 2.0
Группа "Ролики"
Поздравляем, ваша группа "Ролики" осваивает социальные сервисы, необходимые при работе с учебной темой "Технология создания и обработки видеофайлов"! и не только...
Индивидуальное задание группе:
- Запишите участников группы.
- Перейдите по ссылке, освойте назначение каждого сервиса и принцип работы с ним, зарегистрируйтесь на нем и разместите свои материалы:
- Панорамио - геоинформационный сервис. Найдите свою школу (и дом), поставьте там метку и разместите фотографию. Скопируйте ссылку страницы с изображением школы (дома) и разместите ее на странице группы, сопроводив словами: Школа №... (Мой дом) г.Советская Гавань.
- Используя программу Camtasiaf (откройте на рабочем столе вашего компьютера) - программа для записи видеороликов с экрана компьютера, создайте видеоролик о геоинформационном сервисе Панорамио.
- Рутьюб - совместное хранение и публикация видео. Загрузите в него видеофайл предыдущего задания.
- Кратко опишите назначение и принцип работы данных социальных сервисов. Подготовьте от группы выступление об изученных социальных сервисах Интернет. Текст выступления выложить на странице группы.
- Запишите, какие впечатления остались у вас после работы с социальными сервисами Веб 2.0.
В помощь группе:
- методические материалы по созданию видеоролика с помощью программы Movie Maker;
- инструкция по размещению ролика на социальном видеосервисе интернета.
