Семинар "Экологическая культура школы" в Красноярске (секция). Команда № 2
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→ПРОЕКТ Учебно-оздоровительный лагерь) |
(→ПРОЕКТ Учебно-оздоровительный лагерь) |
||
| Строка 58: | Строка 58: | ||
|Красноярск, региональные школы | |Красноярск, региональные школы | ||
| + | == МЕРОПРИЯТИЯ == | ||
| + | |||
| + | {| border=1 width=100% | ||
| + | |||
| + | |Чистая вода | ||
| + | |Растения в моей квартире | ||
| + | |Квартира как экосистема | ||
| + | |Социоигры на познания себя и окружающих | ||
| + | |Я и то, что я ем | ||
| + | |Воздух, которым мы дышим | ||
| + | |В гостях у Берендея | ||
| + | |Найди себя, самоопределение | ||
| + | |Фестиваль экологических идей | ||
| + | |Letopisi.ruОБШЦ «Фламинго» | ||
| + | |Letopisi.ru Преподаватель биологии | ||
| + | |Letopisi.ru Эколог, преподаватели СФУ | ||
| + | |Letopisi.ru | ||
| + | |Letopisi.ru ОБШЦ «Фламинго» | ||
| + | |Letopisi.ru ОБШЦ «Фламинго» | ||
| + | |Молодежный центр | ||
| + | |Школьные психологи | ||
| + | |Участники проекта,РУСАЛ, СМИ | ||
| + | |||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
==Мероприятия == | ==Мероприятия == | ||
Версия 14:13, 21 сентября 2007
Содержание |
Участники команды
[[Изображение:|thumb]]
- Келлер Дарья Андреевна (летописец)
- Слободчук Борис Романович
- Еникеев Гумер Асхадович
- Афанасьева Людмила Михайловна
- Куклина Ирина Николаевна
- Власова Ирина Сергеевна
- Тюлина Светлана Анатольевна
- [[Участник:|Участник:]]
- [[Участник:|Участник:]]
20.09.07 ДЕНЬ 1
Тема: Экология жилища и рабочего места
Проблема: В образовательные задачи школы не входят формирования учащихся умения создавать среду для продуктивного труда и эффективного отдыха.
Цель: Научить ребенка создавать среду для продуктивного труда и эффективного отдыха через все виды деятельности.
Задачи:
- Развитие коммуникативных и рефлексивных умений.
- Создание мониторинга коммуникативных и рефлексивных умений.
- Разрабатывание индивидуальных образовательных программ для учащихся формирующих экологическую культуру.
21.09.07 ДЕНЬ 2
ПРОЕКТ Учебно-оздоровительный лагерь
| Название | Возраст
(целевая аудитория) |
Цель | Планируемый
результат |
Ресурсы,
партнеры |
Индикаторы эффективности | Сроки,ответственные | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Учебно-оздоровительный экологический лагерь | 12 -15 | Формирование экологической культуры учащихся через знакомства с элементами природной среды | Освоение методов проектно-исследовательской деятельности (проектирование экологичного жилища и рабочего места) | Формирование навыков гармонического проживания в естественной живой среде. | Овладение знаниями по биологии и экология природной среды. | Проектно –исследовательские работы «Мое экологичное жилище и рабочее место». | Овладение навыками выживания в походных условиях | СМИ,Родители,РУСАЛ,АНО НМЦ «ШНП», СФУ, База отдыха N,ОБШЦ «Фламинго»Молодежный центр Letopisi.ru | Красноярск, региональные школы
МЕРОПРИЯТИЯ
|
