Международная экологическая акция 10/10/10 в школе 174 города Нижнего Новгорода

Текущая версия на 17:52, 28 мая 2011

Муниципальное образовательное учреждение Школа № 174 города Нижний Новгород Международная акция 10/10/10

Содержание

1 Логотип
2 Сертификат участника акции
3 Руководители команды
4 Участники акции
5 Планируемые мероприятия
6 Отчеты групп
7 Наш вернисаж
8 Работы учеников
- 8.1 Исследование Экологического следа
9 Педагогические разработки
10 Для родителей

[править] Логотип

[править] Сертификат участника акции

[править] Руководители команды

Королева Ольга Викторовна
Ветюгова Татьяна Владимировна - учитель географии
Храпко Наталья Владимировна - учитель химии
Котова Любовь Павловна - учитель физики
Контактная информация для связи:
- e-mail: nnschool174@mail.ru
- skype: kov174

[править] Участники акции

Ученики 4 А класса (Кл. руководитель Шабельник Е.Б.),
Ученики 4 В класса (Кл. руководитель Сморкачева Т.Е.)
Ученики 7 А класса, 7 Б класса ( под руководством Королевой О. В.)

Ученики 8 А класса (Кл. руководитель Храпко Н.В.), ученики 8 Б класса (Кл. руководитель Котова Л. П.)

Ученики 10 А класса ( под руководством Ветюговой Т. В.)

Участник
международной акции

[править] Планируемые мероприятия

Общероссийский климатический урок ( с 4 октября по 10 октября 2010 года)
Сбор макулатуры (участвуют все школьники, учителя и родители)
Выпуск плаката к дню сбора макулатуры
Акция "Привел в порядок школьный двор - стало чище на нашей планете"
Учимся создавать экологические пакетмоды
Работа с калькулятором экологического следа. Проведение мониторинга

[править] Отчеты групп

По решению ООН к охране окружающей среды необходимо привлекать детей и молодежь во всем мире. Задача состоит в том, чтобы дать учащимся знания об энергии и убедить в необходимости создания общества, основанного на безопасном для окружающей среды бережном использовании энергии. 8 А класс под руководством Храпко Н. В. провели урок Энергия и глобальное изменения климата
Учащиеся 8 Б класса провели викторину на тему Физика и экология
Участие в городской экологической акции Сделаем мир ярче

[править] Наш вернисаж

Альбом фотографий с Климатического урока в 10 А классе
Альбом фотографий Акция Убрал школьный двор стало чище на нашей планете

[править] Работы учеников

Экологическое разнообразие родной Планеты.

(Оригами учеников 2 А класса, урок технологии в рамках акции 10/10/10)

Эко 174 1.jpg
Эко 174 2.jpg
Эко 174 3.jpg

Рисунки
- Экологические советы на каждый день
Исследования
- Ученица 8 Б класса Лосякова Алена провела исседования и ответила на вопрос: Можно ли в домашних условиях экономить электроэнергию? Она ежедневно записывала показания счетчика потребления электроэнергии в течении 2- х недель. На первой неделе семья использовала электроэнергию в обычном режиме, а на 2 неделе в режиме разумной экономии. Вот что у ее получилось. Вывод: Все мы вместе можем экономно относиться к расходованию электроэнергии и при этом наша жизнь не станет менее комфортной!

[править] Исследование Экологического следа

«Экологический след» – это условное понятие, отражающее потребление человечеством ресурсов биосферы. Это площадь (в гектарах) биологически продуктивной территории и акватории, необходимой для производства используемых нами ресурсов и поглощения и переработки наших отходов.

Мы провели свое маленькое исследование. Ребята работали с калькулятором экологического следа. Подведем результаты мониторинга:

4 А класс

Участвовали 7 человек

Наименьший след 2,8 га Наибольший след – 6,9 га в среднем – 4,7 га

Необходимо наименьшее - 1.3 планеты, а наибольшее 2.4 планеты Земля если все люди будут так жить.

4 Б класс

Участвовали 4 человека Наименьший след 2,5 га Наибольший след – 5,5 га в среднем – 4,3 га

Необходимо наименьшее – 1,2 планеты , а наибольшее 2,6 планеты Земля если все люди будут так жить.

6 А класс

Участвовали 10 человек

Наименьший след 4,3 га Наибольший след – 7,3 га в среднем – 5,6 га

Необходимо наименьшее - 2 планеты, а наибольшее 3,5 планеты Земля если все люди будут так жить.

Над этим стоит задуматься!

Если ты хочешь помочь планете, то прочитай эти советы Как уменьшить экологический след

[править] Педагогические разработки

Разработки уроков
- Урок для 10 класса по теме Загрязнение и охрана окружающей среды. Изменение климата и Климатическая Доктрина РФ подготовлен учителем географии Ветюговой Татьяной Владимировной
Разработки внеклассных мероприятий
Статьи, доклады
Проекты

[править] Для родителей

Администрация школы, руководители школьной команды, учителя и ученики благодарят родителей учеников нашей школы за оказанную помощь в проведении мероприятий акции. Мы уверины что вы вместе с детьми обратили внимание на проблемы экологии. Надеемся на помощь и поддержку наших начинаний. Большое вам СПАСИБО!!!

@@ Строка 9: / Строка 9: @@
 ==Логотип==
 [[Файл:101010 logo.gif|right|290px]]
+<br clear=all />
+==Сертификат участника акции==
+[[Файл:Сертификат_школе_174_акция_10_10_10.JPG|right|thumb]]
 <!---Ниже граница оформления, не изменять (желательно)!--->
 |-
@@ Строка 27: / Строка 32: @@
 ==Участники акции==
-* Ученики 4 А класса (Кл. руководитель Шабельник Е.Б.), ученики 4 В класса (Кл. руководитель Сморкачева Т.Е.)
+* Ученики 4 А класса (Кл. руководитель Шабельник Е.Б.),
-* Ученики 6 А класса ( под руководством [[Участник: Королева Ольга |Королевой О. В.]])
+* Ученики 4 В класса (Кл. руководитель Сморкачева Т.Е.)
+* Ученики 7 А класса, 7 Б класса ( под руководством [[Участник: Королева Ольга |Королевой О. В.]])
+#[[Участник:Генералов Павел|Генералов Павел]]
+#[[Участник:Шемякина Ольга|Шемякина Ольга]]
+#[[Участник:Киселева Ирочка|Киселева Ирина]]
 * Ученики 8 А класса ([[Участник:Храпко Наталья|Кл. руководитель Храпко Н.В.]]), ученики 8 Б класса (Кл. руководитель Котова Л. П.)
+#[[Участник:Жуков Алексей|Жуков Алексей]]
+#[[Участник:Девин Александр|Девин Александр]]
+#[[Участник:Пекшев Роман|Пекшев Роман]]
 * Ученики 10 А класса ( под руководством Ветюговой Т. В.)
+{{:Шаблон:Участник 10/10/10}}
 <!---Ниже граница оформления, не изменять (желательно)!--->
@@ Строка 55: / Строка 69: @@
 ==Отчеты групп==
-*
+*По решению ООН к охране окружающей среды необходимо привлекать детей и молодежь во всем мире. Задача состоит в том, чтобы дать учащимся знания об энергии и убедить в необходимости создания общества, основанного на безопасном для окружающей среды бережном использовании энергии. 8 А класс под руководством Храпко Н. В. провели урок [http://letopisi.ru/images/3/3b/%D0%AD%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B0174.swf '''Энергия и глобальное изменения климата''']
-*
+* Учащиеся 8 Б класса провели викторину на тему [http://letopisi.ru/images/9/93/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0174%D1%8D%D0%BA%D0%BE.pdf  Физика и экология]
-*
+*Участие в городской экологической акции [http://www.calameo.com/read/0004314742458f89f1992  Сделаем мир ярче]
 <!---Ниже граница оформления, не изменять (желательно)!--->
@@ Строка 63: / Строка 77: @@
 {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 | style="width: 50%; background-color: #fef; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 ==Наш вернисаж==
-*
+* [http://picasaweb.google.ru/koroleva174olga/10?feat=directlink  '''Альбом фотографий''' ]'''с Климатического урока в 10 А классе'''
-*
+* [http://picasaweb.google.ru/koroleva174olga/qedObG?feat=directlink '''Альбом фотографий'''] '''Акция Убрал школьный двор стало чище на нашей планете'''
-*
 *
@@ Строка 73: / Строка 87: @@
 {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 | style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 ==Работы  учеников==
-*
+*'''Экологическое разнообразие родной Планеты.'''
+(Оригами учеников 2 А класса, урок технологии в рамках акции 10/10/10)
+<center>
+<gallery>
+Файл:Эко 174 1.jpg
+Файл:Эко 174 2.jpg
+Файл:Эко 174 3.jpg
+</gallery>
+</center>
 *'''Рисунки'''
 **[http://picasaweb.google.ru/koroleva174olga/ApNxVI?feat=di Экологические советы на каждый день ]
-*'''Поделки'''
+*'''Исследования'''
+**Ученица 8 Б класса '''Лосякова Алена''' провела исседования и ответила на вопрос: '''Можно ли в домашних условиях экономить электроэнергию?''' Она ежедневно записывала показания счетчика потребления электроэнергии в течении 2- х недель. На первой неделе семья использовала электроэнергию в обычном режиме, а на 2 неделе в режиме разумной экономии. [http://letopisi.ru/images/f/fb/Энергосбережение_в_семье.pdf Вот что у ее получилось]. '''Вывод: Все мы вместе можем экономно относиться к расходованию электроэнергии и при этом наша жизнь не станет менее комфортной!'''
+==='''Исследование Экологического следа'''===
+«Экологический след» – это условное понятие, отражающее потребление человечеством ресурсов биосферы. Это площадь (в гектарах) биологически продуктивной территории и акватории, необходимой для производства используемых нами ресурсов и поглощения и переработки наших отходов.
+Мы провели свое маленькое исследование. Ребята работали с [http://www.wwf.ru/footprint/about калькулятором экологического следа.] Подведем результаты мониторинга:
+*'''4 А класс'''
+Участвовали 7 человек
+Наименьший след 2,8 га Наибольший след – 6,9 га  '''в среднем – 4,7 га'''
+Необходимо наименьшее - 1.3 планеты, а наибольшее 2.4 планеты Земля если все люди будут так жить.
+*'''4 Б класс'''
+Участвовали 4 человека
+Наименьший след 2,5 га Наибольший след – 5,5 га  '''в среднем – 4,3 га'''
+Необходимо наименьшее – 1,2 планеты , а наибольшее 2,6 планеты Земля если все люди будут так жить.
+*'''6 А класс'''
+Участвовали 10 человек
+Наименьший след 4,3 га Наибольший след – 7,3 га  '''в среднем – 5,6 га'''
+Необходимо наименьшее - 2 планеты, а наибольшее 3,5 планеты Земля если все люди будут так жить.
+'''Над этим стоит задуматься!'''
+Если ты хочешь помочь планете, то прочитай эти советы [http://www.wwf.ru/help_us/footprint/tips/   '''Как уменьшить экологический след''']
 <!---Ниже граница оформления, не изменять (желательно)!--->
@@ Строка 97: / Строка 156: @@
 ==Для родителей==
-*1
+Администрация школы, руководители школьной команды, учителя и ученики благодарят родителей учеников нашей школы за оказанную помощь в проведении мероприятий акции. Мы уверины что вы вместе с детьми обратили внимание на проблемы экологии. Надеемся на помощь и поддержку наших начинаний. Большое вам СПАСИБО!!!
-*2
-*3
 |}