Тренинг Введение в практическую магию

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск

Тренинг для выпускников программы Intel «Обучение для будущего»

Введение в практическую магию

Авторы:


«Я не волшебник, я только учусь»
Кинофильм «Золушка», реж. Н. Кошеверова и М. Шапиро

В Интернет можно размещать текст, видео-, аудио-, флэш и фото- объекты, которые могут быть интегрированы в виде мультимедийной презентации или представлены в цифровых коллекциях, которые создаются многими людми. Поскольку объемы перечисленных цифровых объектов достаточно велики, то для размещении в сети Интернет их необходимо предварительно обработать, что требует от авторов определённых умений и навыков. Используя социальные сервисы сети Интернет процесс публикации цифровых материалов значительно упрощается.

Чаще всего с целью обмена опытом и для демонстрации результатов своей деятельности учителя используют мультимедийные презентации. При просмотре презентаций, представленных в сети Интернет обычно предлагается либо скачать, либо просмотреть их в «урезанном» HTML-формате. Чтобы просмотреть/прослушать тот или иной файл и определиться нужен ли он вам целиком может потребоваться загружать десятки мегабайт с сервера. Сетевые сервисы (Slideshare, Slide, RockYou, Vuvox, Mixercast и др.), почтовые услуги (Gmail) и специальные программные среды (FlashSpring Pro, FlashPPT, PowerPoint To Flash) позволяют просматривать слайды непосредственно в сети и транслировать презентации на другие сайты и в блоги, подобно видеоклипам YouTube, значительно сокращая объемы размещаемых материалов.

Посредством сетевого сервиса Slideshare, созданные презентации можно загрузить на сайт http://www.slideshare.net и затем использовать для просмотра, редактирования и обсуждения. Для учебных целей целесообразно использование программных сред, которые позволяют на локальном компьютере выполнить конвертирование презентации в формат Flash для дальнейшего размещения в сети и отправке по электронной почте. Одним из примеров является FlashSpring Pro.

Данный продукт может быть использован как профессионалами, так и пользователями и позволяет создавать презентации, учебные курсы, баннеры, открытки в формате Flash, используя знакомую учителям и учащимся среду Microsoft PowerPoint (http://www.flashspring.ru). Программа используется при создании презентаций и представляет собой встраиваемый в Microsoft Office PowerPoint модуль.

Таким образом, в педагогической практике перечисленные выше средства могут быть использованы как инструменты для создания цифровых ресурсов, размещаемых в сети Интернет, которые позволяют:

  • формировать образовательный контент;
  • демонстрировать в сети свой педагогический опыт;
  • расширять возможности для коммуникации участников между собой;
  • наблюдать за деятельностью других участников;
  • осваивать важные информационные умения и навыки.

Цель тренинга

Продемонстрировать возможные способы формирования собственного сетевого контента, демонстрации профессиональных достижений и публикации результатов исследований учащихся, информационных, методических материалов к учебному проекту в сети Интернет.

Задачи тренинга

  • Сделать обзор популярных сетевых сервисов, которые позволяют размещать в Интернет объекты в различных форматах;
  • Познакомить с возможностями сетевого сервиса Slideshare и программной средой FlashSpring Pro;
  • Применить инструменты демонстрируемых средств для публикации результатов своих профессиональных достижений.


Целевая аудитория

Выпускники и тьюторы программы «Обучение для будущего»

Предполагаемое время проведения

60 — 95 минут

Аппаратное и программное обеспечение

ПК, мультимедиапроектор, интерактивная доска, программные среды: Microsoft PowerPoint и FlashSpring Pro

Интернет-ресурсы

Раздаточные материалы

Рисунки (паззлы), листы ватмана, фломастеры, бланки приложений

Ход тренинга

1 магоэтап. Введение в магию Деятельность тренера

  • Сообщает ход тренинга, формулирует цели тренинга, мотивирует слушателей на работу.

Уважаемые участники тренинга! Вы присутствуете на занятии в школе чародейства и волшебства. Сегодня мы освоим заклинание, которое позволит нам превращать тяжелое в почти невесомое. Мы познакомимся с возможностями сетевых и программных средств, которые оптимизируют цифровые объекты, интегрированные в мультимедийные презентации.(3-5 минут)

  • Помогает формировать «домашние» группы, используя прием «Паззлы», организует знакомство членов групп, используя упражнение «Волшебная карта души моей команды».

Участникам дается инструкция нарисовать волшебную карту команды, представив ее произвольным образом, например в виде: земного шара, материка, острова или чего-то еще. Необходимо дать названия объектам, находящимся на карте. Затем рисунок показывается другим группам с пояснениями. (10 минут)


Деятельность участников

  • Слушают и задают вопросы на понимание предстоящей деятельности
  • Участники тренинга делятся на группы по 4-5 человек, знакомятся друг с другом в группах, придумывают название группе, представляют свою группу остальным участникам тренинга с помощью волшебной карты души команды.

2 магоэтап.Трансфигурация

Деятельность тренера

  • Комментирует практическое задание, консультирует в процессе работы группы. (15 минут)
  • Подводит итоги работы, мотивирует на выполнение следующих заданий.(5-7 минут)

Деятельность участников

  • Знакомятся с возможностями социальных сервисов, определяют их практическую значимость для педагогической деятельности, заполняют таблицу.
  • Каждая группа представляет результаты работы, участники участвуют в оппонировании и дополнении результатов.

3 магоэтап. Практическая магия. Волшебство начинается.

Деятельность тренера

  • Комментирует практическое задание, консультирует в процессе работы группы (25 минут)
  • Проводит инструктаж по оптимизации презентации для дальнейшего её размещения в сети Интернет (практическое использование заклинания) (3 минуты)
  • Консультирует в процессе работы группы (15 минут)

Деятельность участников

  • Создают презентацию по теме «История успехов моей команды», где будут отражены результаты профессиональных достижений членов группы, выпускников программы «Обучение для будущего».
  • Слушают и задают вопросы на понимание предстоящей деятельности
  • Размещают презентацию в сети Интернет с использованием предложенных способов.

4 магоэтап. Ура! Получилось!

Деятельность тренера

  • Подводит итоги работы(5 минут)
  • Проводит рефлексию, используя короткий шерринг (обмен мнениями) между группами по следующему плану:
  1. Что полезного почерпнула группа из этого тренинга?
  2. Кто из членов групп, как он считает, ничего не почерпнул и почему?
  3. Как могут быть использованы полученные знания в педагогической практике? (3-5 минут)

Деятельность участников

  • Демонстрируют созданный и опубликованный в сети Интернет цифровой ресурс.
  • Отвечают на вопросы с обоснованием своих ответов

Информационные ресурсы

  1. Патаракин Е.Д. Социальны сервисы Веб 2.0 в помощь учителю — М.: Интуит.ру, 2007. — 64 с.
  2. Алхимия проекта: Метод. разработки мини-тренингов для слушателей и преподавателей программы Intel® «Обучение для будущего»/ Под ред. Ястребцевой Е.Н. и Быховского Я.С. — 3-е изд., доп. — М., 2006. — 272 с.
  3. Русскоязычная открытая Интернет-энциклопедия «Википедия» http://ru.wikipedia.org

Список приложений

  • Приложение 1. Бланк таблицы «Возможности социальных сервисов в педагогической практике» (заполняется в электронном виде)
  • Приложение 2. Примерная структура презентации
  • Приложение 3. Карта заклинания
  • Приложение 4. Бланк для проведения рефлексии



Персональные инструменты
Инструменты