Классный журнал о классном От А до Я. Жуков Федор Александрович

КЛАССНЫЙ ЖУРНАЛ О КЛАССНОМ

А - АКТИВНЫЙ

1 Сентября 2002 года наш класс перешел в среднее звено. В этом же году в школу пришел новый учитель – Федор Александрович Жуков, и он стал нашим классным руководителем. С тех пор в нашем классе постоянно проводятся разнообразные внеклассные мероприятия, мы ходим в походы, на экскурсии, проводим тематические вечера и чаепития. Вначале ребята не знали, каким является наш новый классный «папа», оказалось, что он очень энергичный, веселый, может рассказать забавную историю и от души посмеяться вместе с нами. Во всей школе именно в нашем классе проходит больше всего различных развлекательных и познавательных, спортивных и творческих мероприятий, в этом проявляется активность Федора Александровича.

Б - БОЙКИЙ

После того, как в нашей школе объявляются конкурсы, в класс врывается, влетает в порыве вдохновения и энтузиазма наш классный руководитель, его задор и воля к победе зажигают в нас желание творить и достигать успеха. Например, в апреле 2006 года был объявлен традиционный конкурс «Лидер школы», в тот же день мы выбирали конкурсанта от нашего класса. Каждый в классе получил свое задание, кто-то разучивал танец, кто-то сочинял частушки, кто-то рисовал, словом, каждый внес свою лепту в нашу общую победу. Федор Александрович, казалось, был всюду и одновременно, он придумывал вместе с нами танец, сочинял стихи, сделал электронную презентацию, помогал рисовать. А во время конкурса был самым активным и бойким болельщиком! И мы вместе радовались победе!

В - ВОЛЕВОЙ

Конечно, хотя мы и перешли в 11 класс, мы все же еще дети, и иногда шалим. Учителя и работники школы обижаются на нас, и тогда на помощь приходит Федор Александрович. Он умеет выслушать обе стороны и найти компромисс. Например, учителя часто жалуются на то, что мы шумим и бегаем во время перемены, но классный «папа» всегда на нашей стороне. Он объясняет своим коллегам, что перемена – время для активного отдыха. Федор Александрович и нас учит всегда отстаивать свои права, и за это мы его уважаем.

Г - ГЕНИЙ

На уроках биологии мы узнали, что люди, у которых развито и абстрактное и образное мышление называются гениями. Федор Александрович является для нас примером гениальных людей. Наш классный руководитель здорово решает примеры по математике, физике, химии. В 6,7 классах он вел у нас продленку по всем предметам! А еще он сочиняет прекрасные стихи и песни, ведет кружок «Бисероплетение»! Одна из его песен – «Наш восьмой» стала гимном класса в 2005/06 уч. году. Мы вместе с ним придумываем различные танцы, которые показываем на школьных мероприятиях и занимаем призовые места. Он стал Учителем года в районе в 2004 и 2006 годах, Учителем года Нижегородской области в 2006 г. Мы ведем этно-экологические исследования, которые были отмечены 1 местом в областном конкурсе «Наш дом – Земля».

Д - ДОБРЫЙ

Школьная жизнь насыщенная и разнообразная. В ней бывают минуты затишья, но случаются и грозные бури. Если случилась ссора, то Федор Александрович старается помочь нам разобраться в причинах ссоры и найти пути к примирению. Конечно, иногда мы не соглашаемся с ним, но проходит время, и мы понимаем, что он хотел нам добра. Множество внеклассных мероприятий учат нас быть добрее и терпимее друг к другу, возможно, именно по этому мы остаемся самым дружным классом в школе. Традиционным классным мероприятием стал День Именинника, на котором мы дарим друг другу подарки, а Федор Александрович делает для нас компьютерную презентацию с забавными дружескими пожеланиями, фотографиями и видео.

Е - ЕДИНСТВЕННЫЙ

К описанию Федора Александровича можно подобрать много эпитетов, начинающихся со слова «единственный». Он – единственный мужчина – классный руководитель в школе, для нашего класса – он единственный, то есть бессменный классный руководитель, единственный учитель-предметник, который широко применяет компьютерные технологии и портфолио на уроках, единственный классный руководитель, который дарит нам все свое свободное время, с нами поет, разрабатывает мероприятия, придумывает стихи.

Ж - ЖИЗНЕРАДОСТНЫЙ

Умение принимать подарки и испытания судьбы с улыбкой – это отличительная черта нашего классного руководителя. Какая открытая, задорная улыбка озаряет его лицо в те моменты, когда мы одерживаем победу в конкурсах, достигаем поставленных целей. Этим летом мы совершали экспедицию к истокам реки Терсенёк, искали ключи, дающие ей начало. Это было трудно, мы пробирались по болоту, по лесу, долго шли по полю, в дороге нас сопровождали и жгучее солнце и грибной дождик. И все же, мы нашли его! И какая счастливая улыбка светилась на наших лицах! Во время этого тяжелого испытания Федор Александрович сохранял присутствие духа, был для нас источником бодрости.

З - ЗАБОТЛИВЫЙ

Федор Александрович всегда готов придти на помощь в трудную минуту. Он может разобраться в любой жизненной ситуации и дать дружеский совет. Где бы нас ни подстерегали препятствия: в учебе, в отношениях с ровесниками, с родителями, мы всегда можем надеяться на его помощь. Наш классный руководитель любит цветы, он разводит их дома, его стараниями наш класс всегда занимает призовые места в конкурсе «Самый зеленый класс».

И - ИСТОЧНИК

Наш классный руководитель – разносторонний и глубокий человек. Для нас он источник знаний, энергии, вдохновения, жизнелюбия. В 5 классе он проводил для нас много интересных, занимательных веселых мероприятий, а уже в 8 классе мы сами стали разрабатывать сценарии и проводить внеклассные дела, источником творческих фантазий, умения веселиться стал для нас Федор Александрович. Кажется, что он просто излучает заряд бодрости и энтузиазма, вдохновения и оптимизма для тех, кто рядом.

К - КЛАССНЫЙ

Наш классный – самый классный. Этот девиз как нельзя более кстати подходит к Федору Александровичу. Он – классный. Классный руководитель, но, одновременно и классный товарищ. Классный учитель и, конечно, классный человек. Классный организатор и вдохновитель и, одновременно, классный болельщик и участник внеклассных дел. Мы не представляем нашу школьную жизнь без нашего классного классного руководителя!

Л - ЛЕГКИЙ

Федора Александровича отличает удивительная легкость. У него легкая, стремительная походка. С ним легко найти общий язык, поговорить о том, что близко и дорого для нас, не смотря на разницу в возрасте. На его уроках удивительно легко слушать и запоминать новый материал, занятия проходят то в шутливой беседе, то в серьезных научных поисках. Но даже самые сложные вопросы мы понимаем с легкостью.

М - МУДРЫЙ

Одним из девизов нашего классного руководителя является афоризм К. Пруткова «Зри в корень». Всюду Федор Александрович пытается найти истоки, причины. Как в прямом смысле, когда мы искали родники, дающие начало местной реке, так и в переносном, когда он старается во всем дойти до самой сути проблемы или задачи, будь то в учебе или в отношениях между ребятами в классе. Для нас он является кладезем жизненного опыта.

Н - НЕРАВНОДУШНЫЙ

Каждый классный руководитель неравнодушен к проблемам своего класса. Так и Федор Александрович старается во всем нас подержать: где советом, где делом. Одной из привлекательных черт его, является способность сопереживать другим людям. Он всегда следит за нашими успехами в учебе, выясняет причины пропусков занятий в школе.

О - ОРГАНИЗАТОР

Каждый год на первом классном часе мы придумываем, какие мероприятия мы будем проводить в текущем учебном году. Некоторые из них стали постоянными – это День Именинника, Хеллоуин, экскурсии в природу и в Нижний Новгород, Новый год, Рыцарский турнир, День Всех Влюбленных, Мисс класса и многие другие. На этот новогодний карнавал мы играли в интересную игру- путешествие, там были станции, на которых мы смотрели мультики, пели песни под караоке, испытывали свою удачу, рассказывали анекдоты и стихи, исполняли пантомимы о животных. На каждом мероприятии Федор Александрович делает фото и видео. Это бесценный клад наших школьных воспоминаний.

П - ПРОФЕССИОНАЛ

Есть такое выражение «Человек на своем месте». Эта фраза как нельзя более точно подходит к нашему классному руководителю. Совершенно не возможно представить его в другом качестве, даже при первой встрече понимаешь, что перед тобой – учитель. Почему? Может быть из-за мудрого, глубокого взгляда, или из-за правильной речи, или из-за сдержанного тактичного поведения. Другие педагоги школы, говорят, что по нашему поведению сразу видно, кто наш классный руководитель. Мы думаем, что они правы. Потому что Федор Александрович – мастер своего дела, которому хочется подражать.

Р - РАЗНОСТОРОННИЙ

Есть ли что-то, что не умеет наш классный руководитель? Он профессионально владеет компьютером, проекты его воспитанников занимают 1 места в зональных соревнованиях. Он ведет кружок «Бисероплетение» и в 2005 г занимал 2 место в областном конкурсе мастерства педагогов дополнительного образования. А воспитанники шахматно-шашечного кружка, который идет под его руководством, ежегодно занимают призовые места. Он увлекается комнатными цветами, оригами, любит решать математические задачи и ребусы. В школе Федор Александрович руководит работой методического объединения классных руководителей, ведет исследовательскую работу в области экологии.

С - СЕРЬЕЗНЫЙ

Наш классный руководитель, не смотря на легкость и даже изящество в общении, является серьезным человеком. В нем ощущается некая духовная монолитность, непоколебимость нравственных идеалов. И эту потребность всегда следовать нравственным принципам он пытается взрастить и в нас. Не секрет, что тинэйджеры иногда могут быть неосознанно жестокими, не замечая, как их слова и поступки причиняют боль ближним. Федор Александрович учит нас следовать зову своего сердца, относится к другим так, как хочешь, чтобы относились к тебе. Это признак взрослости, а это уже серьезно.

Т - ТВОРЧЕСКИЙ

Что бы ни делал Федор Александрович, он во все вносит толику творчества. Любое, даже самое скучное занятие, если рядом наш классный руководитель, становится необычным, ярким. Каждое наше внеклассное мероприятие отличается своей оригинальностью, завораживает калейдоскопом красок и эмоций. Так, в 7 классе, мы посетили школу Чародейства и Волшебства: просмотр фильма про Гарри Поттера и его друзей, викторины, занимательные конкурсы между факультетами, волшебные шахматы и чудесные зелья и даже почти настоящая игра в квиддич – все это сделало сказку реальностью и, даже те, кто никогда не брал в руки книгу, вдруг загорелись страстным желанием прочитать историю о чудесном мальчике и о его друзьях.

У - УВАЖАЕМЫЙ

Каждый, кто близко знает нашего классного руководителя, ценит его внимание и дорожит им. Мы, безусловно, относим себя к числу друзей нашего классного «папы». А это значит, что мы уважаем Федора Александровича и прислушиваемся к его мнению. В нашем классе есть некоторые ребята, с которыми немного трудно общаться, найти общий язык с ними, вовлечь в дела класса помогают дружеские советы и беседы нашего наставника.

Ф - ФЕНИКС

Внимание! Урок! Федор Александрович врывается в класс, как вихрь, как огонь! Его пламенная страсть к своим предметам – биологии и химии невольно зажигает сердца учеников. И хочется слушать, и хочется вникать, и хочется узнавать новое, и самому открывать неизведанные тайны наук. А если конкурс? Это значит, что Федор Александрович взорвется ураганом идей, заражая всех своим энтузиазмом. Конечно, хочется сделать все возможное, чтобы оправдать его надежды и обычно нам это удается. И вот занавес. Закончены уроки, отшумели последние аплодисменты в актовом зале. А что будет завтра? А на следующее утро, Федор Александрович вспыхнет новыми идеями и тягой к творческим свершениям! В этом нам очень хочется быть похожим на него.

х - ХАРИЗМАТИЧНЫЙ

Федор Александрович может быть разным: мягкими или колючим, уступчивым или настойчивым, может вызывать безграничное доверие или недопонимание. Но никогда и ни при каких условиях его нельзя назвать скучным и не интересным! Даже когда он выражает недовольство нашими поступками, то делает это так эмоционально, с удивительным актерским талантом и вдохновением, что обидеться на него просто не возможно. А если наш классный руководитель хвалит нас, то делает это от души, тепло и трогательно. Он - настоящий лидер, за которым идут не за страх, а за совесть.

Ц - ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННЫЙ

Федор Александрович всегда достигает поставленных целей. С детства он хотел стать учителем и никогда не изменял своей мечте. Уже в 15 лет он закончил 11 классов школы и поступил в Педагогический университет. С 5 класса он стал нашим классным руководителем. И главной целью нашего наставника стало сплочение класса в дружный коллектив, где каждый готов придти на помощь друг другу. Нам кажется, что и эта цель была достигнута.

Ч - ЧЕСТНЫЙ

Одна из отличительных черт нашего классного руководителя – это честность и прямолинейность. Он всегда говорит правду, не взирая на лица и обстоятельства. Конечно, эта правда может быть и колючей и живительной как бальзам, в этом проявляется тактичность Федора Александровича. Его жизненным кредо является служение истине в любом ее воплощении. И каждый наш одноклассник знает, что если его хвалят, то это заслуженная похвала.

Ш - ШКОЛА

Свою жизнь Федор Александрович посвятил служению школе. Большую часть своего времени он проводит в ней: ведет уроки, проводит кружки «Бисероплетение» и «Шахматно-шашечный», а то и вновь в нашем классе намечается грандиозный (а у нас других не бывает!) праздник. В рекреации на 2 этаже есть стенд – наши победы и, практически на каждой грамоте можно прочитать его фамилию. Здесь грамоты за компьютерные разработки, за модель детского самоуправления в школе, за этно-экологические исследования и многие другие. Федор Александрович многое делает для школы, а ученики и коллеги отвечают ему глубокой благодарностью.

Э - ЭНЦИКЛОПЕДИЯ

Наш классный наставник является человеком широкого кругозора. Иногда нам кажется, что он знает все. На любой вопрос, будь то по математике или физике, английскому или русскому языку, экономике или литературе он может дать ответ. На контрольной работе по любому предмету, если учителя нет в классе, а Федор Александрович случайно (случайно ли?) заглянул, на него обрушивается лавина вопросов. И он, конечно, нам помогает.

Ю - ЮВЕЛИР

К каждому делу Федор Александрович относится с ювелирной осторожностью и точностью. Работу учителя можно уподобить деятельности огранщика алмазов, который помогает ярче заблистать или раскрыться каждой грани драгоценного камня. Так и педагог развивает наши таланты, способности, помогает нам найти себя.

Я - ЯВЛЕНИЕ

А здесь, мы приведем отрывок из интервью с нашим классным:

Я считаю себя самым счастливым человеком потому, что каждый день могу делать людям дорогие подарки. Одним из самых ценных подарков является улыбка, и я могу дарить её на каждом занятии своим ребятам. И так здорово видеть в ответ, как на их лицах расцветают такие лукавые, смешные, наивные, чуточку стеснительные, но всегда открытые и добрые улыбки! Самой большой наградой для человека является возможность оставить после себя след, продлить свою жизнь в детях, в результатах своей работы. То, что я стараюсь донести ребятам, как воды родника вольется в полноводную реку детских впечатлений, а значит, то, кем мои воспитанники станут, в чем-то зависит от того, что я смогу им дать. И вот сейчас я могу сказать без тени сомнения: "Я счастлив потому, что у меня есть мои воспитанники. И мне тепло оттого, что я могу поделиться со всеми своим счастьем".