Тренинг Виртуальная среда Web 2.0 - вот это да!

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 27 промежуточных версий 3 участников)
Строка 2: Строка 2:
  
 
'''Ф.И.О. авторов:'''
 
'''Ф.И.О. авторов:'''
* ''Линник Людмила Михайловна,''
+
* [[Участник:Татьяна Кондратьева|''Кондратьева Татьяна Сергеевна,'']]
* [[Участник:Татьяна Кондратьева|''Кондратьева Татьяна Сергеевна.'']]
+
* [[Участник:Людмила Линник|''Линник Людмила Михайловна.'']]
 
+
  
 
'''Номинация:''' <font color="DarkBlue"> '''Веб 2.0 для учащихся'''</font>
 
'''Номинация:''' <font color="DarkBlue"> '''Веб 2.0 для учащихся'''</font>
 
  
 
'''Тема тренинга:''' <font color="DarkBlue"> '''"Реализация проектной деятельности учащихся с использованием социальных сервисов Интернет".'''</font>
 
'''Тема тренинга:''' <font color="DarkBlue"> '''"Реализация проектной деятельности учащихся с использованием социальных сервисов Интернет".'''</font>
 
  
 
'''Цель:'''
 
'''Цель:'''
 
Изучение возможностей использования сетевых социальных сервисов Интернет в учебной проектной деятельности.
 
Изучение возможностей использования сетевых социальных сервисов Интернет в учебной проектной деятельности.
 
  
 
'''Задачи:'''
 
'''Задачи:'''
Строка 20: Строка 16:
 
* рассмотреть возможности использования социальных сервисов сети Интернет в проектной деятельности;  
 
* рассмотреть возможности использования социальных сервисов сети Интернет в проектной деятельности;  
 
* ознакомиться с проектами региональных и межрегиональных сетевых проектов на базе ХабаВики и Летописи.ру.  
 
* ознакомиться с проектами региональных и межрегиональных сетевых проектов на базе ХабаВики и Летописи.ру.  
 
 
'''Аспекты изучения социальных сетевых сервисов:'''
 
 
  
 
'''Используемые ресурсы:'''
 
'''Используемые ресурсы:'''
* http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php
+
* [http://letopisi.ru Летописи].
* http://letopisi.ru/index.php
+
* [http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/ ХабаВики].
* http://rutube.ru
+
* [http://www.fotodia.ru Фотодия].
* http://....
+
* [http://www.bobrdobr.ru БобрДобр].
 +
* [http://www.panoramio.ru Панорамио].
 +
* [http://slideshare.net Слайдшара].
 +
* [http://www.rusedu.net Блог].
 +
* [http://www.rutube.ru Рутьюб].
 
* На сайте ХабаВики в разделе [http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B Проекты].
 
* На сайте ХабаВики в разделе [http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B Проекты].
 
* На сайте Летописи.ру в разделе [[Проекты в летописи]].
 
* На сайте Летописи.ру в разделе [[Проекты в летописи]].
Строка 35: Строка 31:
 
* [[Социальные сервисы|Обзор социальных сервисов]].
 
* [[Социальные сервисы|Обзор социальных сервисов]].
 
* Intel® «Обучение для будущего»: Учеб.пособие – 8-е изд., исправленное и дополненное – М.: Интернет-Университет Информационных Технологий, 2006. -148с.
 
* Intel® «Обучение для будущего»: Учеб.пособие – 8-е изд., исправленное и дополненное – М.: Интернет-Университет Информационных Технологий, 2006. -148с.
* [[Тренинг Практические задания для учащихся в среде Wiki]].
 
 
  
 
'''Образовательные результаты, которые буду достигнуты слушателями:'''
 
'''Образовательные результаты, которые буду достигнуты слушателями:'''
Строка 47: Строка 41:
 
Тренинг предназначен для учащихся 7-11 классов общеобразовательной школы. Проведение тренинга предполагается в рамках летней сессии компьютерной школы '''"Зазеркалье".'''  
 
Тренинг предназначен для учащихся 7-11 классов общеобразовательной школы. Проведение тренинга предполагается в рамках летней сессии компьютерной школы '''"Зазеркалье".'''  
  
Время проведения тренинга - 3 учебных дня (по 4 академических часа в день).
+
Время проведения тренинга - '''''3 учебных дня''''' (по 4 академических часа в день):
 +
* ''День первый:'' знакомимся, изучаем социальные сервисы Интернет, готовим материалы для размещения в сети.
 +
* ''День второй:'' готовим материалы для размещения в сети, размещаем, готовим отчет о социальных сервисах.
 +
* ''День третий:'' представляем результаты своей работы, работаем с сетевыми проектами.
  
В тренинге предполагается знакомство с социальными сервисами и анализ их возможностей по организации групповой деятельности учащихся. Кроме того, участники тренинга разрабатывают сетевой проект с  для учащихся с применением социальных сервисов.  
+
В тренинге предполагается знакомство с социальными сервисами и анализ их возможностей по организации групповой деятельности учащихся. Кроме того, участники тренинга разрабатывают сетевой проект для учащихся с применением социальных сервисов.  
  
В ходе тренинга "Виртуальная среда Web 2.0 - вот это да!" каждая группа учащихся познакомится с возможностями использования как минимум ''трех'' социальных сервисов Интернета, представит результаты своей работы всем участникам тренинга.  
+
В ходе тренинга "Виртуальная среда Web 2.0 - вот это да!" учащиеся разбиваются на 3 группы. Для каждой группы создается отдельная страница с названием группы. Страницы может создать преподаватель или сами дети (по мере того как они смогли разобраться со средой). Каждая группа учащихся познакомится с возможностями использования как минимум ''трех'' социальных сервисов Интернета и представит результаты своей работы всем участникам тренинга.  
  
 
Каждый участник познакомится со следующими социальными сервисами Интернета:
 
Каждый участник познакомится со следующими социальными сервисами Интернета:
 
* [http://www.fotodia.ru Фотодия] - совместное хранение и публикация фотографий.
 
* [http://www.fotodia.ru Фотодия] - совместное хранение и публикация фотографий.
* [http://www.bobrdobr.ru BobrDobr.ru] - совместное хранение закладок.  
+
* [http://www.bobrdobr.ru БобрДобр] - совместное хранение закладок.  
 
* [http://www.panoramio.ru Панорамио] - геоинформационный сервис.
 
* [http://www.panoramio.ru Панорамио] - геоинформационный сервис.
 
* [http://slideshare.net Слайдшара] - совместное хранение презентаций.  
 
* [http://slideshare.net Слайдшара] - совместное хранение презентаций.  
 
* [http://www.rusedu.net Блог] - создание и редактирование документов.
 
* [http://www.rusedu.net Блог] - создание и редактирование документов.
 
* [http://www.rutube.ru Рутьюб] - совместное хранение и публикация видео.
 
* [http://www.rutube.ru Рутьюб] - совместное хранение и публикация видео.
* [http://letopisi.ru Летописи.ру] - совместное создание и редактирование документов.
+
* [http://letopisi.ru Летописи] - совместное создание и редактирование документов.
* [http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ХабаВики] - совместное создание и редактирование документов.
+
* [http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/ ХабаВики] - совместное создание и редактирование документов.
  
 
Рассмотрены всевозможные варианты использования социального Интернета на уроке, во внеурочной работе и в исследовательской деятельности учащихся.
 
Рассмотрены всевозможные варианты использования социального Интернета на уроке, во внеурочной работе и в исследовательской деятельности учащихся.
  
Результатом тренинга станет совместное создание проектов, например, проекта [http://www.letopisi.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9C%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D0%BB%D0%B5%D0%B9%22 '''"Мультимедийный улей".]'''
+
Результатом тренинга станет совместное создание проектов, например, проекта [[Проект "Мультимедийный улей"|'''"Мультимедийный улей"''']].
 +
 
 +
Тренинг был [http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8 опробован] с членами районного методического объединения учителей информатики и учителей-предметников, активно использующих ИКТ в своей педагогической деятельности, Советско-Гаванского района Хабаровского края.
  
 
= Ход тренинга =
 
= Ход тренинга =
Строка 74: Строка 73:
 
Подводя итоги, его признают главным ''словом 2006 года''. Вот только проблема — даже изобретатели этого термина не в состоянии объяснить, что он на самом деле значит...
 
Подводя итоги, его признают главным ''словом 2006 года''. Вот только проблема — даже изобретатели этого термина не в состоянии объяснить, что он на самом деле значит...
 
Попробуем разобраться,где и как в нашей работе могут помочь социальные сервисы.
 
Попробуем разобраться,где и как в нашей работе могут помочь социальные сервисы.
 +
 +
[http://www.slideshare.net/vano/web-20-65210 Презентация]"что такое WEB 2.0"
  
 
== <font color="DarkBlue">Давайте познакомимся!</font> ==   
 
== <font color="DarkBlue">Давайте познакомимся!</font> ==   
Строка 80: Строка 81:
 
** Запишите в виде списка состав вашей группы;
 
** Запишите в виде списка состав вашей группы;
 
** Загрузите фотографию вашей группы (фотоаппарат можно взять у преподавателя).
 
** Загрузите фотографию вашей группы (фотоаппарат можно взять у преподавателя).
 +
 +
== <font color="DarkBlue"> В помощь участникам: </font> ==
 +
* [[Регистрация в Летописи.ru]];
 +
* [[Корректный вход в систему]];
 +
* [[Правила игры в Летописи.ру]];
 +
* [[Создание статьи]];
 +
* [[Имя статьи]];
 +
* [[Правила оформления текста]];
 +
* [[Звуки в Летописи]];
 +
* [[Внутренняя ссылка]];
 +
* [[Минимальный ВикиВики словарь]];
 +
* [[Тренинг Практические задания для учащихся в среде Wiki]];
 +
* [http://rutube.ru/tracks/70966.html?v=3280b1266378f8caf157791dddee8c9c Видеоролик] о правилах работы со средой Wiki на примере социального сервиса [http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ХабаВики].
  
 
== <font color="DarkBlue">Мастерская Веб 2.0. "Сетевой штурм" социальных сервисов Интернета</font> ==  
 
== <font color="DarkBlue">Мастерская Веб 2.0. "Сетевой штурм" социальных сервисов Интернета</font> ==  
Строка 98: Строка 112:
  
 
'''В помощь группе:'''
 
'''В помощь группе:'''
* [http://rutube.ru/tracks/71677.html?v=227246df93ec12c579cecae33998ebe7 '''Видеоролик'''] об использовании социального сервиса [http://www.bobrdobr.ru BobrDobr.ru]
+
* [http://rutube.ru/tracks/70962.html?v=c92b3e26e648fd354411471518492386 '''Видеоролик'''] о правилах работы с социальным сервисом [http://www.fotodia.ru/ Фотодия];
 +
* [http://rutube.ru/tracks/71677.html?v=227246df93ec12c579cecae33998ebe7 '''Видеоролик'''] об использовании социального сервиса [http://www.bobrdobr.ru BobrDobr.ru];
 +
* [[Media:BobrDobr ru.swf|'''Презентация''']] о правилах работы с сервисом [http://www.bobrdobr.ru BobrDobr.ru];
 +
* [http://rutube.ru/tracks/62313.html?v=e229122b1ae1270e87a05d1cba8746ea '''Видеоролик'''] о принципах работы программы [http://www.panoramio.com/ Панорамио].
  
 
=== <font color="DarkRed">'''Группа "Презентушки"''' </font> ===
 
=== <font color="DarkRed">'''Группа "Презентушки"''' </font> ===
Строка 111: Строка 128:
 
# Кратко опишите назначение и принцип работы данных социальных сервисов. Подготовьте от группы  выступление об изученных социальных сервисах Интернет. Текст выступления выложить на странице группы.
 
# Кратко опишите назначение и принцип работы данных социальных сервисов. Подготовьте от группы  выступление об изученных социальных сервисах Интернет. Текст выступления выложить на странице группы.
 
# Запишите, какие впечатления остались у вас после работы с социальными сервисами Веб 2.0
 
# Запишите, какие впечатления остались у вас после работы с социальными сервисами Веб 2.0
 +
 +
'''В помощь группе:'''
 +
* [http://rutube.ru/tracks/62313.html?v=e229122b1ae1270e87a05d1cba8746ea '''Видеоролик'''] о принципах работы программы [http://www.panoramio.com/ Панорамио];
 +
* [http://rutube.ru/tracks/70957.html?v=c021c15fb39d2a637c93be4312335a74 '''Видеоролик'''] - о правилах загрузки презентаций на социальный сервис [http://www.slideshare.net/ Слайдшара].
  
 
=== <font color="DarkRed">'''Группа "Ролики"''' </font>===
 
=== <font color="DarkRed">'''Группа "Ролики"''' </font>===
Строка 126: Строка 147:
 
'''В помощь группе:'''
 
'''В помощь группе:'''
 
* [http://www.ippk.ru/raznoe/Mannual_MovieMaker.rar методические материалы по созданию видеоролика с помощью программы Movie Maker];
 
* [http://www.ippk.ru/raznoe/Mannual_MovieMaker.rar методические материалы по созданию видеоролика с помощью программы Movie Maker];
* [http://www.ippk.ru/iso/raznoe/instr_You_Tube.rar инструкция по размещению ролика на социальном видеосервисе интернета].
+
* [http://www.ippk.ru/iso/raznoe/instr_You_Tube.rar инструкция по размещению ролика на социальном видеосервисе интернета];
 +
* [http://rutube.ru/tracks/62313.html?v=e229122b1ae1270e87a05d1cba8746ea '''Видеоролик'''] о принципах работы программы [http://www.panoramio.com/ Панорамио].
 +
 
 +
== <font color="DarkBlue">Работаем с сетевыми проектами</font> == 
 +
=== <font color="DarkBlue"> В помощь участникам: </font> ===
 +
* [http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B Проекты] на ХабаВики.
 +
* [[Проекты в летописи]];
 +
* [[Проект "Мультимедийный улей"]].
 +
 
 +
=== <font color="DarkBlue"> Задание: </font> ===
 +
# Познакомиться с '''проектом''' [[Проект "Мультимедийный улей"|'''"Мультимедийный улей"''']].
 +
# В зависимости от '''''направления''''':
 +
#* ''теория,''
 +
#* ''практика,''
 +
#* ''итоги работы,''
 +
#* ''новый проект''
 +
 
 +
и '''''темы''''':
 +
* ''звук,''
 +
* ''графика,''
 +
* ''анимация,''
 +
* ''презентация,''
 +
* ''видео''
  
 +
разместить все материалы, созданные каждой группой, в '''[[Проект "Мультимедийный улей"]].'''
  
 
[[Категория: Конкурс Наедине со всеми]]
 
[[Категория: Конкурс Наедине со всеми]]

Текущая версия на 11:45, 2 марта 2008

Название тренинга: "Виртуальная среда Web 2.0 - вот это да!"

Ф.И.О. авторов:

Номинация: Веб 2.0 для учащихся

Тема тренинга: "Реализация проектной деятельности учащихся с использованием социальных сервисов Интернет".

Цель: Изучение возможностей использования сетевых социальных сервисов Интернет в учебной проектной деятельности.

Задачи:

  • познакомиться с понятием социального Интернета;
  • рассмотреть возможности использования социальных сервисов сети Интернет в проектной деятельности;
  • ознакомиться с проектами региональных и межрегиональных сетевых проектов на базе ХабаВики и Летописи.ру.

Используемые ресурсы:

Образовательные результаты, которые буду достигнуты слушателями:

  • Освоены возможности социальных сервисов для организации проектной деятельности: РуТьюб, СлайдШара, Панорамио, БобДобр, Фотодия, Летописи, ХабаВики;
  • Использование возможностей социальных сервисов Интернет для создания сетевого сообщества;
  • Активизация деятельности учащихся в проектах Летописи.ру и ХабаВики;
  • Разработаны сетевые проекты с использованием различных социальных сервисов.


Тренинг предназначен для учащихся 7-11 классов общеобразовательной школы. Проведение тренинга предполагается в рамках летней сессии компьютерной школы "Зазеркалье".

Время проведения тренинга - 3 учебных дня (по 4 академических часа в день):

  • День первый: знакомимся, изучаем социальные сервисы Интернет, готовим материалы для размещения в сети.
  • День второй: готовим материалы для размещения в сети, размещаем, готовим отчет о социальных сервисах.
  • День третий: представляем результаты своей работы, работаем с сетевыми проектами.

В тренинге предполагается знакомство с социальными сервисами и анализ их возможностей по организации групповой деятельности учащихся. Кроме того, участники тренинга разрабатывают сетевой проект для учащихся с применением социальных сервисов.

В ходе тренинга "Виртуальная среда Web 2.0 - вот это да!" учащиеся разбиваются на 3 группы. Для каждой группы создается отдельная страница с названием группы. Страницы может создать преподаватель или сами дети (по мере того как они смогли разобраться со средой). Каждая группа учащихся познакомится с возможностями использования как минимум трех социальных сервисов Интернета и представит результаты своей работы всем участникам тренинга.

Каждый участник познакомится со следующими социальными сервисами Интернета:

  • Фотодия - совместное хранение и публикация фотографий.
  • БобрДобр - совместное хранение закладок.
  • Панорамио - геоинформационный сервис.
  • Слайдшара - совместное хранение презентаций.
  • Блог - создание и редактирование документов.
  • Рутьюб - совместное хранение и публикация видео.
  • Летописи - совместное создание и редактирование документов.
  • ХабаВики - совместное создание и редактирование документов.

Рассмотрены всевозможные варианты использования социального Интернета на уроке, во внеурочной работе и в исследовательской деятельности учащихся.

Результатом тренинга станет совместное создание проектов, например, проекта "Мультимедийный улей".

Тренинг был опробован с членами районного методического объединения учителей информатики и учителей-предметников, активно использующих ИКТ в своей педагогической деятельности, Советско-Гаванского района Хабаровского края.

Содержание

[править] Ход тренинга

[править] Веб 2.0 на уроке, во внеурочной работе и в исследовательской деятельности учащихся

Всего два года назад этого термина не существовало в природе, сейчас поисковая система Google выдает 871 миллион ссылок на документы, где упоминается понятие Web 2.0.

Подводя итоги, его признают главным словом 2006 года. Вот только проблема — даже изобретатели этого термина не в состоянии объяснить, что он на самом деле значит... Попробуем разобраться,где и как в нашей работе могут помочь социальные сервисы.

Презентация"что такое WEB 2.0"

[править] Давайте познакомимся!

  • Зарегистрируйте свою группу, как участника Летописи.ру, воспользуйтесь подсказками статьи "Начало работы"
  • На странице своей группы Участник:Такой-то проделайте следующие действия:
    • Запишите в виде списка состав вашей группы;
    • Загрузите фотографию вашей группы (фотоаппарат можно взять у преподавателя).

[править] В помощь участникам:

[править] Мастерская Веб 2.0. "Сетевой штурм" социальных сервисов Интернета

Работа в группах:

[править] Группа "Маляры"

Поздравляем, ваша группа "Маляры" осваивает социальные сервисы, необходимые при работе с учебной темой "Компьютерная графика"! и не только...

Индивидуальное задание группе:

  1. Запишите участников группы.
  2. Перейдите по ссылке, освойте назначение каждого сервиса и принцип работы с ним, зарегистрируйтесь на нем и разместите свои материалы:
    1. Фотодия - совместное хранение и публикация фотографий. Создайте группу "Учащиеся школы №... г.Советская Гавань" и загрузите в нее фотографии.
    2. BobrDobr.ru - совместное хранение закладок. Создайте группу "Компьютерная графика" и добавьте в неё 2-3 закладки.
    3. Панорамио - геоинформационный сервис. Найдите свою школу (и дом), поставьте там метку и разместите фотографию. Скопируйте ссылку страницы с изображением школы (дома) и разместите ее на странице группы, сопроводив словами: Школа №... (Мой дом) г.Советская Гавань.
  3. Кратко опишите назначение и принцип работы данных социальных сервисов. Подготовьте от группы выступление об изученных социальных сервисах Интернет. Текст выступления выложить на странице группы.
  4. Запишите, какие впечатления остались у вас после работы с социальными сервисами Веб 2.0

В помощь группе:

[править] Группа "Презентушки"

Поздравляем, ваша группа "Презентушки" осваивает социальные сервисы, необходимые при работе с учебной темой "Мультимедиа технологии"! и не только...

Индивидуальное задание группе:

  1. Запишите участников группы.
  2. Перейдите по ссылке, освойте назначение каждого сервиса и принцип работы с ним, зарегистрируйтесь на нем и разместите свои материалы:
    1. Слайшара - совместное хранение презентаций. Загрузите в нее презентацию о школе (о себе и т.д.).
    2. Блог - создание и редактирование документов. Создайте блог своей группы.
    3. Панорамио - геоинформационный сервис. Найдите свою школу (и дом), поставьте там метку и разместите фотографию. Скопируйте ссылку страницы с изображением школы (дома) и разместите ее на странице группы, сопроводив словами: Школа №... (Мой дом) г.Советская Гавань.
  3. Кратко опишите назначение и принцип работы данных социальных сервисов. Подготовьте от группы выступление об изученных социальных сервисах Интернет. Текст выступления выложить на странице группы.
  4. Запишите, какие впечатления остались у вас после работы с социальными сервисами Веб 2.0

В помощь группе:

[править] Группа "Ролики"

Поздравляем, ваша группа "Ролики" осваивает социальные сервисы, необходимые при работе с учебной темой "Технология создания и обработки видеофайлов"! и не только...

Индивидуальное задание группе:

  1. Запишите участников группы.
  2. Перейдите по ссылке, освойте назначение каждого сервиса и принцип работы с ним, зарегистрируйтесь на нем и разместите свои материалы:
    1. Панорамио - геоинформационный сервис. Найдите свою школу (и дом), поставьте там метку и разместите фотографию. Скопируйте ссылку страницы с изображением школы (дома) и разместите ее на странице группы, сопроводив словами: Школа №... (Мой дом) г.Советская Гавань.
    2. Используя программу Camtasiaf (откройте на рабочем столе вашего компьютера) - программа для записи видеороликов с экрана компьютера, создайте видеоролик о геоинформационном сервисе Панорамио.
    3. Рутьюб - совместное хранение и публикация видео. Загрузите в него видеофайл предыдущего задания.
  3. Кратко опишите назначение и принцип работы данных социальных сервисов. Подготовьте от группы выступление об изученных социальных сервисах Интернет. Текст выступления выложить на странице группы.
  4. Запишите, какие впечатления остались у вас после работы с социальными сервисами Веб 2.0.

В помощь группе:

[править] Работаем с сетевыми проектами

[править] В помощь участникам:

[править] Задание:

  1. Познакомиться с проектом "Мультимедийный улей".
  2. В зависимости от направления:
    • теория,
    • практика,
    • итоги работы,
    • новый проект

и темы:

  • звук,
  • графика,
  • анимация,
  • презентация,
  • видео

разместить все материалы, созданные каждой группой, в Проект "Мультимедийный улей".

Персональные инструменты
Инструменты