Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
|
|
| Строка 184: |
Строка 184: |
| | ! style="background-color: #AFEEEE"|Максимальный балл | | ! style="background-color: #AFEEEE"|Максимальный балл |
| | |----- | | |----- |
| − | ||'''Ребусы'''||<center> | + | |colspan="2"|<center>'''Ребусы''' |
| | |---- | | |---- |
| | ||Правильно разгаданы ребусы.||<center> 5 | | ||Правильно разгаданы ребусы.||<center> 5 |
| Строка 196: |
Строка 196: |
| | ||Оформлена ссылка на составленный и разгаданный ребус на странице команды.||<center> 2 | | ||Оформлена ссылка на составленный и разгаданный ребус на странице команды.||<center> 2 |
| | |---- | | |---- |
| − | ||'''Кроссворд "Самый, самый, самый ...".'''||<center> | + | |colspan="2"|<center>'''Кроссворд "Самый, самый, самый ...".''' |
| | |---- | | |---- |
| | ||Правильно разгадан кроссворд команды старшего звена.||<center> 5 | | ||Правильно разгадан кроссворд команды старшего звена.||<center> 5 |
| Строка 202: |
Строка 202: |
| | ||Оформлена ссылка на разгаданный кроссворд на странице команды.||<center> 1 | | ||Оформлена ссылка на разгаданный кроссворд на странице команды.||<center> 1 |
| | |---- | | |---- |
| − | ||'''Видеоролик "Музыкально-литературная гостиная".'''||<center> | + | |colspan="2"|<center>'''Видеоролик "Музыкально-литературная гостиная".''' |
| | |---- | | |---- |
| | ||Соответствие сюжета видеоролика выбранной теме.||<center> 2 | | ||Соответствие сюжета видеоролика выбранной теме.||<center> 2 |
| Строка 220: |
Строка 220: |
| | ||Оформлена ссылка на странице команды.||<center> 1 | | ||Оформлена ссылка на странице команды.||<center> 1 |
| | |---- | | |---- |
| − | ||'''Комментарий.'''||<center> | + | |colspan="2"|<center>'''Комментарий.''' |
| | |---- | | |---- |
| | ||В комментарии нет орфографических и грамматических ошибок.||<center> 1 | | ||В комментарии нет орфографических и грамматических ошибок.||<center> 1 |
Версия 19:09, 30 августа 2017
Региональный проект - 80 лет Ростовской области
Найди, где твои корни, и не суетись насчет других миров.
Генри Девид Торо
|
Новости
- 22 августа. Старт проекта 24 августа 2017 года
- 24 августа. Запущен 1 этап проекта
|
Ход проекта
|
|
Сроки выполнения: 30 октября - 19 ноября
|
|
Этап 3.
"Ростовская область - России частица"
9 октября - 29 октября
|
|
Прекрасна жизнь в донских краях,
В придонье, на лугах, в степях …
Прекрасен Дон, и нет прекрасней мига,
Когда природы ты читаешь книгу.
А если лебеди в краю живут,
Без страха по воде плывут …
Знать жизнь прекрасна на Дону!
Любите Родину свою!
Александр Котельников
Ростовская область – не просто территория на карте великой страны. Это край необозримых степей, воспетых в произведениях многих писателей, поэтов и, конечно же, в казачьих песнях. Здесь выросли многие поколения донцов, которые жили, трудились на этой земле, сражались и умирали за неё. Неспокойные времена миновали, но любовь к родной земле жители Дона до сих пор хранят в своем сердце.
Вы любите нашу малую Родину? Чем она Вам дорога?
|
Что делать?
| 1-4 классы
|
5-8 классы
|
9-11 классы
|
| Знакомимся с природным богатством Ростовской области.
|
| Разгадываем ребусы, посвященные природным объектам Ростовской области. |
Разгадываем ребусы, посвященные природным объектам Ростовской области. |
Разгадываем ребусы, посвященные природным объектам Ростовской области.
|
| Составляем ребусы, используя сервис www.learningapps.org. |
Составляем ребусы для команды младшего звена, используя сервис www.learningapps.org. |
Составляем кроссворд об объектах Ростовской области «Самый, самый, самый…» (не менее 10 слов).
|
| Разгадываем ребусы, составленные одной из команд среднего звена. |
Разгадываем кроссворд об объектах Ростовской области «Самый, самый, самый ...», составленный одной из команд старшего звена. |
Разгадываем кроссворд об объектах Ростовской области «Самый, самый, самый ...», составленный одной из команд старшего звена.
|
| «Музыкально-литературная гостиная». Сольное или коллективное исполнение песни, чтение стихов о донской земле. Создаем видеозапись выступления, поместите материал на странице команды. |
«Музыкально-литературная гостиная». Сольное или коллективное исполнение песни, театрализованная постановка, чтение стихов о донской земле. Создаем видеозапись выступления, поместите материал на странице команды. |
«Музыкально-литературная гостиная». Сольное или коллективное исполнение песни, театрализованная постановка, чтение стихов о донской земле. Создаем видеозапись выступления, поместите материал на странице команды.
|
| Пишем комментарии к двум понравившимся работам и оцениваем их.
|
Заполняем таблицу продвижения (для руководителей).
|
Критерии оценивания
Таблица продвижения участников. 1 - 4 классы.
| Критерии оценивания
|
Максимальный балл
|
| Ребусы
|
| Правильно разгаданы ребусы. |
5
|
| Правильно определен «лишний» объект. |
5
|
| Составлен ребус для другой команды. |
5
|
| Правильно разгаданы ребусы другой команды и. |
5
|
| Оформлена ссылка на составленный и разгаданный ребус на странице команды. |
2
|
| Видеоролик "Музыкально-литературная гостиная".
|
| Соответствие сюжета видеоролика выбранной теме. |
2
|
| Наличие музыкально-литературной композиции. |
5
|
| Целостность подобранного материала. |
2
|
| Оригинальность исполнения. |
3
|
| Увлекательность, творческое оформление. |
3
|
| Участие в работе всех членов команды. |
3
|
| Присутствует стихотворение собственного сочинения. |
4
|
| Оформлена ссылка на странице команды. |
1
|
| Комментарий.
|
| В комментарии нет орфографических и грамматических ошибок. |
1
|
| Прослеживается корректность, доброжелательность к оппоненту. |
1
|
| ИТОГО:
|
47 балла
|
|
Критерии оценивания
Таблица продвижения участников. 5 - 8 классы.
| Критерии оценивания
|
Максимальный балл
|
| Ребусы
|
| Правильно разгаданы ребусы. |
5
|
| Правильно определен «лишний» объект. |
5
|
| Составлен ребус для другой команды. |
5
|
| Правильно разгаданы ребусы другой команды и. |
5
|
| Оформлена ссылка на составленный и разгаданный ребус на странице команды. |
2
|
| Кроссворд "Самый, самый, самый ...".
|
| Правильно разгадан кроссворд команды старшего звена. |
5
|
| Оформлена ссылка на разгаданный кроссворд на странице команды. |
1
|
| Видеоролик "Музыкально-литературная гостиная".
|
| Соответствие сюжета видеоролика выбранной теме. |
2
|
| Наличие музыкально-литературной композиции. |
5
|
| Целостность подобранного материала. |
2
|
| Оригинальность исполнения. |
3
|
| Увлекательность, творческое оформление. |
3
|
| Участие в работе всех членов команды. |
3
|
| Присутствует стихотворение собственного сочинения. |
4
|
| Оформлена ссылка на странице команды. |
1
|
| Комментарий.
|
| В комментарии нет орфографических и грамматических ошибок. |
1
|
| Прослеживается корректность, доброжелательность к оппоненту. |
1
|
| ИТОГО:
|
53 балла
|
|
Критерии оценивания
Таблица продвижения участников. 9 - 11 классы.
| Критерии оценивания
|
Максимальный балл
|
| Ребусы |
|
| Правильно разгаданы ребусы. |
5
|
| Правильно определен «лишний» объект. |
5
|
| Оформлена ссылка на разгаданный ребус на странице команды |
1
|
| Кроссворд "Самый, самый, самый ...". |
|
| В кроссворде не менее 10 слов. |
5
|
| Отсутствие речевых и грамматических ошибок. |
1
|
| Отсутствие фактических ошибок. |
1
|
| Правильно разгадан кроссворд другой команды. |
5
|
| Оформлена ссылка на странице команды. |
1
|
| Видеоролик "Музыкально-литературная гостиная". |
|
| Соответствие сюжета видеоролика выбранной теме. |
2
|
| Наличие музыкально-литературной композиции. |
5
|
| Целостность подобранного материала. |
2
|
| Оригинальность исполнения. |
3
|
| Увлекательность, творческое оформление. |
3
|
| Участие в работе всех членов команды. |
3
|
| Присутствует стихотворение собственного сочинения. |
4
|
| Оформлена ссылка на странице команды. |
1
|
| Комментарий. |
|
| В комментарии нет орфографических и грамматических ошибок. |
1
|
| Прослеживается корректность, доброжелательность к оппоненту. |
1
|
| ИТОГО:
|
49 баллов
|
|
Продукты проектной деятельности:
Ребусы (составленные и разгаданные)
- .
- .
- .
- .
- .
- .
Кроссворд "Самый, самый, самый ..." (составленный и разгаданный)
- .
- .
- .
- .
- .
- .
Видеоролик "Музыкально-литературная гостиная" (5 - 11 классы)
- .
- .
- .
- .
- .
- .
|
|
