Проект "Вода - источник жизни"
Строка 2: | Строка 2: | ||
1. Физический и химический состав воды. | 1. Физический и химический состав воды. | ||
− | 2. Виды вод. | + | |
+ | 2. Виды вод. | ||
+ | |||
3. Состав горных пород. | 3. Состав горных пород. | ||
+ | |||
4. Роль воды для жизни. | 4. Роль воды для жизни. | ||
+ | |||
5. Требования ГОСТа к качеству воды. | 5. Требования ГОСТа к качеству воды. | ||
− | Дидактическая цель проекта: формирование экологической грамотности учащихся. Проект формирует компетентности в сферах самостоятельной деятельности, гражданско-общественной деятельности,быта, социально-трудовой деятельности, а также компетентности, основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации. | + | |
− | Методические задачи проекта: | + | '''''Дидактическая цель проекта''''': формирование экологической грамотности учащихся. Проект формирует компетентности в сферах самостоятельной деятельности, гражданско-общественной деятельности,быта, социально-трудовой деятельности, а также компетентности, основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации. |
+ | |||
+ | '''''Методические задачи проекта:''''' | ||
+ | |||
1. Учить школьников определять состав и качество воды; | 1. Учить школьников определять состав и качество воды; | ||
2. Обобщать пролученную информацию в результате проведенных опытов и экспериментов. | 2. Обобщать пролученную информацию в результате проведенных опытов и экспериментов. |
Версия 10:30, 10 ноября 2006
Наш проект "Вода - источник жизни" охватывает следующие учебные темы:
1. Физический и химический состав воды.
2. Виды вод.
3. Состав горных пород.
4. Роль воды для жизни.
5. Требования ГОСТа к качеству воды.
Дидактическая цель проекта: формирование экологической грамотности учащихся. Проект формирует компетентности в сферах самостоятельной деятельности, гражданско-общественной деятельности,быта, социально-трудовой деятельности, а также компетентности, основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
Методические задачи проекта:
1. Учить школьников определять состав и качество воды; 2. Обобщать пролученную информацию в результате проведенных опытов и экспериментов. Основополагающий вопрос проекта - Есть ли у нас чистая вода? Проблемные вопросы: 1. Каким образом горные породы влияют на состав воды? 2. Влияет ли качество воды на рост и развитие растений? 3. Какая зависимость существует между качеством воды и здоровьем человека? В проекте предусматриваются самостоятельные работы учащихся: 1. "Механические примеси воды"; 2. "Определение кислотности, жесткости и ионного состава воды"; 3. "Определение состава горных пород"; 4. "Изучение статистических данных учреждений здравоохранения"; 5. "Сравнение и анализ полученных данных" Проект имеет отношение к следующим учебным темам: Вода. Состав и свойства горных пород. Неорганические вещества клетки. Охватывает предметные области: химия, биология, экология, физическая география, окружающий мир, природоведение, информационные технологии. Проект реализуется в течение 1-го полугодия (26 академических часов) в рамках научного общества учащихся.