Семинар "Экологическая культура школы" в Иркутске (секция). Команда №4

Версия 13:22, 16 сентября 2007

Участники команды

[[Изображение:|thumb]]

• Участник:Волкова Галина Иосифовна (администратор)
• Участник:Вислобокова Галина Анатольевна(модератор)
• Участник:Гребенникова Тамара Михайловна(летописец)
• [[Участник:|Участник:]]
• [[Участник:|Участник:]](летописец)
• [[Участник:|Участник:]]
• [[Участник:|Участник:]]
• [[Участник:|Участник:]]

12.09.07 ДЕНЬ 1

«Большая экология» («Ойкос» - жилище, «Логос» - наука) - это:

• взаимодействие с окружающей средой обитателей Земли

• включает в себя экологию воздуха и воды

• наука о сохранении всего живого на планете Земля и самой Земли

• это глобальная экология

• наука об ОБЩЕМ ДОМЕ, в основе которой - цель: воспитание толерантного отношения к окружающей среде

• глобальная проблема взаимодействия человека с окружающей средой

• экологическое равновесие

• человек – природа

• частица природы

• наука о природе, изучающая все виды взаимодействия человека с окружающей средой , с обществом, с самим собой

• в системе «Человек – природа»

• «Человек- общество» «Человек- человек»

• наука, изучающая все виды взаимодействий в системах:"Человек-природа", "Человек-общество", "Человек-человек"

Проблема:

Нарушение экологического равновесия озера Байкал как уникального природного объекта.

Задачи:

1. Изучить флору и фауну Байкала через учебные предметы

2. Выявить экологические проблемы Байкальского региона.

3. Создать и реализовать программу «Сохраним Байкал!»

4. Сформировать практические навыки экологически грамотного поведения человека в природе.

5. Организовать сотрудничество школ Байкальского ТРЦ для реализации программы «Сохраним Байкал!»

13.09.07 ДЕНЬ 2

Тема:

• Устойчивое развитие ли-чности, экология семьи

АКЦИИ

13.09.07 ДЕНЬ 2

Тема:

• Устойчивое развитие личности, экология семьи

АКЦИИ