Обсуждение:Сетевой проект Человек в мире, мир в человеке
Майка (обсуждение | вклад) (Новая: Здравствуйте, Федор Александрович! Мы уже столько с Вами переписывакмся, что я, наконец, досмотрела Ва...) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | Федор, добрый день! Выполняю данное обещание, пишу комментарии. Но вижу, что чучуть опоздала :-) Участник Майка написала Вам практически то, что я и хотела вам посоветовать. Пропишите подробно задания внутри каждого этапа. Все именно так, учителю не хочется самому придумывать, как и что ему делать, даже, если Вы даете ссылки на теорию. Чтобы учитель взялся за проект, он должен совершенно четко видеть объем работы и понимать, что сможет это сделать. Иначе не возьмутся. Идея замечательная, мне очень понравилась. Доработайте этапы и начинайте пиарить, искать участников. Удачи!--[[Участник:Светлана Попова|Светлана Попова]] 11:29, 27 сентября 2008 (UTC) | ||
| + | ---- | ||
Здравствуйте, Федор Александрович! Мы уже столько с Вами переписывакмся, что я, наконец, досмотрела Ваш проект до конца (ли ??). Сама идея интересная. Но, не хватает инструкций. Когда, как координатор, решаю, предлагать ли проект учителю и детям, смотрю не только, интересна ли тематика, но и насколько понятно, что и как делать, есть ли четеие критерии. Предметнику приходится помогать, иногда, например, если он заболеет, направлять работу детской команды. Я никогда не проводила экологические тропы, но интересно было бы сделать, если бы меня научила как это делать по шагам.--[[Участник:Майка|Майка]] 00:33, 26 сентября 2008 (UTC) | Здравствуйте, Федор Александрович! Мы уже столько с Вами переписывакмся, что я, наконец, досмотрела Ваш проект до конца (ли ??). Сама идея интересная. Но, не хватает инструкций. Когда, как координатор, решаю, предлагать ли проект учителю и детям, смотрю не только, интересна ли тематика, но и насколько понятно, что и как делать, есть ли четеие критерии. Предметнику приходится помогать, иногда, например, если он заболеет, направлять работу детской команды. Я никогда не проводила экологические тропы, но интересно было бы сделать, если бы меня научила как это делать по шагам.--[[Участник:Майка|Майка]] 00:33, 26 сентября 2008 (UTC) | ||
Текущая версия на 14:29, 27 сентября 2008
Федор, добрый день! Выполняю данное обещание, пишу комментарии. Но вижу, что чучуть опоздала :-) Участник Майка написала Вам практически то, что я и хотела вам посоветовать. Пропишите подробно задания внутри каждого этапа. Все именно так, учителю не хочется самому придумывать, как и что ему делать, даже, если Вы даете ссылки на теорию. Чтобы учитель взялся за проект, он должен совершенно четко видеть объем работы и понимать, что сможет это сделать. Иначе не возьмутся. Идея замечательная, мне очень понравилась. Доработайте этапы и начинайте пиарить, искать участников. Удачи!--Светлана Попова 11:29, 27 сентября 2008 (UTC)
Здравствуйте, Федор Александрович! Мы уже столько с Вами переписывакмся, что я, наконец, досмотрела Ваш проект до конца (ли ??). Сама идея интересная. Но, не хватает инструкций. Когда, как координатор, решаю, предлагать ли проект учителю и детям, смотрю не только, интересна ли тематика, но и насколько понятно, что и как делать, есть ли четеие критерии. Предметнику приходится помогать, иногда, например, если он заболеет, направлять работу детской команды. Я никогда не проводила экологические тропы, но интересно было бы сделать, если бы меня научила как это делать по шагам.--Майка 00:33, 26 сентября 2008 (UTC)
