Проект Хочу всё знать/Путешествие на воздушном шаре

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Логотип раздела Путешествие на воздушном шаре проект Хочу все знать .jpg
Основной этап "Клубок наук"


Раздел
"Путешествие на воздушном шаре"


(3 - 13 апреля)
Учебный сетевой проект
Эмблема проекта Хочу все знать.jpg


На главную страницу проекта


На воздушном шаре прокатиться,
Чтоб стрелой ворваться в небеса.
Дайте с высоты мне, словно птице,
Поглядеть на горы и леса!

В 1783 году оторвался от поверхности Земли и взмыл вверх огромный шар, наполненный горячим воздухом. В его корзине находились первые «воздухоплаватели» нашей планеты. Братья Жозеф и Этьен Монгольфье, построившие аппарат, способный парить в воздухе, не решились отправиться на нем в первый полет — это за них сделали животные — петух, утка и баран. Убедившись, что подъем в воздух не грозит опасностью, стали летать на воздушных шарах и люди. Первый такой полет совершили в ноябре 1783 года французы Пилатр де Розье и д'Арланд. Шар продержался в воздухе 25 мин. Началась эра воздухоплавания.

Пришло время и нам отправиться в увлекательное путешествие!

Внимание! Задания!


      1.       Для успешного старта необходимо:

  • Изучить информацию следующих источников:

1. История воздухоплавания

2. История воздушных шаров

3. Воздухоплавательные аппараты

4. Атмосферные явления

5. Циклоны и антициклоны

6. Атмосферные фронты


      2.       Во время полета:

  • Изучить атмосферные природные явления и вспомнить литературные произведения, где можно встретить описания этих явлений.


      3.       После завершения полета:

  • Оформить результаты полета.
  • Поделиться впечатлениями о полете.
  • Заполнить "ЛЕСЕНКУ УСПЕХА"

Рекомендации:


      1.       Для изучения данной темы можно пользоваться не только предложенными источниками, но и источниками подобранными самостоятельно.


      2.       Расчеты отправляем по адресу: proect.letopisi2014@yandex.ru


      3.       Результаты полета:

  • Это творческая работа, которая содержит информацию об атмосферных природных явлениях и их описание в литературных произведениях.
  • Приветствуется выполнение работы согласно критериям.
  • Размещение работы произвольное (презентация, карта, текстовый документ и.т.д.) - команда выбирает самостоятельно.


      4.       Своими впечатлениями делимся ЗДЕСЬ.



Творческие работы

1. Команда МиК (Мы из Курлово): Карусель природных явлений

2. Команда "Незнайки" - презентация "На большом воздушном шаре"

3. Команда "Эрудиты" - Буклет "У природы нет плохой погоды для путешествий"

4. Команда "220 Вольт" - презентация "Все выше, выше и выше"

5. Команда "Меридиан" (Красивский филиал)"Путешествие на воздушном шаре"

6. Команда "Пушкинские наследники" - "Вокруг света за..."

7. Команда "Алмаз" Язык поэзии - язык природы

8. Команда "Магистраль" "Загадки природы"

9. Команда "Пятнашки" "Атмосферные осадки глазами поэтов"

10. Команда "Созвездие" - презентация "У природы нет плохой погоды!"

11. Команда "Новое поколение" - презентация "Природа! Она совершенна и вечно творит новое."

12.Команда "Слободские маркеры"' -презентация '"И у природы есть свои традиции"

13. Команда "Пилигримы" - "На крыльях попутного ветра".


Критерии оценивания раздела "Путешествие на воздушном шаре."

Творческая работа
Максимальный балл
В творческой работе представлено не менее 3 атмосферных явлений и их географическое описание.
6
Эстетика, оригинальность и творческий подход при оформлении работы, наличие иллюстраций.
3
Приведены примеры и указаны авторы литературных произведений.
3
В тексте отсутствуют орфографические и грамматические ошибки.
2
Наличие ссылок на источники информации.
1
ИТОГО:
15 баллов
Дополнительные баллы
Максимальный балл
Правильно произведены расчеты, даны подробные пояснения к ним.
5
Написаны впечатления о прохождении раздела
2
Соблюдены временные рамки раздела.
3
ИТОГО:
10 баллов
ВСЕГО ЗА РАЗДЕЛ:
25 баллов
Персональные инструменты
Инструменты