Психолого-педагогическое сопровождение УВП гимназии села Ивантеевка (Саратовская область)
МВН (обсуждение | вклад) (→'''Психолого-педагогическое сопровождение УВП''') |
|||
| (не показаны 6 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
[[Изображение:Psih 25.jpg|thumb|right|<center>Татьяна Анатольевна Пушкина - педагог-психолог, окончила Чувашский государственный университет им И.Я. Яковлева</center>]] | [[Изображение:Psih 25.jpg|thumb|right|<center>Татьяна Анатольевна Пушкина - педагог-психолог, окончила Чувашский государственный университет им И.Я. Яковлева</center>]] | ||
[[Изображение:Psih 26.jpg|thumb|right|<center>Тот случай, когда требуется психолог</center>]] | [[Изображение:Psih 26.jpg|thumb|right|<center>Тот случай, когда требуется психолог</center>]] | ||
| − | Психолого-педагогическое сопровождение [[ | + | Психолого-педагогическое сопровождение [[Гимназия села Ивантеевка (Саратовская область)|учебно-воспитательного процесса]] – это максимальное содействие в психологическом и личностном развитии школьников, формирование самостоятельной, ответственной личности, способной к успешной и активной адаптации в обществе и на рынке труда. |
| − | ''Психолого-педагогическая служба гимназии решает следующие задачи'': | + | |
| + | '''''Психолого-педагогическая служба гимназии решает следующие задачи''''': | ||
•выявление психологической готовности к школьному обучению, разработка совместно с учителем индивидуальной образовательной программы с целью лучшей адаптации первоклассников к школе. | •выявление психологической готовности к школьному обучению, разработка совместно с учителем индивидуальной образовательной программы с целью лучшей адаптации первоклассников к школе. | ||
| + | |||
•уделение особого внимания переходным моментам в жизни школьников. | •уделение особого внимания переходным моментам в жизни школьников. | ||
| + | |||
•диагностирование интеллектуального, личностного, эмоционально-волевого развития учащихся, а также выявление причин, препятствующих нормальному протеканию процессов обучения и воспитания. | •диагностирование интеллектуального, личностного, эмоционально-волевого развития учащихся, а также выявление причин, препятствующих нормальному протеканию процессов обучения и воспитания. | ||
| + | |||
•консультирование администрации школы, педагогов и родителей по психологическим проблемам обучения и воспитания детей, развития их способностей и личностных качеств. | •консультирование администрации школы, педагогов и родителей по психологическим проблемам обучения и воспитания детей, развития их способностей и личностных качеств. | ||
| − | ''Психолого-педагогическая работа ведется по следующим направлениям'': | + | |
| + | '''''Психолого-педагогическая работа ведется по следующим направлениям''''': | ||
•психологическая профилактика; | •психологическая профилактика; | ||
| + | |||
•психологическая диагностика; | •психологическая диагностика; | ||
| + | |||
•коррекционно-развивающая работа; | •коррекционно-развивающая работа; | ||
| + | |||
•консультирование. | •консультирование. | ||
| − | <center>''коррекционно-развивающие занятия''</center> | + | <center>'''''коррекционно-развивающие занятия'''''</center> |
<gallery> | <gallery> | ||
Изображение:psih_21.jpg|<center>"Что в имени тебе моём..."</center> | Изображение:psih_21.jpg|<center>"Что в имени тебе моём..."</center> | ||
| Строка 27: | Строка 35: | ||
Изображение:psih_24.jpg|<center>"Познай себя"</center> | Изображение:psih_24.jpg|<center>"Познай себя"</center> | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | '''Ссылки''' | ||
| + | ---- | ||
| + | * [[Гимназия села Ивантеевка (Саратовская область)|Учебно-воспитательный процесс гимназии]] | ||
| + | |||
| + | * '''''[[Проект "Лицо школы"-2007 (апрель, май)|Гимназия – участник Проекта "Лицо школы"-2007]]''''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Гимназия]] | ||
| + | [[Категория:Лицо школы]] | ||
| + | [[Категория:Саратовская область]] | ||
Текущая версия на 14:56, 16 декабря 2007
[править] Психолого-педагогическое сопровождение УВП
Психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса – это максимальное содействие в психологическом и личностном развитии школьников, формирование самостоятельной, ответственной личности, способной к успешной и активной адаптации в обществе и на рынке труда.
Психолого-педагогическая служба гимназии решает следующие задачи:
•выявление психологической готовности к школьному обучению, разработка совместно с учителем индивидуальной образовательной программы с целью лучшей адаптации первоклассников к школе.
•уделение особого внимания переходным моментам в жизни школьников.
•диагностирование интеллектуального, личностного, эмоционально-волевого развития учащихся, а также выявление причин, препятствующих нормальному протеканию процессов обучения и воспитания.
•консультирование администрации школы, педагогов и родителей по психологическим проблемам обучения и воспитания детей, развития их способностей и личностных качеств.
Психолого-педагогическая работа ведется по следующим направлениям:
•психологическая профилактика;
•психологическая диагностика;
•коррекционно-развивающая работа;
•консультирование.
"Что в имени тебе моём..." 
"Поговорим о застенчивости" 
"Популярность имени" 
"Познай себя"
Ссылки
