Онтологии педагогических теорий
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
| (не показаны 20 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
# [[Файл:Article icon2.png|35 px|]] - объект, на который направлено действие | # [[Файл:Article icon2.png|35 px|]] - объект, на который направлено действие | ||
| − | # [[Файл:Teacher.png]] - Наставник, учитель | + | # [[Файл:Teacher.png]] - Наставник, учитель, [[вики-советник]] |
| − | # [[Файл:C-user.png]] - человек, участник | + | # [[Файл:C-user.png]] - человек, участник, [[вики-участник]] |
| − | # [[Файл:C-agent1.png]] - компьютерный агент, компьютерная программа | + | # [[Файл:C-agent1.png]] - компьютерный [[агент]], компьютерная программа |
| + | # [[Файл:Wiki-admin.png]] - [[вики-администратор]] | ||
# [[Файл:LetboyGv.png|35 px|]] - участник Летописи? | # [[Файл:LetboyGv.png|35 px|]] - участник Летописи? | ||
# [[Файл:LetgirlGv.png|35 px|]] - участница Летописи | # [[Файл:LetgirlGv.png|35 px|]] - участница Летописи | ||
| Строка 25: | Строка 26: | ||
=== Учеба как передача знаний === | === Учеба как передача знаний === | ||
| − | + | <graphviz> | |
digraph G1 { | digraph G1 { | ||
rankdir = LR ; | rankdir = LR ; | ||
node[fontsize=10, shape="none", style=""] ; | node[fontsize=10, shape="none", style=""] ; | ||
| − | T | + | T [label ="", image="/var/www/html/www.letopisi.ru/images/6/6f/Teacher.png" ]; |
L [label ="", image="/var/www/html/www.letopisi.ru/extensions/CollaborationDiagram/user_icon.png" ]; | L [label ="", image="/var/www/html/www.letopisi.ru/extensions/CollaborationDiagram/user_icon.png" ]; | ||
T -> L [label ="Обучение"] ; | T -> L [label ="Обучение"] ; | ||
} | } | ||
| + | </graphviz> | ||
| + | === [[Культурно-историческая теория]] и обучение === | ||
| + | |||
| + | <graphviz> | ||
| + | digraph G2 { | ||
| + | rankdir = LR ; | ||
| + | node[fontsize=10, shape="none", style=""] ; | ||
| + | L [label ="", image="/var/www/html/www.letopisi.ru/extensions/CollaborationDiagram/user_icon.png" ]; | ||
| + | P [label ="", image="/var/www/html/www.letopisi.ru/images/a/a9/Article_icon2.png" ]; | ||
| + | CT [label ="", image="/var/www/html/www.letopisi.ru/images/thumb/6/6d/ScratchCat-Small.png/35px-ScratchCat-Small.png" ]; | ||
| + | T [label ="", image="/var/www/html/www.letopisi.ru/images/6/6f/Teacher.png" ]; | ||
| + | L -> P [label ="Деятельность"] ; | ||
| + | L -> CT ; | ||
| + | CT -> P ; | ||
| + | L -> T ; | ||
| + | T -> P ; | ||
| + | } | ||
</graphviz> | </graphviz> | ||
| + | |||
| + | === [[Теория сложности]] === | ||
| + | |||
| + | === Учеба как продвижение в сообществе практики ([[Сообщество практики]])=== | ||
| + | |||
| + | <graphviz> | ||
| + | digraph G00 { | ||
| + | layout="sfdp" ; | ||
| + | size ="6,6" ; | ||
| + | node[fontsize=10, shape="none", style=""] ; | ||
| + | |||
| + | Учитель -> {Страница1,Страница2,Страница3,Страница4,Страница5,Страница6,Страница7,Страница8} ; | ||
| + | Ученик1 -> Страница1 ; | ||
| + | } | ||
| + | </graphviz> | ||
| + | |||
| + | === Учёба как формирование сети ([[коннективизм]]) === | ||
| + | |||
| + | |||
| + | === [[ANT]] и обучение === | ||
| + | |||
| + | <graphviz> | ||
| + | |||
| + | graph G7 { | ||
| + | layout="neato" ; | ||
| + | node[fontsize=10, shape="none", style=""] ; | ||
| + | |||
| + | Учитель -- Вещь ; | ||
| + | Учитель -- Вещь1 ; | ||
| + | Учитель -- Вещь2 ; | ||
| + | |||
| + | Кот -- Вещь1 ; | ||
| + | Агент -- Вещь1 ; | ||
| + | Ученик -- Вещь1 ; | ||
| + | |||
| + | } | ||
| + | |||
| + | </graphviz> | ||
| + | |||
[[Категория:Теория]] | [[Категория:Теория]] | ||
[[Категория:Онтология]] | [[Категория:Онтология]] | ||
Текущая версия на 19:11, 6 декабря 2011
Содержание |
[править] Из чего собираются онтологии в рамках данной статьи?
-
- объект, на который направлено действие
-
- Наставник, учитель, вики-советник
-
- человек, участник, вики-участник
-
- компьютерный агент, компьютерная программа
-
- вики-администратор
-
- участник Летописи?
-
- участница Летописи
-
кот, как пример средства для создания проекта
[править] Примеры
[править] Учеба как личная активность
[править] Учеба как передача знаний
[править] Культурно-историческая теория и обучение
[править] Теория сложности
[править] Учеба как продвижение в сообществе практики (Сообщество практики)
[править] Учёба как формирование сети (коннективизм)
[править] ANT и обучение
