Тренинг Виртуальная среда Web 2.0 - вот это да!
(не показаны 24 промежуточные версии 3 участников) | |||
Строка 2: | Строка 2: | ||
'''Ф.И.О. авторов:''' | '''Ф.И.О. авторов:''' | ||
− | * [ | + | * [[Участник:Татьяна Кондратьева|''Кондратьева Татьяна Сергеевна,'']] |
− | * [[Участник: | + | * [[Участник:Людмила Линник|''Линник Людмила Михайловна.'']] |
'''Номинация:''' <font color="DarkBlue"> '''Веб 2.0 для учащихся'''</font> | '''Номинация:''' <font color="DarkBlue"> '''Веб 2.0 для учащихся'''</font> | ||
Строка 16: | Строка 16: | ||
* рассмотреть возможности использования социальных сервисов сети Интернет в проектной деятельности; | * рассмотреть возможности использования социальных сервисов сети Интернет в проектной деятельности; | ||
* ознакомиться с проектами региональных и межрегиональных сетевых проектов на базе ХабаВики и Летописи.ру. | * ознакомиться с проектами региональных и межрегиональных сетевых проектов на базе ХабаВики и Летописи.ру. | ||
− | |||
− | |||
'''Используемые ресурсы:''' | '''Используемые ресурсы:''' | ||
− | * http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php | + | * [http://letopisi.ru Летописи]. |
− | * http:// | + | * [http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/ ХабаВики]. |
− | * http:// | + | * [http://www.fotodia.ru Фотодия]. |
− | * http://.... | + | * [http://www.bobrdobr.ru БобрДобр]. |
+ | * [http://www.panoramio.ru Панорамио]. | ||
+ | * [http://slideshare.net Слайдшара]. | ||
+ | * [http://www.rusedu.net Блог]. | ||
+ | * [http://www.rutube.ru Рутьюб]. | ||
* На сайте ХабаВики в разделе [http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B Проекты]. | * На сайте ХабаВики в разделе [http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B Проекты]. | ||
* На сайте Летописи.ру в разделе [[Проекты в летописи]]. | * На сайте Летописи.ру в разделе [[Проекты в летописи]]. | ||
Строка 29: | Строка 31: | ||
* [[Социальные сервисы|Обзор социальных сервисов]]. | * [[Социальные сервисы|Обзор социальных сервисов]]. | ||
* Intel® «Обучение для будущего»: Учеб.пособие – 8-е изд., исправленное и дополненное – М.: Интернет-Университет Информационных Технологий, 2006. -148с. | * Intel® «Обучение для будущего»: Учеб.пособие – 8-е изд., исправленное и дополненное – М.: Интернет-Университет Информационных Технологий, 2006. -148с. | ||
− | |||
'''Образовательные результаты, которые буду достигнуты слушателями:''' | '''Образовательные результаты, которые буду достигнуты слушателями:''' | ||
Строка 40: | Строка 41: | ||
Тренинг предназначен для учащихся 7-11 классов общеобразовательной школы. Проведение тренинга предполагается в рамках летней сессии компьютерной школы '''"Зазеркалье".''' | Тренинг предназначен для учащихся 7-11 классов общеобразовательной школы. Проведение тренинга предполагается в рамках летней сессии компьютерной школы '''"Зазеркалье".''' | ||
− | Время проведения тренинга - 3 учебных дня (по 4 академических часа в день): | + | Время проведения тренинга - '''''3 учебных дня''''' (по 4 академических часа в день): |
− | * День первый: знакомимся, изучаем социальные сервисы Интернет, готовим материалы для размещения в сети. | + | * ''День первый:'' знакомимся, изучаем социальные сервисы Интернет, готовим материалы для размещения в сети. |
− | * День второй: готовим материалы для размещения в сети, размещаем, готовим отчет о социальных сервисах. | + | * ''День второй:'' готовим материалы для размещения в сети, размещаем, готовим отчет о социальных сервисах. |
− | * День третий: представляем результаты своей работы, работаем с сетевыми проектами. | + | * ''День третий:'' представляем результаты своей работы, работаем с сетевыми проектами. |
− | В тренинге предполагается знакомство с социальными сервисами и анализ их возможностей по организации групповой деятельности учащихся. Кроме того, участники тренинга разрабатывают сетевой проект | + | В тренинге предполагается знакомство с социальными сервисами и анализ их возможностей по организации групповой деятельности учащихся. Кроме того, участники тренинга разрабатывают сетевой проект для учащихся с применением социальных сервисов. |
− | В ходе тренинга "Виртуальная среда Web 2.0 - вот это да!" | + | В ходе тренинга "Виртуальная среда Web 2.0 - вот это да!" учащиеся разбиваются на 3 группы. Для каждой группы создается отдельная страница с названием группы. Страницы может создать преподаватель или сами дети (по мере того как они смогли разобраться со средой). Каждая группа учащихся познакомится с возможностями использования как минимум ''трех'' социальных сервисов Интернета и представит результаты своей работы всем участникам тренинга. |
Каждый участник познакомится со следующими социальными сервисами Интернета: | Каждый участник познакомится со следующими социальными сервисами Интернета: | ||
* [http://www.fotodia.ru Фотодия] - совместное хранение и публикация фотографий. | * [http://www.fotodia.ru Фотодия] - совместное хранение и публикация фотографий. | ||
− | * [http://www.bobrdobr.ru | + | * [http://www.bobrdobr.ru БобрДобр] - совместное хранение закладок. |
* [http://www.panoramio.ru Панорамио] - геоинформационный сервис. | * [http://www.panoramio.ru Панорамио] - геоинформационный сервис. | ||
* [http://slideshare.net Слайдшара] - совместное хранение презентаций. | * [http://slideshare.net Слайдшара] - совместное хранение презентаций. | ||
* [http://www.rusedu.net Блог] - создание и редактирование документов. | * [http://www.rusedu.net Блог] - создание и редактирование документов. | ||
* [http://www.rutube.ru Рутьюб] - совместное хранение и публикация видео. | * [http://www.rutube.ru Рутьюб] - совместное хранение и публикация видео. | ||
− | * [http://letopisi.ru Летописи | + | * [http://letopisi.ru Летописи] - совместное создание и редактирование документов. |
− | * [http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/ | + | * [http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/ ХабаВики] - совместное создание и редактирование документов. |
Рассмотрены всевозможные варианты использования социального Интернета на уроке, во внеурочной работе и в исследовательской деятельности учащихся. | Рассмотрены всевозможные варианты использования социального Интернета на уроке, во внеурочной работе и в исследовательской деятельности учащихся. | ||
− | Результатом тренинга станет совместное создание проектов, например, проекта | + | Результатом тренинга станет совместное создание проектов, например, проекта [[Проект "Мультимедийный улей"|'''"Мультимедийный улей"''']]. |
+ | |||
+ | Тренинг был [http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8 опробован] с членами районного методического объединения учителей информатики и учителей-предметников, активно использующих ИКТ в своей педагогической деятельности, Советско-Гаванского района Хабаровского края. | ||
= Ход тренинга = | = Ход тренинга = | ||
Строка 70: | Строка 73: | ||
Подводя итоги, его признают главным ''словом 2006 года''. Вот только проблема — даже изобретатели этого термина не в состоянии объяснить, что он на самом деле значит... | Подводя итоги, его признают главным ''словом 2006 года''. Вот только проблема — даже изобретатели этого термина не в состоянии объяснить, что он на самом деле значит... | ||
Попробуем разобраться,где и как в нашей работе могут помочь социальные сервисы. | Попробуем разобраться,где и как в нашей работе могут помочь социальные сервисы. | ||
+ | |||
+ | [http://www.slideshare.net/vano/web-20-65210 Презентация]"что такое WEB 2.0" | ||
== <font color="DarkBlue">Давайте познакомимся!</font> == | == <font color="DarkBlue">Давайте познакомимся!</font> == | ||
Строка 76: | Строка 81: | ||
** Запишите в виде списка состав вашей группы; | ** Запишите в виде списка состав вашей группы; | ||
** Загрузите фотографию вашей группы (фотоаппарат можно взять у преподавателя). | ** Загрузите фотографию вашей группы (фотоаппарат можно взять у преподавателя). | ||
+ | |||
+ | == <font color="DarkBlue"> В помощь участникам: </font> == | ||
+ | * [[Регистрация в Летописи.ru]]; | ||
+ | * [[Корректный вход в систему]]; | ||
+ | * [[Правила игры в Летописи.ру]]; | ||
+ | * [[Создание статьи]]; | ||
+ | * [[Имя статьи]]; | ||
+ | * [[Правила оформления текста]]; | ||
+ | * [[Звуки в Летописи]]; | ||
+ | * [[Внутренняя ссылка]]; | ||
+ | * [[Минимальный ВикиВики словарь]]; | ||
+ | * [[Тренинг Практические задания для учащихся в среде Wiki]]; | ||
+ | * [http://rutube.ru/tracks/70966.html?v=3280b1266378f8caf157791dddee8c9c Видеоролик] о правилах работы со средой Wiki на примере социального сервиса [http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ХабаВики]. | ||
== <font color="DarkBlue">Мастерская Веб 2.0. "Сетевой штурм" социальных сервисов Интернета</font> == | == <font color="DarkBlue">Мастерская Веб 2.0. "Сетевой штурм" социальных сервисов Интернета</font> == | ||
Строка 94: | Строка 112: | ||
'''В помощь группе:''' | '''В помощь группе:''' | ||
− | * [http://rutube.ru/tracks/71677.html?v=227246df93ec12c579cecae33998ebe7 '''Видеоролик'''] об использовании социального сервиса [http://www.bobrdobr.ru BobrDobr.ru] | + | * [http://rutube.ru/tracks/70962.html?v=c92b3e26e648fd354411471518492386 '''Видеоролик'''] о правилах работы с социальным сервисом [http://www.fotodia.ru/ Фотодия]; |
+ | * [http://rutube.ru/tracks/71677.html?v=227246df93ec12c579cecae33998ebe7 '''Видеоролик'''] об использовании социального сервиса [http://www.bobrdobr.ru BobrDobr.ru]; | ||
+ | * [[Media:BobrDobr ru.swf|'''Презентация''']] о правилах работы с сервисом [http://www.bobrdobr.ru BobrDobr.ru]; | ||
+ | * [http://rutube.ru/tracks/62313.html?v=e229122b1ae1270e87a05d1cba8746ea '''Видеоролик'''] о принципах работы программы [http://www.panoramio.com/ Панорамио]. | ||
=== <font color="DarkRed">'''Группа "Презентушки"''' </font> === | === <font color="DarkRed">'''Группа "Презентушки"''' </font> === | ||
Строка 107: | Строка 128: | ||
# Кратко опишите назначение и принцип работы данных социальных сервисов. Подготовьте от группы выступление об изученных социальных сервисах Интернет. Текст выступления выложить на странице группы. | # Кратко опишите назначение и принцип работы данных социальных сервисов. Подготовьте от группы выступление об изученных социальных сервисах Интернет. Текст выступления выложить на странице группы. | ||
# Запишите, какие впечатления остались у вас после работы с социальными сервисами Веб 2.0 | # Запишите, какие впечатления остались у вас после работы с социальными сервисами Веб 2.0 | ||
+ | |||
+ | '''В помощь группе:''' | ||
+ | * [http://rutube.ru/tracks/62313.html?v=e229122b1ae1270e87a05d1cba8746ea '''Видеоролик'''] о принципах работы программы [http://www.panoramio.com/ Панорамио]; | ||
+ | * [http://rutube.ru/tracks/70957.html?v=c021c15fb39d2a637c93be4312335a74 '''Видеоролик'''] - о правилах загрузки презентаций на социальный сервис [http://www.slideshare.net/ Слайдшара]. | ||
=== <font color="DarkRed">'''Группа "Ролики"''' </font>=== | === <font color="DarkRed">'''Группа "Ролики"''' </font>=== | ||
Строка 122: | Строка 147: | ||
'''В помощь группе:''' | '''В помощь группе:''' | ||
* [http://www.ippk.ru/raznoe/Mannual_MovieMaker.rar методические материалы по созданию видеоролика с помощью программы Movie Maker]; | * [http://www.ippk.ru/raznoe/Mannual_MovieMaker.rar методические материалы по созданию видеоролика с помощью программы Movie Maker]; | ||
− | * [http://www.ippk.ru/iso/raznoe/instr_You_Tube.rar инструкция по размещению ролика на социальном видеосервисе интернета]. | + | * [http://www.ippk.ru/iso/raznoe/instr_You_Tube.rar инструкция по размещению ролика на социальном видеосервисе интернета]; |
+ | * [http://rutube.ru/tracks/62313.html?v=e229122b1ae1270e87a05d1cba8746ea '''Видеоролик'''] о принципах работы программы [http://www.panoramio.com/ Панорамио]. | ||
== <font color="DarkBlue">Работаем с сетевыми проектами</font> == | == <font color="DarkBlue">Работаем с сетевыми проектами</font> == | ||
+ | === <font color="DarkBlue"> В помощь участникам: </font> === | ||
+ | * [http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B Проекты] на ХабаВики. | ||
+ | * [[Проекты в летописи]]; | ||
+ | * [[Проект "Мультимедийный улей"]]. | ||
+ | |||
+ | === <font color="DarkBlue"> Задание: </font> === | ||
+ | # Познакомиться с '''проектом''' [[Проект "Мультимедийный улей"|'''"Мультимедийный улей"''']]. | ||
+ | # В зависимости от '''''направления''''': | ||
+ | #* ''теория,'' | ||
+ | #* ''практика,'' | ||
+ | #* ''итоги работы,'' | ||
+ | #* ''новый проект'' | ||
+ | |||
+ | и '''''темы''''': | ||
+ | * ''звук,'' | ||
+ | * ''графика,'' | ||
+ | * ''анимация,'' | ||
+ | * ''презентация,'' | ||
+ | * ''видео'' | ||
+ | |||
+ | разместить все материалы, созданные каждой группой, в '''[[Проект "Мультимедийный улей"]].''' | ||
[[Категория: Конкурс Наедине со всеми]] | [[Категория: Конкурс Наедине со всеми]] |
Текущая версия на 11:45, 2 марта 2008
Название тренинга: "Виртуальная среда Web 2.0 - вот это да!"
Ф.И.О. авторов:
Номинация: Веб 2.0 для учащихся
Тема тренинга: "Реализация проектной деятельности учащихся с использованием социальных сервисов Интернет".
Цель: Изучение возможностей использования сетевых социальных сервисов Интернет в учебной проектной деятельности.
Задачи:
- познакомиться с понятием социального Интернета;
- рассмотреть возможности использования социальных сервисов сети Интернет в проектной деятельности;
- ознакомиться с проектами региональных и межрегиональных сетевых проектов на базе ХабаВики и Летописи.ру.
Используемые ресурсы:
- Летописи.
- ХабаВики.
- Фотодия.
- БобрДобр.
- Панорамио.
- Слайдшара.
- Блог.
- Рутьюб.
- На сайте ХабаВики в разделе Проекты.
- На сайте Летописи.ру в разделе Проекты в летописи.
- Каталог русских Веб 2.0 сайтов, социальных сетей и сервисов.
- Обзор социальных сервисов.
- Intel® «Обучение для будущего»: Учеб.пособие – 8-е изд., исправленное и дополненное – М.: Интернет-Университет Информационных Технологий, 2006. -148с.
Образовательные результаты, которые буду достигнуты слушателями:
- Освоены возможности социальных сервисов для организации проектной деятельности: РуТьюб, СлайдШара, Панорамио, БобДобр, Фотодия, Летописи, ХабаВики;
- Использование возможностей социальных сервисов Интернет для создания сетевого сообщества;
- Активизация деятельности учащихся в проектах Летописи.ру и ХабаВики;
- Разработаны сетевые проекты с использованием различных социальных сервисов.
Тренинг предназначен для учащихся 7-11 классов общеобразовательной школы. Проведение тренинга предполагается в рамках летней сессии компьютерной школы "Зазеркалье".
Время проведения тренинга - 3 учебных дня (по 4 академических часа в день):
- День первый: знакомимся, изучаем социальные сервисы Интернет, готовим материалы для размещения в сети.
- День второй: готовим материалы для размещения в сети, размещаем, готовим отчет о социальных сервисах.
- День третий: представляем результаты своей работы, работаем с сетевыми проектами.
В тренинге предполагается знакомство с социальными сервисами и анализ их возможностей по организации групповой деятельности учащихся. Кроме того, участники тренинга разрабатывают сетевой проект для учащихся с применением социальных сервисов.
В ходе тренинга "Виртуальная среда Web 2.0 - вот это да!" учащиеся разбиваются на 3 группы. Для каждой группы создается отдельная страница с названием группы. Страницы может создать преподаватель или сами дети (по мере того как они смогли разобраться со средой). Каждая группа учащихся познакомится с возможностями использования как минимум трех социальных сервисов Интернета и представит результаты своей работы всем участникам тренинга.
Каждый участник познакомится со следующими социальными сервисами Интернета:
- Фотодия - совместное хранение и публикация фотографий.
- БобрДобр - совместное хранение закладок.
- Панорамио - геоинформационный сервис.
- Слайдшара - совместное хранение презентаций.
- Блог - создание и редактирование документов.
- Рутьюб - совместное хранение и публикация видео.
- Летописи - совместное создание и редактирование документов.
- ХабаВики - совместное создание и редактирование документов.
Рассмотрены всевозможные варианты использования социального Интернета на уроке, во внеурочной работе и в исследовательской деятельности учащихся.
Результатом тренинга станет совместное создание проектов, например, проекта "Мультимедийный улей".
Тренинг был опробован с членами районного методического объединения учителей информатики и учителей-предметников, активно использующих ИКТ в своей педагогической деятельности, Советско-Гаванского района Хабаровского края.
Содержание |
[править] Ход тренинга
[править] Веб 2.0 на уроке, во внеурочной работе и в исследовательской деятельности учащихся
Всего два года назад этого термина не существовало в природе, сейчас поисковая система Google выдает 871 миллион ссылок на документы, где упоминается понятие Web 2.0.
Подводя итоги, его признают главным словом 2006 года. Вот только проблема — даже изобретатели этого термина не в состоянии объяснить, что он на самом деле значит... Попробуем разобраться,где и как в нашей работе могут помочь социальные сервисы.
Презентация"что такое WEB 2.0"
[править] Давайте познакомимся!
- Зарегистрируйте свою группу, как участника Летописи.ру, воспользуйтесь подсказками статьи "Начало работы"
- На странице своей группы Участник:Такой-то проделайте следующие действия:
- Запишите в виде списка состав вашей группы;
- Загрузите фотографию вашей группы (фотоаппарат можно взять у преподавателя).
[править] В помощь участникам:
- Регистрация в Летописи.ru;
- Корректный вход в систему;
- Правила игры в Летописи.ру;
- Создание статьи;
- Имя статьи;
- Правила оформления текста;
- Звуки в Летописи;
- Внутренняя ссылка;
- Минимальный ВикиВики словарь;
- Тренинг Практические задания для учащихся в среде Wiki;
- Видеоролик о правилах работы со средой Wiki на примере социального сервиса ХабаВики.
[править] Мастерская Веб 2.0. "Сетевой штурм" социальных сервисов Интернета
Работа в группах:
[править] Группа "Маляры"
Поздравляем, ваша группа "Маляры" осваивает социальные сервисы, необходимые при работе с учебной темой "Компьютерная графика"! и не только...
Индивидуальное задание группе:
- Запишите участников группы.
- Перейдите по ссылке, освойте назначение каждого сервиса и принцип работы с ним, зарегистрируйтесь на нем и разместите свои материалы:
- Фотодия - совместное хранение и публикация фотографий. Создайте группу "Учащиеся школы №... г.Советская Гавань" и загрузите в нее фотографии.
- BobrDobr.ru - совместное хранение закладок. Создайте группу "Компьютерная графика" и добавьте в неё 2-3 закладки.
- Панорамио - геоинформационный сервис. Найдите свою школу (и дом), поставьте там метку и разместите фотографию. Скопируйте ссылку страницы с изображением школы (дома) и разместите ее на странице группы, сопроводив словами: Школа №... (Мой дом) г.Советская Гавань.
- Кратко опишите назначение и принцип работы данных социальных сервисов. Подготовьте от группы выступление об изученных социальных сервисах Интернет. Текст выступления выложить на странице группы.
- Запишите, какие впечатления остались у вас после работы с социальными сервисами Веб 2.0
В помощь группе:
- Видеоролик о правилах работы с социальным сервисом Фотодия;
- Видеоролик об использовании социального сервиса BobrDobr.ru;
- Презентация о правилах работы с сервисом BobrDobr.ru;
- Видеоролик о принципах работы программы Панорамио.
[править] Группа "Презентушки"
Поздравляем, ваша группа "Презентушки" осваивает социальные сервисы, необходимые при работе с учебной темой "Мультимедиа технологии"! и не только...
Индивидуальное задание группе:
- Запишите участников группы.
- Перейдите по ссылке, освойте назначение каждого сервиса и принцип работы с ним, зарегистрируйтесь на нем и разместите свои материалы:
- Слайшара - совместное хранение презентаций. Загрузите в нее презентацию о школе (о себе и т.д.).
- Блог - создание и редактирование документов. Создайте блог своей группы.
- Панорамио - геоинформационный сервис. Найдите свою школу (и дом), поставьте там метку и разместите фотографию. Скопируйте ссылку страницы с изображением школы (дома) и разместите ее на странице группы, сопроводив словами: Школа №... (Мой дом) г.Советская Гавань.
- Кратко опишите назначение и принцип работы данных социальных сервисов. Подготовьте от группы выступление об изученных социальных сервисах Интернет. Текст выступления выложить на странице группы.
- Запишите, какие впечатления остались у вас после работы с социальными сервисами Веб 2.0
В помощь группе:
- Видеоролик о принципах работы программы Панорамио;
- Видеоролик - о правилах загрузки презентаций на социальный сервис Слайдшара.
[править] Группа "Ролики"
Поздравляем, ваша группа "Ролики" осваивает социальные сервисы, необходимые при работе с учебной темой "Технология создания и обработки видеофайлов"! и не только...
Индивидуальное задание группе:
- Запишите участников группы.
- Перейдите по ссылке, освойте назначение каждого сервиса и принцип работы с ним, зарегистрируйтесь на нем и разместите свои материалы:
- Панорамио - геоинформационный сервис. Найдите свою школу (и дом), поставьте там метку и разместите фотографию. Скопируйте ссылку страницы с изображением школы (дома) и разместите ее на странице группы, сопроводив словами: Школа №... (Мой дом) г.Советская Гавань.
- Используя программу Camtasiaf (откройте на рабочем столе вашего компьютера) - программа для записи видеороликов с экрана компьютера, создайте видеоролик о геоинформационном сервисе Панорамио.
- Рутьюб - совместное хранение и публикация видео. Загрузите в него видеофайл предыдущего задания.
- Кратко опишите назначение и принцип работы данных социальных сервисов. Подготовьте от группы выступление об изученных социальных сервисах Интернет. Текст выступления выложить на странице группы.
- Запишите, какие впечатления остались у вас после работы с социальными сервисами Веб 2.0.
В помощь группе:
- методические материалы по созданию видеоролика с помощью программы Movie Maker;
- инструкция по размещению ролика на социальном видеосервисе интернета;
- Видеоролик о принципах работы программы Панорамио.
[править] Работаем с сетевыми проектами
[править] В помощь участникам:
- Проекты на ХабаВики.
- Проекты в летописи;
- Проект "Мультимедийный улей".
[править] Задание:
- Познакомиться с проектом "Мультимедийный улей".
- В зависимости от направления:
- теория,
- практика,
- итоги работы,
- новый проект
и темы:
- звук,
- графика,
- анимация,
- презентация,
- видео
разместить все материалы, созданные каждой группой, в Проект "Мультимедийный улей".