|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
− | Первая медицинская помощь при кровотечениях.
| |
− | Цель. По окончании изучения темы учащиеся должны:
| |
− | а) знать правила оказания помощи пострадавшему при кровотечениях и способы временной остановки кровотечения;
| |
− | б) иметь представление о видах кровотечений;
| |
− | в) уметь: останавливать кровотечение различными способами;
| |
− | Основное содержание уроков.
| |
− | 1. Организационный момент.
| |
− | Здравствуйте, ребята, садитесь.
| |
− | 2. Сообщение темы урока.
| |
− | Тема нашего занятия «Первая медицинская помощь при кровотечении».
| |
− | Слайд №1 («Первая медицинская помощь при кровотечении»)
| |
− | Запишите тему в тетрадь.
| |
− | 3. Постановка цели и задач.
| |
− | Как вы думаете, чему мы сегодня должны научиться? (ответы детей)
| |
− | Правильно, молодцы ребята, сегодня мы будем учиться правилам оказания помощи пострадавшему при кровотечениях и способами временной остановки кровотечения.
| |
− | Для того чтобы понять насколько опасно кровотечение проведём эксперимент.
| |
− | Я хочу сюда пригласить _____(имя ребёнка). В таком человеке находится 3 литра крови (проводится эксперимент: наливается в специальное приспособление 3 литра подкрашенной воды, оскабливается трубка и «кровь» вытекает, дети наблюдают, насколько быстро происходит истечение крови при ранении сосуда).
| |
− | Потеря более 1 литра крови приводит к серьёзным последствиям для человеческого организма.
| |
− | 4. Новый материал.
| |
− | Отчего может зависеть объём потери крови?
| |
− | Молодцы, правильно, это действительно зависит от вида кровотечения. Составим схему в тетради.
| |
− | Слайд №2 (капиллярное)
| |
− | Это самое распространенное кровотечение и менее опасное, кровь сочится по всей поверхности, так как повреждаются мелкие сосуды (капилляры).
| |
− | Встречали ли вы в быту такие кровотечения?
| |
− | Слайд №3 (венозное)
| |
− | Более сложное кровотечение венозное.
| |
− | Повреждение, каких сосудов приводит к этому кровотечению?
| |
− | Кровь тёмного цвета, вытекает из раны непрерывно, спокойно
| |
− | Слайд №4 (артериальное)
| |
− | Самое опасное кровотечение, когда повреждаются крупные сосуды (артерии).
| |
− | Назовите вид такого кровотечения?
| |
− | Кровь алого цвета вытекает пульсирующей струёй
| |
− | (по ходу показов слайдов составляется схема).
| |
− | ВИДЫ КРОВОТЕЧЕНИЙ
| |
− | КАПИЛЛЯРНОЕ ВЕНОЗНОЕ АРТЕРИАЛЬНОЕ
| |
| | | |
− | При каких видах кровотечений человеку не нужна помощь, а при каких он будет нуждаться в помощи?
| |
− | Заботу о здоровье нельзя перекладывать на плечи только одной медицины. Необходимо потрудиться и самому, особенно тогда, когда тебе или другому человеку нужна срочная медицинская помощь, иначе может случиться трагедия.
| |
− | Первая медицинская помощь заключается, прежде всего, в остановке кровотечения.
| |
− | Почему? (Делать это надо быстро, без промедления, так как потеря даже незначительного количества крови нарушает работу сердца и дыхания. Помощь должна оказываться прямо на месте).
| |
− | Слайд №6
| |
− | Для того, чтобы помощь была действенна необходимо знать «Способы временной остановки кровотечения».
| |
− | На нашем стенде представлены материалы, с помощью которых мы можем оказать помощь при кровотечении. Существуют специальные и подручные средства (стенд «Перевязочные средства»)
| |
− | Теперь, зная возможности этих средств, мы будем учиться использовать их на практике при оказании помощи при кровотечении.
| |
− | Практическая работа.
| |
− | Ситуация №1
| |
− | У вас поранен указательный палец на правой руке, кровотечение капиллярное. Ваши действия (на парте лежат различные перевязочные материалы, ученик выбирает и оказывает самопомощь).
| |
− | Ситуация №2 (вызвать ученика, усадить на стул)
| |
− | Миша ехал на велосипеде, упал на осколки битого стекла, повредил вену.
| |
− | Какое кровотечение?
| |
− | Поможет ли лейкопластырь?
| |
− | Ребята, такое кровотечение можно остановить наложением давящей повязки.
| |
− | Наложение давящей повязки - еще один из несложных и надежных способов остановки кровотечения, уменьшения боли, и создания покоя поврежденной части тела. Одновременно повязка защитит рану от загрязнения.
| |
− | (работа проводится по этапам, учитель показывает на ученике, дети работают в парах).
| |
− | Ситуация №3
| |
− | Вася пошёл рубить дрова и вдруг промахнувшись, ударил топором по ноге. Моментально проступила через одежду кровь алого цвета, закружилась голова.
| |
− | Какое кровотечение возникло?
| |
− | Какие действия необходимо предпринять в данной ситуации?
| |
− | Но прежде чем остановить артериальное кровотечение, необходимо знать расположение артерий и точки прижатия.
| |
− | Посмотрите на слайд №7, на котором показаны точки поверхностного расположения артерий. Они находятся непосредственно под кожей. В этих местах их можно без труда прижать, чтобы кровотечение остановилось.
| |
− | Их много, но самые основные точки и их 7, должен знать каждый.
| |
− | Отметьте эти точки на своей карточке.
| |
− | Пальцевое прижатие артериального сосуда выше раны - простой и доступный способ временной остановки кровотечения. Однако его надежность не очень велика, так как невозможно долгое время прижимать артерию пальцами с достаточной силой.
| |
− | Основной и наиболее надежный способ остановки кровотечения в случае повреждения крупных артериальных сосудов при ранении ног или рук - это наложение жгута.
| |
− | Просмотр видеоматериала «Наложение жгута» (сначала просмотреть)
| |
− | А сейчас, мы ещё раз просмотрим фильм, но я буду делать остановки, а ваша задача рассказать, какое действие сделано.
| |
− | внимание
| |
− | • более чем на 2 ч летом и 1 ч зимой жгут накладывать нельзя
| |
− | • через 1-2 ч его обязательно надо снять и наложить на другое место, предварительно пережав артерию пальцем
| |
− | • нельзя накладывать жгут на голую кожу
| |
− | Самое распространённое кровотечение носовое, оно встречается довольно часто.
| |
− | Скажите, когда может возникнуть носовое кровотечение?
| |
− | Слайд №8
| |
− | Слайд №9 ситуационная задача.
| |
− | Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очерёдность, ответ запишите.
| |
− | Слайд №10 (проверка)
| |
− | Способов остановки артериального кровотечения много. На сегодняшнем уроке мы рассмотрели основные.
| |
− | Что мы узнали нового на уроке и чему научились?
| |
− | Проверим, насколько ваши знания прочны.
| |
− | Самостоятельная работа по карточкам (самопроверка)
| |
− | Домашнее задание: учебник стр.116-121 прочитать, ответить на вопрос
| |
− | Слайд №11
| |
− | ФАМИЛИЯ ________________________ КАРТОЧКА №4
| |
− | Разгадай кроссворд и узнаешь имя известного сказочного персонажа.
| |
− | 1. Дезинфицирующее средство
| |
− | 2. Средство для промывания ран.
| |
− | 3. Средство, которым обрабатывается кожа вокруг раны.
| |
− | 4. Перевязочное средство при капиллярном кровотечении.
| |
− | 5. Жидкость, которая содержится в кровеносном сосуде.
| |
− | 6. Самый крупный кровеносный сосуд.
| |
− | 7. Перевязочное средство.
| |