Социальные сервисы

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
м
Строка 4: Строка 4:
 
** записи мыслей ([[блог]] или [[ВикиВики]])
 
** записи мыслей ([[блог]] или [[ВикиВики]])
 
** заметки и аннотирование чужих текстов ([[блог]], [[Делишес]])
 
** заметки и аннотирование чужих текстов ([[блог]], [[Делишес]])
** размещение ссылок на интернет-ресурсы и их рейтингование ([[ДобрБобр]])
+
** размещение ссылок на интернет-ресурсы и их рейтингование ([[БобрДобр]])
 
** размещение медийных файлов ([[Фликр]], [[Панорамио]], [[ВикиВики]], [[Ютьюб]])
 
** размещение медийных файлов ([[Фликр]], [[Панорамио]], [[ВикиВики]], [[Ютьюб]])
 
** компиляция на одной странице "сборной солянки" ([[Ерминис]])
 
** компиляция на одной странице "сборной солянки" ([[Ерминис]])

Версия 19:44, 5 февраля 2007

Сетевое программное обеспечение, поддерживающее групповые взаимодействия. Эти групповые действия включают:

  • персональные действия участников
  • коммуникации участников между собой
    • обмен сообщениями (мессенджеры, почта, чат, форум, комментарии в блоге)

Программное обеспечение поддерживает самопроизвольный путь развития сообществ, когда они не создаются по указанию сверху, а складываются снизу-вверх из небольших усилий множества формально независимых участников. Участники социальной сети могут совершать простые действия по созданию или выбору наболее интересных статей, фотографий или аудиозаписей.


Социальные сервисы + простые действия участников + обмен сообщениями = сетевое сообщество

Членство в сообществе является добровольным, репутация основывается на доверии участников сообщества, а направление и задачи сообщества складываются из поведения отдельных участников. Для группы плохо, если человек использует свои мыслительные ресурсы и информационные сервисы исключительно в личных целах. В этом случае он занят только приведением в порядок своих собственных мыслей, записей и закладок, к которым у остальных нет доступа. Еще хуже, если человек использует информационные возможности только для коммуникаций. В этом случае он использует и свои и чужие мыслительные и временные ресурсы только для общения.

Как можно использовать социальные сервисы в педагогической практике

Персональные инструменты
Инструменты