Котовская школа, Ардатовский район, Нижегородская область
(→Визитная карточка школы) |
(→Визитная карточка школы) |
||
| Строка 28: | Строка 28: | ||
16 учителей нашей школы награждены почетными грамотами отдела по вопросам образования,6педагогов имеют грамоты департамента образования Нижегородской области, 1- "Отличник народного просвещения", 3 педагогов награждены грамотой Министерства образования Российской Федерации. | 16 учителей нашей школы награждены почетными грамотами отдела по вопросам образования,6педагогов имеют грамоты департамента образования Нижегородской области, 1- "Отличник народного просвещения", 3 педагогов награждены грамотой Министерства образования Российской Федерации. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | За 19 лет существования школы сформировался коллектив учителей-единомышленников, которые стремятся создать оптимальные условия для образования и воспитания личности детей. Стиль работы школы - научить учиться. Учителя разрабатывают модель дифференцированного обучения учащихся в условиях малокомплектной сельской школы. Средняя наполняемость учащихся в классах составляет: 1-4 классы- 7 чел, 5-9 классы –11 чел, 10 –11 классы –5 чел. | |
| − | + | Учителя нашей школы стремятся: | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
1)создать хорошую психологическую атмосферу на уроке - залог успешного обучения и воспитания; | 1)создать хорошую психологическую атмосферу на уроке - залог успешного обучения и воспитания; | ||
2)сохранить преемственность учебных планов начальной, основной и средней школ; | 2)сохранить преемственность учебных планов начальной, основной и средней школ; | ||
| Строка 60: | Строка 36: | ||
4) сосредоточить внимание на усвоении содержания и методики программ; | 4) сосредоточить внимание на усвоении содержания и методики программ; | ||
5) овладеть современными требованиями к уроку. | 5) овладеть современными требованиями к уроку. | ||
| − | + | Несколько лет школа работает над темой «Эффективные технологии современного урока как условие повышения качества знаний и воспитания » В соответствии с этим в последние годы разрабатывались темы: «Дифференциация и индивидуализация обучения », «Подготовка современного урока»,"Компьютерные технологии в образовательном процессе", «Деятельность учителя на уроке», «Эффективность урока - результат организации активной деятельности учащихся», «Организация учебно-воспитательной работы по формированию здорового образа жизни и укреплению здоровья учащихся», «Мотивация и стимулирование в процессе обучения». Итоги подводились на педсоветах. | |
| − | + | Благодаря проводимой работе: дифференциации обучения, организации работы в группах, в парах, взаимооценки, самоооценки, индивидуальной работе с учащимися, которым трудно дается учение, качество обучения изменилось в лучшую сторону. Три последних года школа не имеет второгодников за год. | |
| − | + | ||
| − | + | В школе по результатам года имеются стипендиаты: Фомина Мария | |
| − | + | ||
| − | + | ||
( 10 класс), Баранова Ирина (11 класс). | ( 10 класс), Баранова Ирина (11 класс). | ||
| − | + | В школе уделяется особое внимание состоянию здоровья учащихся.Открыт медицинский кабинет,который получил лицензию в 2007 году. Проводится медицинский осмотр школьников старшей медицинской сестрой и врачами районной поликлиники. | |
| − | + | ||
| − | + | Ежемесячно проводятся Дни здоровья. Учащиеся посещают спортивные секции, кружки, участвуют в спортивных соревнованиях в школе и на уровне района. Уроки физкультуры чаще всего проводятся на свежем воздухе. Во 2- 7 классах введен 3 час урока физкультуры. Каждый день в школе начинается с зарядки. | |
| − | Созданы и работают детские организации «Малыш», « Ровесник» | + | |
| + | Все дети получают горячие завтраки. В школе имеется пришкольный участок –0,687 га, сад плодово-ягодный-1,67га. Все собранные овощи и фрукты используются для удешевления завтраков в школьной столовой. | ||
| + | |||
| + | Летом дети начальных классов отдыхают на детской оздоровительной площадке при школе. | ||
| + | |||
| + | Классные руководители и учителя во время перемен дежурят по этажам и обеспечивают дисциплину учеников, несут ответственность за поведение детей на переменах.Ежемесячно в классах проводится | ||
| + | генеральная уборка. | ||
| + | |||
| + | Созданы и работают детские организации «Малыш», « Ровесник» и совет старшеклассников «Парус». | ||
Детская организация «Малыш» объединяет учащихся 1-4 классов и работает по программе «Азбука добрых дел», учащихся 5-8 классов объединяет детская организация «Ровесник» по программе «Ровесник». | Детская организация «Малыш» объединяет учащихся 1-4 классов и работает по программе «Азбука добрых дел», учащихся 5-8 классов объединяет детская организация «Ровесник» по программе «Ровесник». | ||
| − | Старшее звено «Парус», | + | Старшее звено «Парус», работают по программам: «Лидер», «Доброе сердце», «Настроение», |
| + | «Спасибо, нет». | ||
Выше указанные программы разработаны на основе общешкольной программы « Ступени взросления». | Выше указанные программы разработаны на основе общешкольной программы « Ступени взросления». | ||
Направления: трудовое, нравственно-правовое, художественно-эстетическое, экологическое, гражданско-патриотическое, спортивно-оздоровительное, учебно-познавательное. | Направления: трудовое, нравственно-правовое, художественно-эстетическое, экологическое, гражданско-патриотическое, спортивно-оздоровительное, учебно-познавательное. | ||
Руководящим органом организаций является обшее собрание, между собраниями руководит Совет дела, в него входят секции: «Совет друзей», «Школа актива», КТД, «Пресс-центр» | Руководящим органом организаций является обшее собрание, между собраниями руководит Совет дела, в него входят секции: «Совет друзей», «Школа актива», КТД, «Пресс-центр» | ||
| − | + | Для развития творческих способностей и практических умений и навыков обучающихся нашей школы имеют возможность заниматься в кружках : драматическом "Растущие таланты", «Хозяюшка», «Хозяин дома», «Юный пожарный», «Юный натуралист», «Мой компьютер», «Как быть здоровым»; в спортивных кружках и секциях. Классные руководители отслеживают развитие способностей каждого ребенка.Все дети асоциального поведения вовлечены в кружки и секции по интересам. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | В целях раскрытия способностей, интересов детей проводим творческие конкурсы детских работ, праздники эстетического творчества, спортивные соревнования и эстафеты в школе и на уровне района. На уровне района школьники занимают призовые места: | |
| − | + | 2005 год – 3 место в литературно-исторической викторине районного праздника детской и юношеской книги «Чтобы небо было голубое». | |
| − | + | 2005 год – благодарственные письма: | |
| − | + | за участие в районной экологической акции «Зимующие птицы»; | |
| − | + | за активное участие в районном форуме старшеклассников «Выпускники школы – слава России»; | |
| + | за участие в районной экологической акции «Пластиковый змей». | ||
2006 год- 1 место в районном конкурсе «Овеянные славою флаг наш и герб» в номинации «Произведение декоративно- прикладного искусства» | 2006 год- 1 место в районном конкурсе «Овеянные славою флаг наш и герб» в номинации «Произведение декоративно- прикладного искусства» | ||
| − | + | 3 место в районном конкурсе «Овеянные славою флаг наш и герб» в номинации «Произведение изобразительного искусства» | |
| − | + | 2 место в конкурсе, посвященном прославленным нижегородцам «Греми,как колокол.Хвала тому, чей дух высок и смел» | |
| − | + | 1 место в районном конкурсе «Волшебная бумага» | |
| − | + | 2006 год – грамоты за активное участие: | |
| − | + | в районном конкурсе «Свобода и ответственность- выбор І века» в районном историческом конкурсе «Моя семья в истории страны | |
| − | + | 2006 год – благодарственные письма: | |
| − | + | за участие в конкурсе «Лидер І века» | |
| − | + | диплом за участие в в молодежном фестивале «За здоровый образ жизни- | |
| − | + | «День НЕзависимости» | |
| − | + | 2007год-1 местов конкурсе проектов "Чистая планета" | |
| − | + | В 2006-2007 учебном году приняли участие в 4 районных соревнованиях: настольный теннис, баскетбол, легкая атлетика (2 и 3 места), зарница «Школа безопасности» 36 человек. | |
| − | + | ||
В практической работе каждый учитель выступает в роли организатора воспитательного коллектива, наставника педагогического воздействия. Залогом единства обучения и воспитания являются согласованные действия семьи, школы, общественности. | В практической работе каждый учитель выступает в роли организатора воспитательного коллектива, наставника педагогического воздействия. Залогом единства обучения и воспитания являются согласованные действия семьи, школы, общественности. | ||
Версия 16:03, 23 ноября 2007
Содержание |
История школы
Школа сегодня
Виртуальная экскурсия по школе
Визитная карточка школы
Муниципальное образовательное учреждение «Котовская средняя общеобразовательная школа» открылось в 1988 году .
Адрес школы: 607144 Нижегородская область,Ардатовский район, с. Котовка, ул. Школьная , 1-А.
Нормативно-правовая база: школа зарегистрирована в КУМИ администрации Ардатовского района от 5 января 1995г. регистрационный № 575 ПМ и распоряжением администрации Ардатовского района от 13.10.1995г.№ 435-р является муниципальным, гражданским, светским некоммерческим образовательным учреждением.
Школа имеет Устав, локальные акты,лицензию (А № 201585 регистрационный № 3138 от 25 декабря 2006 г),свидетельство о государственной аккредитации (АА 177690, регистрационный номер 3760, от 6 апреля 2007г)
Директор школы – Матушкова Валентина Ивановна -руководитель первой квалификационной категории, 1951 года рождения, стаж работы-39 лет, в должности директора - 30 лет.
Заместитель директора по УВР- Баранова Ирина Сергеевна,1978 года рождения, стаж работы-7 лет.
Заместитель директора по ВР - Балакирева Светлана Михайловна- руководитель первой квалификационной категории, стаж работы – 11 лет. Численность обучающихся по школе -88 человек.
В школе работают 19 учителей и 1 старшая вожатая, из них четыре молодых специалиста. 16 педагогов имеют высшее образование,среднее специальное-4 человека. С 1-ой квалификационной категорией – 13 человек,со 2-ой квалификационной категорией – 4.
16 учителей нашей школы награждены почетными грамотами отдела по вопросам образования,6педагогов имеют грамоты департамента образования Нижегородской области, 1- "Отличник народного просвещения", 3 педагогов награждены грамотой Министерства образования Российской Федерации.
За 19 лет существования школы сформировался коллектив учителей-единомышленников, которые стремятся создать оптимальные условия для образования и воспитания личности детей. Стиль работы школы - научить учиться. Учителя разрабатывают модель дифференцированного обучения учащихся в условиях малокомплектной сельской школы. Средняя наполняемость учащихся в классах составляет: 1-4 классы- 7 чел, 5-9 классы –11 чел, 10 –11 классы –5 чел. Учителя нашей школы стремятся: 1)создать хорошую психологическую атмосферу на уроке - залог успешного обучения и воспитания; 2)сохранить преемственность учебных планов начальной, основной и средней школ; 3) не допускать перегрузки учащихся; 4) сосредоточить внимание на усвоении содержания и методики программ; 5) овладеть современными требованиями к уроку. Несколько лет школа работает над темой «Эффективные технологии современного урока как условие повышения качества знаний и воспитания » В соответствии с этим в последние годы разрабатывались темы: «Дифференциация и индивидуализация обучения », «Подготовка современного урока»,"Компьютерные технологии в образовательном процессе", «Деятельность учителя на уроке», «Эффективность урока - результат организации активной деятельности учащихся», «Организация учебно-воспитательной работы по формированию здорового образа жизни и укреплению здоровья учащихся», «Мотивация и стимулирование в процессе обучения». Итоги подводились на педсоветах.
Благодаря проводимой работе: дифференциации обучения, организации работы в группах, в парах, взаимооценки, самоооценки, индивидуальной работе с учащимися, которым трудно дается учение, качество обучения изменилось в лучшую сторону. Три последних года школа не имеет второгодников за год.
В школе по результатам года имеются стипендиаты: Фомина Мария ( 10 класс), Баранова Ирина (11 класс).
В школе уделяется особое внимание состоянию здоровья учащихся.Открыт медицинский кабинет,который получил лицензию в 2007 году. Проводится медицинский осмотр школьников старшей медицинской сестрой и врачами районной поликлиники.
Ежемесячно проводятся Дни здоровья. Учащиеся посещают спортивные секции, кружки, участвуют в спортивных соревнованиях в школе и на уровне района. Уроки физкультуры чаще всего проводятся на свежем воздухе. Во 2- 7 классах введен 3 час урока физкультуры. Каждый день в школе начинается с зарядки.
Все дети получают горячие завтраки. В школе имеется пришкольный участок –0,687 га, сад плодово-ягодный-1,67га. Все собранные овощи и фрукты используются для удешевления завтраков в школьной столовой.
Летом дети начальных классов отдыхают на детской оздоровительной площадке при школе.
Классные руководители и учителя во время перемен дежурят по этажам и обеспечивают дисциплину учеников, несут ответственность за поведение детей на переменах.Ежемесячно в классах проводится генеральная уборка.
Созданы и работают детские организации «Малыш», « Ровесник» и совет старшеклассников «Парус». Детская организация «Малыш» объединяет учащихся 1-4 классов и работает по программе «Азбука добрых дел», учащихся 5-8 классов объединяет детская организация «Ровесник» по программе «Ровесник». Старшее звено «Парус», работают по программам: «Лидер», «Доброе сердце», «Настроение», «Спасибо, нет». Выше указанные программы разработаны на основе общешкольной программы « Ступени взросления». Направления: трудовое, нравственно-правовое, художественно-эстетическое, экологическое, гражданско-патриотическое, спортивно-оздоровительное, учебно-познавательное. Руководящим органом организаций является обшее собрание, между собраниями руководит Совет дела, в него входят секции: «Совет друзей», «Школа актива», КТД, «Пресс-центр»
Для развития творческих способностей и практических умений и навыков обучающихся нашей школы имеют возможность заниматься в кружках : драматическом "Растущие таланты", «Хозяюшка», «Хозяин дома», «Юный пожарный», «Юный натуралист», «Мой компьютер», «Как быть здоровым»; в спортивных кружках и секциях. Классные руководители отслеживают развитие способностей каждого ребенка.Все дети асоциального поведения вовлечены в кружки и секции по интересам.
В целях раскрытия способностей, интересов детей проводим творческие конкурсы детских работ, праздники эстетического творчества, спортивные соревнования и эстафеты в школе и на уровне района. На уровне района школьники занимают призовые места: 2005 год – 3 место в литературно-исторической викторине районного праздника детской и юношеской книги «Чтобы небо было голубое». 2005 год – благодарственные письма: за участие в районной экологической акции «Зимующие птицы»; за активное участие в районном форуме старшеклассников «Выпускники школы – слава России»; за участие в районной экологической акции «Пластиковый змей».
2006 год- 1 место в районном конкурсе «Овеянные славою флаг наш и герб» в номинации «Произведение декоративно- прикладного искусства» 3 место в районном конкурсе «Овеянные славою флаг наш и герб» в номинации «Произведение изобразительного искусства» 2 место в конкурсе, посвященном прославленным нижегородцам «Греми,как колокол.Хвала тому, чей дух высок и смел» 1 место в районном конкурсе «Волшебная бумага» 2006 год – грамоты за активное участие: в районном конкурсе «Свобода и ответственность- выбор І века» в районном историческом конкурсе «Моя семья в истории страны 2006 год – благодарственные письма: за участие в конкурсе «Лидер І века» диплом за участие в в молодежном фестивале «За здоровый образ жизни- «День НЕзависимости» 2007год-1 местов конкурсе проектов "Чистая планета" В 2006-2007 учебном году приняли участие в 4 районных соревнованиях: настольный теннис, баскетбол, легкая атлетика (2 и 3 места), зарница «Школа безопасности» 36 человек. В практической работе каждый учитель выступает в роли организатора воспитательного коллектива, наставника педагогического воздействия. Залогом единства обучения и воспитания являются согласованные действия семьи, школы, общественности.
