Проект "От порядка к хаосу и обратно"
Efimovav (обсуждение | вклад) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | Представлен проект по физике для 8 класса "От порядка к хаосу и обратно", который затрагивает следующие учебные темы: изменение агрегатных состояний вещества, плавление и кристаллизация, температуры плавления и кристаллизации, график плавления и кристаллизации. | |
| − | Согласно плана реализации проекта | + | Основополагающий вопрос: Как превратить порядок в хаос? |
| − | + | Проблемные вопросы: Может ли медь быть жидкой, а спирт твердым? Растает ли лед при температуре 00С, отвердеет ли вода при этой температуре? При какой температуре плавится парафин? | |
| + | Согласно плана реализации проекта учащиеся выдвигают гипотезу о том, что все твердые тела имеют определенную температуру плавления. Участникам проекта предлагается провести ряд экспериментов по определению температур плавления некоторых твердых веществ (лед, парафин) и определению температуры кристаллизации воды. На основании проделанных опытов, делаются выводы (не все вещества имеют определенную температуру плавления, а только кристаллические; температура плавления равна температуре кристаллизации). Строится график зависимости температуры от времени для воды, льда и парафина. Результаты проекта учащиеся оформляют в виде презентации или публикации. На заключительном занятии-семинаре проходит защита проекта. Оценивание работ осуществляет жюри (учитель, родитель, ученик). Основные этапы деятельности | ||
[[Изображение:scan11-1.jpg]] | [[Изображение:scan11-1.jpg]] | ||
Версия 08:37, 10 ноября 2006
Представлен проект по физике для 8 класса "От порядка к хаосу и обратно", который затрагивает следующие учебные темы: изменение агрегатных состояний вещества, плавление и кристаллизация, температуры плавления и кристаллизации, график плавления и кристаллизации.
Основополагающий вопрос: Как превратить порядок в хаос?
Проблемные вопросы: Может ли медь быть жидкой, а спирт твердым? Растает ли лед при температуре 00С, отвердеет ли вода при этой температуре? При какой температуре плавится парафин?
Согласно плана реализации проекта учащиеся выдвигают гипотезу о том, что все твердые тела имеют определенную температуру плавления. Участникам проекта предлагается провести ряд экспериментов по определению температур плавления некоторых твердых веществ (лед, парафин) и определению температуры кристаллизации воды. На основании проделанных опытов, делаются выводы (не все вещества имеют определенную температуру плавления, а только кристаллические; температура плавления равна температуре кристаллизации). Строится график зависимости температуры от времени для воды, льда и парафина. Результаты проекта учащиеся оформляют в виде презентации или публикации. На заключительном занятии-семинаре проходит защита проекта. Оценивание работ осуществляет жюри (учитель, родитель, ученик). Основные этапы деятельности
