Проект Ничто на Земле не проходит бесследно

Текущая версия на 13:27, 11 мая 2009

Содержание

1 "Ничто Земле не проходит бесследно"
2 Авторы проекта
3 Руководитель проекта
4 Основополагающий вопрос
5 Проблемные вопросы:
6 Актуальность исследуемой проблемы
7 Как стать участником проекта?
8 Этапы работы над проектом:

[править] "Ничто Земле не проходит бесследно"

[править] Авторы проекта

Пулина Светлана Евгеньевна

[править] Руководитель проекта

Пулина Светлана Евгеньевна, учитель начальных классов МОУ СОШ № 289 города Заозерска Мурманской области

[править] Основополагающий вопрос

Как построить будущее, забыв прошлое? (Зачем же его "забывать", авторы?!!!)

[править] Проблемные вопросы:

Патриот. Кто он?

Великая Отечественная война. Обо всем забыть - или помнить?

[править] Актуальность исследуемой проблемы

Зачем современному человеку чувство патриотизма? Зачем изучать историю Родины, своего народа, его обычаи и традиции, если социальные прогнозы и фантасты предсказывают в будущем существование единого человечества, отсутствие отдельных государств и границ. Человек станет работать и действовать в масштабах всего человечества. Над этими и другими вопросами предлагается поразмышлять участникам проекта «Ничто на Земле не проходит бесследно». Предлагается изучить различные исторические источники, провести анкетирование, исследования и попробовать доказать, что даже если Отечеством будет вся Земля, то без исторической памяти, без толерантного отношения к иным культурам, другим народам - существование человечества невозможно.

[править] Как стать участником проекта?

В проекте могут принять участие учащиеся школ и других учебных заведений, команды поисковиков, а также все желающие. Возраст и род занятий не ограничивается. Возможно участие как индивидуальных участников, так и команд.

[править] Этапы работы над проектом:

[править] Первый этап. Изучите...

в честь, каких исторических событий установлены памятники в Вашем городе.
в честь, каких людей или исторических событий названы улицы Вашего города.
есть ли «забытые» или малоизвестные широкой общественности памятники в Вашем городе, местности.

[править] Второй этап. Расскажите...

этап посвящен созданию статей, презентаций, публикаций (на выбор):

как история Родины отражается в памятниках Вашего города, местности.
как история Родины отражается в названиях улиц Вашего города, местности.
о своих родственниках (участниках Великой Отечественной войны, совершивших подвиг в мирное время)
о своей поисковой деятельности

[править] Третий этап. Покажите...

Используя Picasa, Panoramio, создайте веб-альбомы, например, Долина Смерти - Долина Славы
Используя Panoramio, привяжите фотографии памятников к картам Гугла и Земле Гугл, например,

Герою Советского Союза М. Ивченко. Пусть о памятниках Вашего города (местности) узнают все!

Используя Picasa, Panoramio, создайте веб-альбомы своей поисковой деятельности.

[править] Четвертый этап. Проведите...

Акцию «Давайте вспомним». Цель акции - привлечение внимания общественности к забытым памятникам, братским могилам. Результаты своей деятельности покажите в фотографиях.
Экскурсии:
- «Улицы нашего города»
- «Памятники нашего города»
Создайте презентацию своего экскурсионного маршрута

[править] Пятый этап Итоги

Используя шаблон, создайте статью, в которой отразятся все результаты работы над проектом.

Блог проекта для общения участников и пожеланий организаторам http://nictonazemle.blogspot.com/

**Участники проекта**
Номер	Участник	Город	Наименование образовательного учреждения
1.	команда 6 А класса	Муром	Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №7 города Мурома Владимирской области
2.	Дзержинцы	город Дзержинск, Нижегородской области	МОУ СОШ №23
3.	Команда КЛИО	Нижний Новгород	Школа № 185, Нижний Новгород
4.	Команда КСТА	Кстово, Нижегородской области	Лицей № 7, Кстово, Нижегородской области
5.	Команда "РОССЫ"	Киржач	Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №5 города Киржач Владимирской области
6.	Команда из Балашова	город Балашов, Саратовской области	МОУ СОШ №18
7.	Команда "Бамбуча"	Ярославль	МОУ СОШ №80 с углублённым изучением английского языка г. Ярославля
8.	Команда WWW.Kolch	Кольчугино	МОУ СОШ №4
9.

Возрождение России невозможно без возрождения памяти о наших предках, традиции бережного отношения и любви к своей малой родине. Если вы небезразличны к истории родного края и вам есть что рассказать, присоединяйтесь!

@@ Строка 4: / Строка 4: @@
 ==Авторы проекта ==
-Учащиеся 7 класса
+'''''[[Участник:Пулина Светлана|Пулина Светлана Евгеньевна]]'''''
 ==Руководитель проекта ==
-Манаенкова Татьяна Александровна, учитель математики (Филиал муниципального общеобразовательного учреждения Староюрьевской средней общеобразовательной школы в селе Поповка(Тамбовская область, Староюрьевский район, село Поповка)
+[[Участник:Пулина Светлана|Пулина Светлана Евгеньевна]], учитель начальных классов [[Школа №289 (г.Заозерск, Мурманская область)|МОУ СОШ № 289]] города [[Заозёрск, город (Мурманская область)|Заозерска]] [[Мурманская область|Мурманской области]]
 ==Основополагающий вопрос ==
- Цели:
+Как построить будущее, забыв прошлое? ('''Зачем же его "забывать", авторы?!!!''')
-Социальное и духовно-нравственное саморазвитие личности как гражданина и патриота России;
-Конкретное осмысление своей роли и места в жизни общества и судьбе Отечества;
-Развитие уважения к историческому прошлому своего народа.
-Былые годы в  памяти не стёрты,
-Встают из тьмы воскресшие года,
-И разделение на живых и мёртвых
-Должно исчезнуть раз и навсегда.
 ==Проблемные вопросы: ==
-  Становление человека и гражданина должно начинаться с изучения истории любимой Родины, её отдельных частей, слитых, спаянных в единую и великую страну.
+*Патриот. Кто он?
-   Наш народ в силу его многотрудной исторической судьбы видит в патриотизме первоисточник трудолюбия, героизма, скромности, преданности, ответственности, словом, всего того, что на протяжении столетий, воспринимается как русский национальный характер.
-   В истории нашей Родины было немало войн, в которых пришлось отбиваться от иноземных захватчиков. Для русского народа Великая Отечественная война – это не только прошлое, её дыхание многие чувствуют и сейчас. Ведь она вошла в каждый дом, в каждую семью, поглотила в своём огне миллионы людей. Время, удаляя от нас военные годы, позволяет глубже и полнее оценить бессмертный подвиг воинов, принявших смерть во имя жизни, во имя свободы и независимости любимой Родины.
-  Есть события, значение которых не тускнеет от неумолимого бега времени. К таким событиям относится победа нашего народа в Великой Отечественной войне.
-   Память о прошлом… Нет, это не просто свойство человеческого сознания, способность сохранять следы минувшего. Память – это связующее звено между прошлым и будущем. Память не нейтральна не пассивна. Она учит и призывает, убеждает и предостерегает, даёт силы и внушает веру.
-                        У обелиска павшим
-Подходишь к вечным обелискам,
-     где звёзд пронзительный полёт.
-Каким незнаемым, но близким
-      встаёт тот сорок пятый год!
-Безусые, почти что дети
-      в железных травах полегли.
-Тебя и не было на свете,
-    когда они от нас ушли.
-Ушли, навек легендой ставши
-    и горькой памятью побед.
-Ты с каждым годом – старше,
-                            старше,
-  а им - всё так же двадцать лет.
-На них века легли венками…
-   Сними же модный свой берет!
-Мальчишескими их руками
-    твой счастья выкован билет.
-За них – твои мечты сбываются
-               И расцветает до конца,
-и грозы гулко разбиваются
-               о соловьиные сердца…
-                                                      И. Кучин.
-==Актуальность исследуемой проблемы==
+*Великая Отечественная война. Обо всем забыть - или помнить?
- По всей территории нашей страны – в граните, в бронзе, в металле – высятся памятники воинам, городам и сражениям, партизанам и подпольщикам, матерям и сёстрам, тем, кто самоотверженно ковал в тылу священное оружие победы. Нескончаемым потоком идут к ним люди. Никогда не зарастут тропы к этим бессмертным монументам мужества, доблести, славы нашей Родины.
+==Актуальность исследуемой проблемы==
-                                   Обелиск.
+Зачем современному человеку чувство патриотизма? Зачем изучать историю Родины, своего народа, его обычаи и традиции, если социальные прогнозы и фантасты предсказывают в будущем существование единого человечества, отсутствие отдельных государств и границ. Человек станет работать и действовать в масштабах всего человечества. Над этими и другими вопросами предлагается поразмышлять участникам проекта «Ничто на Земле не проходит бесследно». Предлагается изучить различные исторические источники, провести анкетирование, исследования и попробовать доказать, что даже если Отечеством будет вся Земля, то без исторической памяти, без толерантного отношения к иным культурам, другим народам - существование человечества невозможно.
-Славой воинской воспетый,
-Средь задумчивых берёз,
-Ты стоишь, колосс Победы,
-В половодье майских роз.
-В праздник светлый
-                  грусть по-русски
-В сердце стылом затая,
-Здесь цветы ложил Капусткин,
-Честь солдатскую храня.
-Словно в храм святой и строгий
-Шли вчера к тебе бойцы.
-Где-то в кронах у дороги
-Пели шустрые скворцы.
-Но теперь в душе так пусто,
-(Брошен жребий,
-                  знать, судьбы):
-В Божий мир ушёл Капусткин,
-Кто дарил тебе цветы.
-И порой в тумане хмуром
-Сердце стынет от тоски:
-Кто последний завтра утром
-Принесёт тебе цветы?
-Мы идём к тебе с рассветом,
-Даль безбрежна и чиста.
-Здравствуй, Май,-
-    венец Победы,
-Наша юность и судьба.
-                                       Л. Журавлёв,
-ветеран Великой Отечественной войны и труда,
-д.Скобелевка Староюрьевского района.
-   Это стихотворение ветерана Великой Отечественной войны. Он с тревогой говорит о том, что всё меньше ветеранов приходят к памятникам. И кто после них принесёт в день Победы к обелиску цветы?
+==Как стать участником проекта? ==
-  Самая нетленная – память, которая переходя от поколения к поколению, вечно будет гореть в сердце народном. Поэтому так важно достучаться до сердец школьников, чтобы ветераны были уверены, что цветы у обелисков будут, ведь мы их потомки.
-Участники: Учащиеся 7 класса филиала МОУ Староюрьевской сош в с.Поповка
+В проекте могут принять участие учащиеся школ и других учебных заведений, команды поисковиков, а также все желающие. Возраст и род занятий не ограничивается. Возможно участие как индивидуальных участников, так и команд.
 == Этапы работы над проектом:==
-Первый этап.
+==='''Первый этап. Изучите...'''===
-    Староюрьевскую землю фашисты не топтали: им дал отпор народ, поднявшийся на защиту Отечества. Каждый взрослый и подросток вносил посильный вклад в победу. И она ковалась 1418 дней и ночей. Многие наши земляки снискали себе воинскую славу.
+*в честь, каких исторических событий установлены памятники в Вашем городе.
-   На территории Поповского сельского Совета проживает 8 участников Великой Отечественной войны, 35 ветеранов труда. По традиции каждый год 9 мая они собираются у обелиска «Воинам, героически павшим в годы Великой Отечественной войны в 1941 – 1945 гг» в память о погибших земляках.
+*в честь, каких людей или исторических событий названы улицы Вашего города.
-   Обелиск был основан к 20-летию Победы (1965 год), 9 мая 1986 был реконструирован, затем к 50-летнему юбилею Победы, в1995 году, обновлен народными мастерами Поповым М.В., Петровым Ю.В. по проекту Мерзляковой А.И.
+*есть ли «забытые» или малоизвестные широкой общественности памятники в Вашем городе, местности.
-   Обелиск состоит из кирпичного фундамента 4*4*50, затем возвышается металлический пик Победы высотой семь метров с пятиконечной звездой.
-Второй этап.
+==='''Второй этап. Расскажите...'''===
-Свыше 400 тысяч своих сыновей и дочерей отправила на фронт в годы Великой Отечественной войны Тамбовская область. Далеко не всем из них суждено было выжить в горниле сражений и вернуться под родной кров на берега Цны и Вороны, Савалы и Керши… До конца выполнив свой воинский долг в боях с немецко-фашистскими захватчиками, 180 тысяч тамбовчан навечно остались на берегах Днепра, Немана, Вислы, Одера… Светлая им память!
+этап посвящен созданию статей, презентаций, публикаций (на выбор):
+*как история Родины отражается в памятниках Вашего города, местности.
-В нашей школе активно ведётся поисковая работа, посвящённая 65-летию Великой Победы. 396 жителей села Поповка защищали Родину в годы Великой Отечественной войны. С полей сражений не вернулось 327 человек.
+*как история Родины отражается в названиях улиц Вашего города, местности.
-Мне кажется порою, что солдаты,
+*о своих родственниках (участниках Великой Отечественной войны, совершивших подвиг в мирное время)
-С кровавых не пришедшие полей,
+*о своей поисковой деятельности
-Не в землю нашу полегли когда-то,
-А превратились в белых журавлей.
-Они до сей поры с времен тех давних
-Летят и подают нам голоса.
-Не потому ль так часто и печально
-Мы замолкаем, глядя в небеса?
-Низкий поклон ветеранам, выстоявшим и победившим в этой страшной войне. После войны в родное село вернулось 69 человек. Сейчас в селе проживает всего 7 участников тех страшных событий. В школе собран большой материал о ветеранах Великой Отечественной войны.
-В школе стали традицией встречи с ветеранами. Школьники с большим интересом слушают воспоминания защитников Родины. Данные бесед нашли своё отражение в рукописной книге «Вы отстояли Победу», каждая страница которой рассказывает о нелёгкой судьбе ветерана.
-           Архипов Алексей Дмитриевич
-           Родился 3 февраля 1925 года в д.Чемерика Поповского сельского Совета Староюрьевского района Тамбовской области. Отец- Архипов Дмитрий Иванович, мать- Архипова Матрена Сергеевна. Детство было трудным. Семья была большая- 14 детей.
-В Красную Армию призвали в январе 1943 года, в то время, когда в Сталинграде добивались последние остатки армии Паулюса. 7 февраля 1943 года принял присягу. Проучившись 5 месяцев в запасном полку на артиллериста- зенитчика, был  направлен в действующую воинскую зенитную часть
-Калугин Иван Васильевич.
-В апреле 1941 года поступил в Московское Военное Авиационное Училище связи. В декабре 1941 года был направлен на Дальний Восток на охрану Маньчжурской границы. Служил синоптиком. В феврале 1944 года был переведён под Харьков в звании старшего сержанта. Дошёл до Берлина. Имеет награды: медали «За освобождение Варшавы», «За взятие Берлина», «За боевые заслуги», «За победу над Германией»; медаль Жукова, орден Отечественной войны II степени. Получил грамоту от И. Сталина за освобождение города Ковеля Верхневолжской области в Белоруссии.
-Кулаков Николай Емельянович.
-Родился 4 октября 1921 года. В апреле 1941 года пришла повестка о призыве в армию. А в июне началась война. «Тогда всем хотелось принести как можно больше пользы армии и стране, - вспоминает Николай Емеьянович – и хотя в особо тяжких боях не участвовал, но на своем месте пришлось пережить немало».
-Клишин Егор Фёдорович.
-Начал военный путь в феврале 1943 года. Вначале это была учебная часть в Ульяновской области. Затем был направлен в 76 учебный миномётный полк. А 1 июня 1943 года отправили на фронт. Начал воевать на Курской дуге. Потом были бои за освобождение Западной Украины, Польши, бои за освобождение городов Штригау, Дрезден. Имеет награды: медали: за отвагу, «За освобождение Праги», «За победу над Германией в Великой Отечественной войне»; орден Отечественной войны I степени.
-Кулаков Алексей Яковлевич.
-Родился 3 сентября 1923 года в с.Поповка Староюрьевского района Тамбовской области.
-На начало войны ему не было 18 лет, поэтому в армию не взяли, но на трудовой фронт забрали. Под Смоленском, когда девушки и юноши рыли окопы, немцы начали бомбить город. На глазах тружеников тыла горел Смоленск. А когда фашисты взяли город тружеников отправили домой. А потом пришла повестка с военкомата. Служил на границе до войны с Японией. 9 августа 1945года перешли границу и шли до Харбина. В апреле 1946 года вернулся домой.
-Наравне с мужчинами сражались и женщины.
-Архипова Мария Васильевна.
-           Родилась 24 сентября 1923 года в селе  Крутовское Староюрьевского района Тамбовской области. С детских лет познала нелегкий деревенский труд. В 1940 году со старшей сестрой и отцом уехала в г.Мытищи, работали там на кирпичном заводе. Здесь застала весть о начале Великой Отечественной войны. Вместе с родственниками уехали домой. Затем копала окопы в с.Гагарино Сосновского района. Зимой 1942 года направили на двухнедельные курсы начальной военной подготовки, которые проходили в с. Поповка. Учили обращаться с винтовкой, оказывать первую медицинскую помощь. В начале 1943 года  получила повестку из военкомата. Первое боевой крещение приняла  на станции Лизки, где формировался пулеметно- зенитный полк. День победы встретила Мария Васильевна в г.Опель на реке Одер. Здесь служила до конца войны пулеметчицей. Охраняла вокзалы и мосты. Домой вернулась в декабре 1945 года. Имеет награды: знак «Фронтовик», медаль Жукова, орден Отечественной войны II степени.
- Мантрова Вера Егоровна.
- Родилась 7 июля 1921 года в с. К-Демьяновка, Тамбовского района, Тамбовской области. С 1938 года по1940 год училась в Тамьове в фельдшерско-акушерской школе на акушерском отделении. После окончания была направлена на работу в качестве акушерки Пустоваловского медпункта Ржаксинского района тамбовской области, откуда была мобилизована 28 октября 1941 года в РКК и направлена на работу в эвакогоспиталь №4990 в качестве медсестры г.Тамбова, где проработала до 1945 года. Имеет награды: орден Отечественной войны, медаль Жукова, медаль «Ветеран труда», знак «Фронтовик 1941-1945гг».
 ==='''Третий этап. Покажите...''' ===
@@ Строка 202: / Строка 110: @@
   |-
 !'''7.'''
-  |[[Визитная карточка команды "Нейтрон" школы №80  г. Ярославля|Команда "Нейтрон"]]
+  |[[Визитная карточка команды "Нейтрон" школы №80  г. Ярославля|Команда "Бамбуча"]]
   |[[Ярославль|Ярославль]]
   |[[Школа №80 г. Ярославля|МОУ СОШ №80 с углублённым изучением английского языка г. Ярославля]]