Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| + | {{Шаблон:Проект завершён}} |
| + | |
| {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| | style="width: 60%; background-color: #FFE4E1; border: 3px solid #191970; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | | | style="width: 60%; background-color: #FFE4E1; border: 3px solid #191970; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ |
Текущая версия на 15:33, 30 июня 2014
|
Проект завершён! Спасибо всем!
|
[править] Аннотация проекта
- Русская классическая литература ХХ века. М.М. Пришвин "Кладовая солнца"
- Все люди в этом мире хотят быть счастливыми. А что такое счастье? Каждый представляет его по-своему. Что можно сделать со счастьем? Купить? Продать? Украсть? Поймать? А, оказывается, поймать – можно! В славянской мифологии богиня счастья и удачи, Среча, летела, несомая ветром. Впереди нее развевалась длинная коса, поэтому, ее легко было поймать. Но уже через миг она исчезала. «Счастье, что оно, та же птица? Упустишь и не поймаешь?» Но есть люди, которые могут подарить счастье. Такой уникальной возможностью – давать другим наслаждаться счастьем – обладал Михаил Михайлович Пришвин. Как сказку сделать былью? Как научиться видеть мир счастливыми глазами? Как должны жить люди, чтобы быть счастливыми? Над этими вопросами мы будем размышлять в проекте «Секрет Антипыча».
- Проект направлен на развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, формирование умений анализировать, интерпретировать художественный текст и использовать опыт общения с классикой русской литературы в повседневной жизни и учебной деятельности, овладение метапредметными умениями и навыками. Выполнение заданий проекта поможет формированию качеств, необходимых человеку XXI века: коммуникативных умений; творчества, наблюдательности, любознательности; умения работать с информацией и медиасредствами; межличностного взаимодействия и сотрудничества.
[править] Координаторы проекта
- Автор и организатор проекта - Королева Лариса Анатольевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 6 г. Муром Владимирской области
- Консультант проекта - Вострикова Елена Александровна, начальник отдела развития образования МАОУ ДПО Институт повышения квалификации, г. Новокузнецк Кемеровской области, эксперт программы "Интел - Обучение для будущего"
|
[править] Цель проекта
Сетевой учебный проект «Секрет Антипыча» направлен на воспитание вдумчивого читателя, понимающего образную природу искусства, опирающегося на принцип единства художественной формы и содержания, умеющего интерпретировать текст литературного произведения, сопоставлять его с личным опытом, вступать в диалогические отношения с автором.
[править] Визитка проекта
Визитная карточка проекта
[править] Участники проекта
Для участия в сетевом проекте приглашаем учащихся 5-6 классов. Количество участников команды от пяти человек и более.
[править] Сроки проведения
- 13 января - 2 марта
Регистрация команд
- 13 января -19 января
|
[править] Вопросы направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
- Что делает человека счастливым?
[править] Проблемные вопросы:
- Почему М.М. Пришвин считал себя счастливым человеком?
- В чем секрет красоты, точности и живописности языка Пришвина?
- Зачем М.Пришвин сделал быль сказкой?
- Как художники-иллюстраторы делают мир читателя счастливее?
- В чем секрет книг Пришвина?
[править] Учебные вопросы
- Как жизненный опыт писателя отражается в его творчестве?
- Какие изобразительные средства русского языка использовал писатель для описания природы?
- Какова роль пейзажа?
- Каковы жанровые особенности сказки?
- Каковы особенности художественного образа в изобразительном искусстве?
|
[править] Этапы проекта
Подготовительный:
Представление команд -
- создание страницы команды по шаблону
- заполнение "Дневника участника команды"
- заполнение бланка "Самооценка команды"
- заполнение "Отчета ученика в ходе работы над проектом"
1 Этап
- разгадывание кроссворда
- ответы на вопросы викторины
- создание карты googl
2 этап
- создание коллективной презентации с иллюстрациями-рисунками
- выбор картин русских художников для создания презентации
3 этап
- работа с интерактивным листом
- знакомство с памяткой по проведению учебного исследования
- проведение исследовательской работы и ее презентация
4 этап
- написание творческой работ
- создание сборника фотографий и творческих работ
Итоги работы
- заполнение таблицы З-И-У-К
- рефлексия участников проекта, анкета для участников проекта
- выдача сертификатов, грамот, дипломов
[править] Продукты проектной деятельности
- Приветствие команды.
- Карта"Имя М.М.Пришвина на карте мира", где отмечены населенный пункты, связанные с жизнью М. Пришвина.
- Коллективная презентация с иллюстрациями к повести М. Пришвина "Кладовая солнца"
- Исследовательская работа .Словарь "волшебных слов" писателя.
- Газета wiki wall .
- Сборник фотографий и сочинений "Чудеса в нашей жизни".
|