Проект Секрет Антипыча

О проекте

Аннотация проекта

Русская классическая литература ХХ века. М.М. Пришвин "Кладовая солнца"

Все люди в этом мире хотят быть счастливыми. А что такое счастье? Каждый представляет его по-своему. Что можно сделать со счастьем? Купить? Продать? Украсть? Поймать? А, оказывается, поймать – можно! В славянской мифологии богиня счастья и удачи, Среча, летела, несомая ветром. Впереди нее развевалась длинная коса, поэтому, ее легко было поймать. Но уже через миг она исчезала. «Счастье, что оно, та же птица? Упустишь и не поймаешь?» Но есть люди, которые могут подарить счастье. Такой уникальной возможностью – давать другим наслаждаться счастьем – обладал Михаил Михайлович Пришвин. Как сказку сделать былью? Как научиться видеть мир счастливыми глазами? Как должны жить люди, чтобы быть счастливыми? Над этими вопросами мы будем размышлять в проекте «Секрет Антипыча».

Проект направлен на развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, формирование умений анализировать, интерпретировать художественный текст и использовать опыт общения с классикой русской литературы в повседневной жизни и учебной деятельности, овладение метапредметными умениями и навыками. Выполнение заданий проекта поможет формированию качеств, необходимых человеку XXI века: коммуникативных умений; творчества, наблюдательности, любознательности; умения работать с информацией и медиасредствами; межличностного взаимодействия и сотрудничества.

Координаторы проекта

Автор и организатор проекта - Королева Лариса Анатольевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 6 г. Муром Владимирской области

Консультант проекта - Вострикова Елена Александровна, начальник отдела развития образования МАОУ ДПО Институт повышения квалификации, г. Новокузнецк Кемеровской области, эксперт программы "Интел - Обучение для будущего"

Цель проекта

Сетевой учебный проект «Секрет Антипыча» направлен на воспитание вдумчивого читателя, понимающего образную природу искусства, опирающегося на принцип единства художественной формы и содержания, умеющего интерпретировать текст литературного произведения, сопоставлять его с личным опытом, вступать в диалогические отношения с автором.

Визитка проекта

Визитная карточка проекта

Участники проекта

Для участия в сетевом проекте приглашаем учащихся 5-6 классов. Количество участников команды от пяти человек и более.

Сроки проведения

13 января - 2 марта

Регистрация команд

13 января -19 января'

Вопросы направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что делает человека счастливым?

Проблемные вопросы:

Почему М.М. Пришвин считал себя счастливым человеком?

В чем секрет красоты, точности и живописности языка Пришвина?

Зачем М.Пришвин сделал быль сказкой?

Как художники-иллюстраторы делают мир читателя счастливее?

В чем секрет книг Пришвина?

Учебные вопросы

Как жизненный опыт писателя отражается в его творчестве?

Какие изобразительные средства русского языка использовал писатель для описания природы?

Какова роль пейзажа?

Каковы жанровые особенности сказки?

Каковы особенности художественного образа в изобразительном искусстве?

Для участников

Регистрация в проекте

Буклет проекта

[https://заголовок ссылкиdocs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0At8SxBx9VhDGdEZVX2pqcDUySV9mVm04YmFpeUR3Qmc&usp=sharing Таблица продвижения]

Стартовая презентация

Памятка по проведению учебного исследования

Материалы в помощь участникам проекта

Инструкция. Создание почтового ящика на gmail.com

Как присоединиться к блогу в качестве автора

Инструкция. Создание нового сообщения в блоге

Инструкция по созданию карты Googl

Инструкция. Как добавить метку на карту

Инструкция по работе с интерактивным листом

Инструкция по работе с Wikiwall

Инструкция по работе на сервисе DocMe

Инструкция по работе с сервисом Calameo

Критерии оценивания

Формирующее оценивание

До проекта

Стартовая презентация.

Обсуждение проблемных вопросов.

План проекта

Таблица З-И-У-К.

Критерии оценивания приветствия команды

В ходе проекта

Отчет ученика

Дневник участника проекта

Самооценка команды

Таблица"Путь к успеху" Продвижение команд в проекте

Критерии оценивания:

Критерии оценивания иллюстрации

Критерии оценивания задания для литературоведов

Критерии оценивания задания для лингвистов

Критерии оценивания творческой работы

По окончании проекта

Таблица З-И-У. Заполнение последней графы "Что мы узнали?"

Обсуждение основополагающего вопроса

Подведение итогов в таблице "Шаги к успеху"

Анкетирование координаторов

Анкетирование команды

Этапы проекта

Подготовительный

знакомство родителей, учителей с материалами проекта

получение согласия родителей для участия детей в проекте

демонстрация учащимся стартовой презентации

обсуждение проблемных вопросов стартовой презентации

создание команды

знакомство с правилами работы в команде

знакомство с правилами безопасности работы в сети Интернет

регистрация команды в проекте

Представление команд -

создание страницы команды по шаблону

заполнение "Дневника участника команды"

заполнение бланка "Самооценка команды"

заполнение "Отчета ученика в ходе работы над проектом"

1 Этап

разгадывание кроссворда

ответы на вопросы викторины

создание карты googl

2 этап

создание коллективной презентации с иллюстрациями-рисунками

выбор картин русских художников для создания презентации

3 этап

работа с интерактивным листом

знакомство с памяткой по проведению учебного исследования

проведение исследовательской работы и ее презентация

4 этап

написание творческой работ

создание сборника фотографий и творческих работ

Итоги работы

заполнение таблицы З-И-У-К

рефлексия участников проекта, анкета для участников проекта

выдача сертификатов, грамот, дипломов

Продукты проектной деятельности

Приветствие команды.

Карта"Имя М.М.Пришвина на карте мира", где отмечены населенный пункты, связанные с жизнью М. Пришвина.

Коллективная презентация с иллюстрациями к повести М. Пришвина "Кладовая солнца"

Исследовательская работа .Словарь "волшебных слов" писателя.

Газета wiki wall .

Сборник фотографий и сочинений "Чудеса в нашей жизни".

Итоги проекта

итоги проекта