Национальные традиции в народных ремёслах, сетевой учебный проект
Идея проекта
Тьюторы и педагоги Нижегородской и Мурманской областей попытаются создать коллективный (гипертекстовый) учебный проект по классической схеме программы Intel "Обучение для будущего" (модули 1-11) по указанной теме.
Координаторы проекта
Коллективное редактирование
Редактирование всех разделов и материалов проекта допустима и желательна всеми участниками проекта!
Неизменным остаётся лишь обозначенная ТЕМА.
Любой участник проекта ДОБАВЛЯЕТ свои варианты, идеи, ссылки на готовые и размещённые в Летописи.ру или других социальных сервисах материалы проекта.
УДАЛЯТЬ "чужое" редактирование не следует: в ходе проекта мы с вами коллективно выберем лучшие варианты (Обсуждение ведётся на соответствующей странице "Обсуждение").
Авторы проекта
- Пискунова З.В., Сафоновская школа №2, посёлок Сафоново, Мурманская область - Учебный проект "Национальные традиции в обучении технологии".
- (Ссылка на "визитку" учителя-участника проекта; школа, город/посёлок/село; область)
- ...
- ...
Творческое название проекта
"Национальные традиции в народных ремёслах" (не изменяем!)
Темы проекта
1. Национальные традиции в обучении декоративно-прикладному искусству на уроках обслуживающего труда. (Пискунова З.В.)
2.
Учебные темы
ВАШИ ВАРИАНТЫ:
1. Художественная обработка материалов. (Пискунова З.В.)
2. Национальные традиции в обучении декоративно-прикладному искусству на уроках обслуживающего труда. (Пискунова З.В.)
3. Инновационные методики обучения учащихся вышивке по сукну с элементами саамской вышивки. (Пискунова З.В.)
4.
Дидактические цели
ВАШИ ВАРИАНТЫ:
1. Знакомство с культурой и бытом жителей Кольского севера (поморы, саамы). (Пискунова З.В.)
2. Формирование навыков вышивки бисером, украшающими швами, вязания спицами и крючком с использованием традиционных поморских орнаментов. (Пискунова З.В.)
3. Практическая реализация знаний и умений в изделиях. (Пискунова З.В.)
4. Воспитание патриотических чувств у обучающихся к своей малой Родине, Кольскому северу.(Пискунова З.В.)
5.
6.
Компетентности
ВАШИ ВАРИАНТЫ:
1. В сфере самостоятельной деятельности. (Пискунова З.В.)
2. Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации. (Пискунова З.В.)
3. В сфере гражданско-общественной деятельности. (Пискунова З.В.)
4. В сфере социально-трудовой деятельности. (Пискунова З.В.)
5. В бытовой сфере. (Пискунова З.В.)
6. В сфере культурно-досуговой деятельности. (Пискунова З.В.)
7.
8.
Методические задачи
ВАШИ ВАРИАНТЫ:
1. Способствовать обеспечению оптимальных условий для развития творческого потенциала каждого ребенка и оказанию помощи в развитии его способностей в духе народных традиций. (Пискунова З.В.)
2. Познакомить учащихся с символами и знаками саамского и поморского орнаментов. (Пискунова З.В.)
3. Научить выполнять национальный саамский и поморский орнамент на изделиях (девичья перевязь, игольница, кошелек варежки, носки и т.д.) (Пискунова З.В.)
4.
Основополагающий вопрос
ВАШИ ВАРИАНТЫ:
1. Почему необходимо сохранять национальные традиции? (Пискунова З.В.)
2.
Проблемные вопросы
ВАШИ ВАРИАНТЫ:
1. Как связаны цвет и символ в саамском орнаменте и поморской вышивке? (Пискунова З.В.)
2. Каково влияние религии, быта на традиции народа? (Пискунова З.В.)
3.
Самостоятельные исследования учеников
ВАШИ ВАРИАНТЫ:
1. Поморская вышивка. (Пискунова З.В.)
2. Традиционный саамский орнамент в варежках. (Пискунова З.В.)
3. Саамская вышивка бисером. (Пискунова З.В.)
4. Саамское узорное вязание (презентация ученика), (Пискунова З.В.)
Самостоятельные работы учащихся
ВАШИ ВАРИАНТЫ:
1. "Поморская вышивка" (презентация ученика) (Пискунова З.В.)
2. "Традиционный саамский орнамент в варежках" (презентация ученика) (Пискунова З.В.)
3. "Саамская вышивка бисером" (презентация ученика) (Пискунова З.В.)
4.
Предметные области
ВАШИ ВАРИАНТЫ:
1. Материальные технологии (Пискунова З.В.)
2. Граждановедение (Пискунова З.В.)
3. Краеведение (Пискунова З.В.)
4. Изобразительное искусство (Пискунова З.В.)
5. МХК (Пискунова З.В.)
6.
Краткая аннотация проекта
ВАШИ ВАРИАНТЫ:
1. (Пискунова З.В.)
Декоративно-прикладное творчество – одно из направлений народной культуры, изучение которой обогащает, доставляет радость общения с народным творчеством. Занятие декоративно-прикладным творчеством приобщает детей к национальной культуре, воспитывает эстетический вкус, художественное восприятие произведений.
2.
Сроки работы над проектом
ВАШИ ВАРИАНТЫ:
1. От 1 месяца до 1 учебного года (Пискунова З.В.)
2.
Жизнь проекта
ВАШИ ВАРИАНТЫ:
1. Защита творческого проекта, групповая оценка, самооценка учащихся, демонстрация готового изделия. (Пискунова З.В.)
2.
Ключевые слова
ВАШИ ВАРИАНТЫ:
1. Поморы, саамы, символ, оберег, тамбурный шов, шов крест, койбицы, шамшура, три цвета саамского орнамента: белый, голубой, желтый. (Пискунова З.В.)
2.
Презентация проекта в социальных сервисах
ВАШИ ССЫЛКИ:
1. Учительская презентация проекта "Национальные традиции в обучении технологии"
(Пискунова Зинаида Владимировна, учитель обслуживающего труда, школы №2, п. Сафоново, Мурманская область).
2.
Ссылки на статьи Летописи в помощь участникам проекта
I. По программе Intel. "Обучение для будущего" (Модули 1-10)
1. Дистанционный курс «Обучение для будущего» в Нижегородском институте развития образования
2. Мурманский ИПКРОиК, кафедра ЕМиПО - семинары, конкурсные работы.
4.
II. Об использовании социальных сервисов Веб 2.0 - (Модуль 11)
2. Классификация социальных сервисов: описание и ссылки.
3. Опыт применения социальных сервисов в работе с учащимися и педагогами в Мурманской области (таблица, примеры)
4. Создание таблиц и графиков на Гугл. См. пример
Предложения и пожелания
Пожалуйста, все предложения и пожелания пишите на странице "Обсуждение статьи", чтобы эта страница-"визитка проекта" была выдержана в стиле, соответствующем КЛАССИЧЕСКОЙ модели проекта по программе Intel "Обучение для будущего" (модули 1-11). Спасибо!
