Просмотр исходного текста страницы Семинар в ПИППКРО 7 сентября 2007 г.

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»

← Семинар в ПИППКРО 7 сентября 2007 г.

У вас нет прав на редактирование этой страницы по следующей причине:

---

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

=Организационные моменты= '''Даты подготовительного этапа''': 27 августа - 7 сентября 2007 года '''Дата итогового семинара :''' 7 сентября 2007 года '''Время:''' 9:00 (местное время) '''Место:''' ПИППКРО, 690003, Приморский край, г. [[Владивосток]], ул. Станюковича 28 '''Аудитория:''' тьюторы программы [[Intel "Обучение для будущего"]] [[Приморский край|Приморского края]] Семинар "Новые возможности Интернет для учителя" проводится в рамках [http://www.prifdv.ru/ Первого Приморского Интернет-форума]. http://www.prifdv.ru/images/logos/prif.gif =Участники семинара= Организционный комитет семинара: * [[Участник:Юдина Инна Анатольевна|Юдина Инна Анатольевна]] ([http://www.pippkro.ru ПИППКРО], [[Владивосток]]) * [[Участник:Ярослав Быховский|Быховский Ярослав Семёнович]] ([[Intel]], [[Москва]]) * [[Участник:Анна Коровко|Коровко Анна Валентиновна]] ([http://www.ippk.ru Хабаровский краевой ИППК ПК], [[Хабаровск]]) *[[Участник: Инна Агеева|Агеева Инна Алексеевна]] ([http://www.pippkro.ru ПИППКРО], [[Владивосток]]) *[[Участник:Потапова Вера Юрьевна|Потапова Вера Юрьевна]]([http://www.pippkro.ru ПИППКРО], [[Владивосток]]) *[[Участник:Солдатова Наталья Максимовна|Наталья Максимовна Солдатова]]([http://www.pippkro.ru ПИППКРО], [[Владивосток]]) * [[Участник:Орешко Анатолий Петрович|Орешко Анатолий Петрович]] ([http://www.pippkro.ru ПИППКРО], [[Владивосток]]) * [[Участники г. Арсеньев|Группа г. Арсеньева]] * [[Участники г. Уссурийск|Группа г. Уссурийска]] * [[Участники г. Лесозаводск|Группа г. Лесозаводска]] * [[Участники г. Владивосток|Группа г. Владивостока]] * [[Участники г. Находка|Группа г. Находка]] * [[Участники г. Дальнереченск|Группа г. Дальнереченска]] * [[Участники г. Фокино|Группа г. Фокино]] * [[Участники г. Спасск-Дальний|Группа г. Спасска-Дальнего]] * [[Участники Спасский район|Группа Спасского района]] =Целевые установки= '''Цель:''' проанализировать новые инструменты программы Intel "Обучение для будущего" на предмет возможности улучшения качества и эффективности подготовки педагогов Приморского края в области использования ИКТ '''Задачи:''' *обновить информацию о новейших средствах и проектах Intel в области образования *ознакомиться с новым изданием курса "Обучение для будущего", ориентированным на активное использование сервисов Веб 2.0 *спроектировать действия тьюторов Приморского края, направленные на активизацию педагогически осознанного применения социальных сервисов в профессиональной деятельности педагогов =Подготовительный этап= ''Уважаемые участники семинара 7 сентября, предлагаем вам подготовиться к семинару ЗАРАНЕЕ, использовав для этого материалы Летописей.ру, свои представления об идеальном тьюторе и возможность повысить свою квалификацию в области ВЕБ 2.0'' *Зарегистрируйтесь на сайте Летописи.ру, если Вы до сих пор этого не сделали. Воспользуйтесь [[Правила игры в Летописи.ру|страницами справки]]. *В разделе '''Участники''' создайте ссылку на свою индивидуальную страницу - действуйте по образцу :) *Ознакомьтесь с предложенными ниже '''Темами для обсуждения''' и добавьте свою, если спектр ваших интересов не исчерпывается предложенными позициями. Организаторы семинара постараются включить ваши предложения в программу очного семинара *Ознакомьтесь с материалами [[Новый учебник Intel Обучение для будущего|нового издания курса "Обучение для будущего"]]. Появившиеся вопросы и комментарии оставьте на этой странице в разделе '''Вопросы к новому изданию''' *Прочтите предложенные в разделе '''Идеи краевых проектов''' краткие описания предлагаемых сетевых проектов и добавьте коментарии к ним. В случае наличия своих новых и креативных идей, способных объединить школьников, учителей и тьюторов Приморского края с помощью сервисов ВЕБ 2.0 - добавьте свою идею. *Приезжайте на семинар 7 сентября - будет интересно :) =Темы для обсуждения= * Обновлённое издание учебника программы Intel "Обучение для будущего" *Сетевые сервисы ВЕБ 2.0 в профессиональной деятельности учителя * Проведение проектно-исследовательской деятельности школьников в условиях 1:1 компьютинга * Перспективы развития сетевых образовательных инициатив в Приморье (общекраевой исследовательский проект, др.) =Вопросы к новому изданию= Ознакомьтесь со всемиматериалами страницы [[Новый учебник Intel Обучение для будущего]]. Все возникшие вопросы и коментарии - оставьте ниже в соответствующих пунктах. == Почему это сможет быть реализовано == Изменилась логика работы над проектом в целом. Созданию детских презентаций предшествует планирование всех этапов работы, в том числе, конечного результата. Это дает возможность грамотно распределить время работы и получить осмысленный, законченный проект. Марценюк Людмила. Мнение УГПИ-2: 1. Отвечает современным тенденциям и принципам обмена информацией и общения. 2. Реализуется психологический принцип "самоорганизующихся структур". 3. Степень овладения компьютерными навыками у большинства современных школьников значительно выше, чем , скажем, лет 5 назад. 4. При использовании социальных web-сервисов снимается психологический барьер общения. == Почему это не сможет быть реализовано == == Чем нам нужно помочь, чтобы начать обучение по новому изданию == * Прежде всего, провести апробацию на обучающих площадках (2 - 3). * Поработать по новой программе с учителями-выпускниками программы "Обучение для будущего". * Сравнить результаты обучения по старой и новой программе. * Проанализировать отзывы учителей о новом учебном курсе. Юдина Инна. Организовать семинары и мастер-классы по методике использования учебника. == Другие реплики == Первые мысли от знакомства с проектом нового учебного пособия: * изменился план работы над учебным проектом в процессе курсовой подготовки; * акцент делается на телекоммуникационный проект; * уменьшилось время работы над содержанием проекта - на курсах это лишь первые наброски; * активно используются социальные сервисы. Первые опасения: старый курс был очень насыщен информацией, практической работой, а в новом курсе информации необходимо "переварить" еще больше. С трудом понимаю, как за 4 часа можно познакомиться со всеми социальными сервисами. В дистанционном тренинге "Социальные сервисы WEB 2.0" понадобилось 7 дней очень напряженной работы, чтобы познакомиться с новыми возможностями Интернет для организации телекоммуникационных проектов, а ведь сам проект или материалы к нему уже были готовы. Думаю, что прежде чем разрабатывать проект на курсах, необходимо познакомить учителя с социальными сервисами (дополнительный учебный модуль часов на 18, как минимум). Пишу и думаю, может это боязнь чего-то нового, легче ведь работать так, как уже привыкли, тем более, что получаются хорошие результаты. А что думаете Вы? Юдина Инна. Считаю, что внедрение нового - это очень хорошо. Однако, времени действительно, на освоение большего количества материала требуется больше. Может быть, стоит увеличить количество часов? Интересная идея!!! Новый подход, весь курс привязан к сетям и работе в Интернете, что дает возможность развития новых компетенций у учеников и учителей!!! Только бы работал Интернет!! Придется переучиваться! Ура! Знаниям нет предела! г. Спасск-Дальний Первое знакомство с новым учебным курсом заставляет переосмыслить само назначение учебного проекта, создаваемого в рамках программы Intel ''Обучение для будущего''. Теперь проектная деятельность дает учащимся и учителям возможность приобретения широкого опыта взаимодействия в рамках сетевого сообщества. Интернет становится не только глазами в мир, но и учителем публичного общения, совместного творчества, источником поиска новых возможностей социальных сервисов. Конечно, придется многому учиться - все когда-то начинается. Главное осмыслить и осознать, что это объективная реальность развития коммуникационных технологий XXI века, то ли нас еще ждет и надо учиться шагать в ногу со временем. Мирошник Л. В. =Идеи краевых проектов= == Идея первая == Викимания "Чёрное море - Тихий океан" ([[Краснодарский край]] и [[Дальний Восток]]). История людей и кораблей. [[Викимания Саратов-Хабаровск]] - пример межрегионального сетевого проекта. == Комментарии к идее == == Идея вторая == Загадки [[Русский остров|Русского острова]]. Люди, события, судьбы, связанные с о.Русский. [[Невероятная Одиссея петроградских детей]] - пример одной из исторических загадок. == Комментарии к идее == Очень приятно, что появилась возможность делиться мыслями, накопленным опытом, предлагать свои темы, проекты и, конечно же, обсуждать с коллегами различные предложенные идеи, а главное - иметь возможность получать комментарии (одна голова - хорошо, а всем миром - справимся!). == Идея третья== Раздел [[Приморский край]] представлен в [[Letopisi.ru]] неполно. Замечательно, если учителя организуют учащихся и коллег для наполнения своих разделов на странице [[Приморский край]] – [[Letopisi.ru]]. == Идея четвертая == [[Дальневосточная азбука]] - природа Дальнего Востока от А до Я в стихах для детей. [[Дальневосточная азбука. Буква А|А - АКУЛА]] [[Дальневосточная азбука. Буква Б|Б - БАГУЛЬНИК]] [[Дальневосточная азбука. Буква В|В - ВОДОРОСЛИ]] [[Дальневосточная азбука. Буква Г|Г - ГРЕБЕШОК МОРСКОЙ]] [[Дальневосточная азбука. Буква Д|Д - ДАУРСКИЙ ЖУРАВЛЬ]] [[Дальневосточная азбука. Буква Е|Е - ЕНОТОВИДНАЯ СОБАКА]] [[Дальневосточная азбука. Буква Ё|Ё - ЁЖ АМУРСКИЙ]] [[Дальневосточная азбука. Буква Ж|Ж - ЖЕНЬШЕНЬ]] [[Дальневосточная азбука. Буква З|З - ЗВЕЗДА МОРСКАЯ]] [[Дальневосточная азбука. Буква И|И - ИЗЮБРЬ]] [[Дальневосточная азбука. Буква Й|Й - ГРЕБЕШОК МОРСКОЙ]] [[Дальневосточная азбука. Буква К|К - КРАБ]] [[Дальневосточная азбука. Буква Л|Л - ЛАМИНАРИЯ]] [[Дальневосточная азбука. Буква М|М - МЕДУЗА-КРЕСТОВИК]] [[Дальневосточная азбука. Буква Н|Н - ГРЕБЕШОК МОРСКОЙ]] [[Дальневосточная азбука. Буква О|О - ОСЬМИНОГ]] [[Дальневосточная азбука. Буква П|П - ГРЕБЕШОК МОРСКОЙ]] [[Дальневосточная азбука. Буква Р|Р - РОДОДЕНДРОН]] [[Дальневосточная азбука. Буква С|С - СОБОЛЬ]] [[Дальневосточная азбука. Буква Т|Т - ТИГР АМУРСКИЙ]] [[Дальневосточная азбука. Буква У|У - УСТРИЦА]] [[Дальневосточная азбука. Буква Ф|Ф - ГРЕБЕШОК МОРСКОЙ]] [[Дальневосточная азбука. Буква Х|Х - ХАРЗА]] [[Дальневосточная азбука. Буква Ц|Ц]] [[Дальневосточная азбука. Буква Ч|Ч - ЧЕШУЙЧАТЫЙ КРОХАЛЬ]] [[Дальневосточная азбука. Буква Ш|Ш - ШМЕЛЬ ЧЕРСКОГО]] [[Дальневосточная азбука. Буква Щ|Щ - ЩИТОМОРДНИК]] [[Дальневосточная азбука. Буква Ъ|Ъ]] [[Дальневосточная азбука. Буква Ы|Ы]] [[Дальневосточная азбука. Буква Ь|Ь]] [[Дальневосточная азбука. Буква Э|Э - ЭЛЕУТЕРОКОКК]] [[Дальневосточная азбука. Буква Ю|Ю]] [[Дальневосточная азбука. Буква Я|Я - ЯПОНСКИЙ ЖУРАВЛЬ]] == Идея 7_301== Обитателя Японского моря. Рыбы, моллюски. Предметная область: биология, экология == Идея 2_408== Заповедники Приморского края. *Морские заповедники *Лесные заповедники '''Уссурийский заповедник''' <googlemap lat="43.820331" lon="131.9645" zoom="11">43.820331, 131.9645, Россия, Приморский край, Уссурийск</googlemap> *История создания заповедников *Значение заповедников для сохранения редких видов животных и растений Предметная область: биология, география, экология == Идея 301.6 == Арсеньевские таланты. Люди и их творчество. == Комментарии к идее == Рассказать о известных и неизвестных творческих личностях г. Арсеньева. ==Идея 2_430== '''Школьный музей''' Творческое название: ''Это нашей истории строки'' Акценты: изучение истории края через исследование артифактов, обмен артифактами, возможность совешения виртуальных экскурсий Области знаний: история, краеведение, технология, информатика и ИКТ ==Идея 1_430== Молодёжные движения Приморья Предлагаем вопросы для рассмотрения: - Узнать о молодёжных движениях в мире; - Какие молодёжные движения есть в Приморье, в твоём городе; - Может ли молодёжное движение оказаться сектой Предметная область: социология, обществознание, право. Предполагаемые цели: научить подростков ориентироваться и делать выбор в многообразии молодёжных групп, движений, течений == Идея 3_430 == ''' Туризм в Приморском крае ''' * Где можно отдохнуть в Приморском крае? * Какой маршрут самый экологичный? * Как и где отдохнуть в Приморье всей семьей? * История моего города. * Герои нашего города. * Заповедники Приморского края. * Развитие экотуризма в Приморье. * Народности Приморского края и их обычаи. * ... ... ... ''' Предметная область: ''' информатика, география Приморья, краеведение, экономика, МХК, экология, математика, русский язык. ==Идея 2_430== '''Школьные традиции''' Творческое название: ''Школьные годы '' Акценты: социальный проект позволяющий рассказать об особенностях ОУ, с привлечением широкой общественности (ученики, учителя, родители, выпускники) Область знаний: история, краеведение == Идея 301.1 - 1 == "Маленькая Швейцария" Приморского края - Комментарии к идее - Рассказать об истории поселка Кавалерово, об известных и неизвестных личностях поселка, осветить процесс формирования названия поселка и особенно - почему Н.С.Хрущев во время своего пребывания в поселке дал ему такое прозвище - "Маленькая Швейцария". - Области знаний: история, краеведение == Идея 301.1 - 2 == Новая улица? Новая улица!!! - Комментарии к идее == Введение: Рассказать кратко об имеющихся улицах города Владивостока, осветить принцип образования названий улиц. Основная часть: Новые улицы, как они образуются, какое ведется строительство, как архитектура новых зданий влияет на внешний облик города, откуда берутся новые названия. - Области знаний: история, краеведение, социология, архитектура и дизайн, статистика. == Идея 301.2 == - Творческое название: "Мы" - Акценты: создание ежегодного школьного альманаха о знаменательных событиях, интересных мероприятиях, достижениях учеников, учителей и выпускников школы. - Области знаний: информатика и ИКТ, основы журналистики и издательского дела,литература, история и обществознание. == Комментарии к идее== Почему бы не добавить в облась знаний и творческие предметы музыкальное искусство и ИЗО, достижения приморских школьников в этих областях искусства вне обсуждения и придадут такому емкому проекту "Мы" особый колорит и возможность для пересечения интересов и общения наших "звездочек". Осипов И.М. МОУ СОШ с. Новодевица Хорольского района == Идея 301.4 == Аборигены Приморского края (Коренные народы Приморского края) *Исторические судьбы, традиции, будущее, археологические находки (городища и т.д.) *Выдающиеся личности. *Особенности пищевого рациона. *Сохранение генофонда. '''Предмтные области:'''история, география, биология == Идея 301.4 == *[[Арсеньев, город (Приморский край)|Арсеньев]] - город и человек *Арсеньев - город людей высокого интеллекта + *Арсеньев - город технологических или торгово-туристических перспектив '''Предметные области:''' технология, история, психология, география, экономика == Идея 301.1.1 == "Родительская школа" - Психологическое консультирование,психологическое сопровождение родителей,учителей по волнующим вопросам: воспитания,сохранения психического здоровья,построения доверительных отношений с детьми. - Повышение родительской компетентноси. == Идея УГПИ-2== В Приморье есть все! Есть притча, о том, что Ной спас от потопа "каждой твари по паре". А в Приморье уникально по многоообразию растительного и животного мира. Предметная область: биология, география, экология. == Идея 301.12 == Строительство православных храмов при ДВЖД. - Область знаний: история, география. - Акценты: уникальные моменты в истории строительства ДВЖД и возрождении православия на ДВ. - Предполагаемые цели: вызвать у учащихся интерес к изучению истории ДВ, сформировать активную гражданскую позицию. == Идея от МОУ СОШ с. Новодевица == Организация туристических походов для школьников Приморского края . Область знаний: история, география. Хорольский район, Приханкайская низменность,Ханкайский заповедник - уникальные места в Приморском крае. Археологические находки Хорольских краеведов и археологов также вызовут большой интерес учеников к истории нашего края. Организация туристических походов для школьников Приморского края явится хорошим подспорьем для активного и познавательного отдыха учащихся летом. == Фотогалерея семинара == <gallery> Изображение:Участники.jpg|<center>Учителя и тьюторы программы</center> Изображение:Мирошник_Л.jpg|<center>Мирошник Любовь Викторовна - победитель конкурса "В фокусе учебный проект"</center> Изображение:Работаем_в_Летописи.jpg|<center>Размещаем свои идеи в Летописи</center> Изображение:Быховский_Я._на_семинаре.jpg|<center>А это Ярослав рассказывает о социальных сервисах</center> Изображение:Коровко_Анна_на_семинаре.jpg|<center>А это Аня хвалит свой любимый край</center> </gallery> [[Категория:Семинары]] [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Возврат к странице Семинар в ПИППКРО 7 сентября 2007 г..