Интерактивный турнир Физика с увлечением
м |
|||
Строка 10: | Строка 10: | ||
Будем рады, если наш турнир заинтересует педагогов и учащихся Вашей школы и надеемся на плодотворное сотрудничество. | Будем рады, если наш турнир заинтересует педагогов и учащихся Вашей школы и надеемся на плодотворное сотрудничество. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ''Краткое описание проекта.'' | ||
+ | Учителя Ленинского района объединились в сообщество и разработали районное мероприятие, главная идея которого состоит в том, что разработанное мероприятие должно быть ориентировано на любого ученика, увлекательно по содержанию, актуально в современной жизни, но все-таки при этом связано с наукой физикой. По мнению учителей физики Ленинского района, с помощью такого мероприятия можно повысить популярность предмета, заинтересовать учащихся с низким уровнем обученности по предмету. На предпроектном этапе были распределены обязанности между разработчиками проекта, оговорены сроки выполнения, каждый преподаватель разрабатывал задания и критерии оценивания к своему туру, все задания - небольшой учебный проект. И, вот Вашему вниманию представлен новый районный интерактивный турнир по физике, состоящий из четырех туров, в основе которого лежат необычные, но весьма интересные задания с применением ИКТ. Задания разработаны таким образом, что выполнить их может любой учащийся 7-11 класса с любым уровнем знаний по физике. Подведение итогов проводится отдельно по каждому туру турнира, в каждом туре объявляется победитель. Турнир проводится непосредственно в школах, задания участники получают по электронной почте и в указанный срок отправляют свои работы на указанный электронный адрес. Увидеть результаты можно будет на сайте [[http://letopisi.ru/index.php/]].Рецензирование работ участников проводят разработчики турнира в соответствии с критериями оценивания, увидеть рейтинг, а также рецензию эксперта можно будет также на сайте. Наиболее интересные работы учащихся войдут в информационный сборник турнира, где его увидеть будет сообщено дополнительно. | ||
+ | Целью турнира является развитие интереса школьников к предмету, активизация внеурочной работы в образовательном пространстве по физике, связанном с синтезом, анализом имеющихся и созданием новых цифровых образовательных ресурсов. | ||
+ | ''Краткое описание первого тура''. Участникам предлагается провести исследование (эксперимент, просто опыт) с помощью, имеющихся в школьной медиатеке, ЦОР (тематических дисков, виртуальных лабораторий) по любой интересующей его теме. И отправить отчет о проделанной работе по электронной почте на указанный адрес. | ||
+ | ''Цель'': провести исследование (эксперимент, просто опыт) с помощью ЦОР по любой теме. | ||
+ | |||
+ | Задачи: | ||
+ | |||
+ | * Подобрать ЦОР из школьной медиатеки. | ||
+ | * Провести исследование (эксперимент, просто опыт). | ||
+ | * Оформить отчет. | ||
+ | * Отправить по электронной почте свою работу. | ||
+ | |||
+ | ''Критерии оценивания'': прописаны цели, используемый ЦОР, в отчет включены таблицы, диаграммы или вырезки из ЦОР с результатами (например, в виде рисунков), сделаны выводы. | ||
+ | |||
+ | Возраст учащихся не ограничен, это может быть любой ученик 7-11 класса, | ||
+ | с любым уровнем знаний по предмету. Продуктом деятельности участника является отчет. Участники самостоятельно осуществляют поиск и анализ информации на ЦОР. В процессе работы над проектом участники используют такие ИКТ как ЦОР, социальный сервис, программное обеспечение Microsoft Office. | ||
+ | |||
+ | ''Краткое описание второго тура.'' Участникам предложены ссылки на образовательные ресурсы по физике в сети Интернет, с помощью которых они должны найти как можно больше дат физических открытий и составить из этих дат кроссворд в Microsoft Office Excel и оправить его по электронной почте на указанный адрес. Если участник использует ресурс не из числа предложенных, то он должен указать ссылку на этот ресурс. За каждую дату в кроссворде участнику начисляются баллы, оформление оценивается по 5 балльной шкале. Проект охватывает различные учебные темы курса физики средней школы. | ||
+ | |||
+ | ''Цель'': составить необычный кроссворд с помощью ресурсов сети Интернет. | ||
+ | |||
+ | Задачи: | ||
+ | |||
+ | * Найти как можно больше дат физических открытий в сети Интернет с помощью предложенных ссылок. | ||
+ | * Составить кроссворд из этих дат. | ||
+ | * Оформить свой кроссворд в Microsoft Office Excel ( или любое другое) | ||
+ | * Отправить по электронной почте свою работу. | ||
+ | |||
+ | '' Критерии оценивания'': количество дат в кроссворде, количество использованных источников информации, достоверность, качество оформления кроссворда. | ||
+ | |||
+ | Возраст учащихся не ограничен, это может быть любой ученик 7-11 класса, | ||
+ | с любым уровнем знаний по предмету. Продуктом деятельности участника является кроссворд. Участники самостоятельно осуществляют поиск и синтез информации. В процессе работы над проектом участники используют такие ИКТ как Интернет, социальный сервис, программное обеспечение Microsoft Office. | ||
+ | |||
+ | ''Краткое описание четвертого тура''. Задание №4 рассчитано на любого ученика 7-11 класса: группа ребят определяется и изготавливает любой физический прибор, выполняет презентацию, используя при этом: фотоаппарат, компьютер, электронную почту, результаты отправляет по адресу: [[shcool 53 @ rambler.ru]] | ||
+ | |||
+ | Критерий оценивания работы: наличие фотографии, описание прибора, принципа его действия. | ||
+ | |||
+ | |||
Строка 28: | Строка 69: | ||
1.5. Участие в Турнире для учащихся является добровольным. | 1.5. Участие в Турнире для учащихся является добровольным. | ||
− | 1.6. Турнир состоит из четырех туров, независимых друг от друга. Каждый учащийся может участвовать во всех турах, а может и только в одном интересующем его. | + | 1.6. Турнир состоит из четырех туров, независимых друг от друга. Каждый учащийся может участвовать во всех четырех турах, а может в трех или двух и только в одном интересующем его. |
Строка 35: | Строка 76: | ||
2.1. Турнир проводится один раз в год по материалам, разрабатываемым организаторами турнира. | 2.1. Турнир проводится один раз в год по материалам, разрабатываемым организаторами турнира. | ||
− | 2.2. Турнир проводится в | + | 2.2. Турнир проводится в динстанционной форме, каждая школа получает задания турнира по электронной почте. |
2.3. Турнир проводится 16.11.07 Динстанционно. | 2.3. Турнир проводится 16.11.07 Динстанционно. | ||
Строка 56: | Строка 97: | ||
*10 классы__________________________________________ | *10 классы__________________________________________ | ||
*11 классы__________________________________________ | *11 классы__________________________________________ | ||
− | + | # Всего участников_________________________________ | |
− | + | # ФИО учителя физики_______________________________ | |
№ | ФИ | Класс | ТУР 1| ТУР 2 |ТУР 3 |ТУР 4 |ТУР 5 | | № | ФИ | Класс | ТУР 1| ТУР 2 |ТУР 3 |ТУР 4 |ТУР 5 | | ||
Строка 64: | Строка 105: | ||
__________________________________________________________ | __________________________________________________________ | ||
− | 1 | + | 1 |
__________________________________________________________ | __________________________________________________________ | ||
− | 2 | + | 2 |
__________________________________________________________ | __________________________________________________________ | ||
− | |||
Итого | Итого | ||
Строка 79: | Строка 119: | ||
− | ВНИМАНИЕ! Задания ТУРНИРА! | + | [['''''ВНИМАНИЕ! Задания ТУРНИРА! |
− | + | ''''']] | |
Тур 1. | Тур 1. | ||
'''Задание:''' Проведите исследование ( эксперимент или опыт) по любой интересующей Вас теме, составьте отчет о своем исследовании (в Microsoft Office WORD или POWERPOINT, не более 5 слайдов). Отчет должен содержать цель, краткую характеристику используемого цифрового образовательного ресурса, ход исследования (эксперимента или опыта)- таблицы, графики, иллюстрации, вырезки PRINT SCREEN из ЦОР, выводы. | '''Задание:''' Проведите исследование ( эксперимент или опыт) по любой интересующей Вас теме, составьте отчет о своем исследовании (в Microsoft Office WORD или POWERPOINT, не более 5 слайдов). Отчет должен содержать цель, краткую характеристику используемого цифрового образовательного ресурса, ход исследования (эксперимента или опыта)- таблицы, графики, иллюстрации, вырезки PRINT SCREEN из ЦОР, выводы. | ||
− | Оформите свой отчет в Microsoft Office ( WORD, POWERPOINT или EXCEL, возможно другое), и отправьте электронным письмом непозднее 16.00 16.11.07 на адрес | + | Оформите свой отчет в Microsoft Office ( WORD, POWERPOINT или EXCEL, возможно другое), и отправьте электронным письмом непозднее 16.00 16.11.07 на адрес [[Hundred100@yandex.ru]] в письме не забудьте указать свои фамилию, имя, класс, № школы. |
− | Рекомендации: Воспользуйтесь школьной медиатекой для подбора необходимого Вам цифрового образовательного ресурса ( например могли бы подойти следующие диски или любые другие). | + | Рекомендации: Воспользуйтесь школьной медиатекой для подбора необходимого Вам цифрового образовательного ресурса ( например могли бы подойти следующие диски " Лабораторные работы по физике", " Открытая физика" или любые другие). |
''Критерии оценивания:'' | ''Критерии оценивания:'' | ||
Строка 95: | Строка 135: | ||
Тур 2. | Тур 2. | ||
− | '''Задание:''' Составьте необычный кроссворд, по горизонтали и вертикали у которого располагаются не слова, а цифры – даты физических открытий. | + | '''Задание:''' Составьте необычный кроссворд, по горизонтали и вертикали у которого располагаются не слова, а цифры – даты физических открытий. Кроссворд должен иметь правильную форму ( например, квадрат или решетка). |
+ | |||
+ | Ключ: Вам предлагаются ссылки на образовательные сайты в сети Интернет содержащие необходимую вам информацию для выполнения задания. | ||
+ | |||
+ | [http://school-collection.edu.ru/] | ||
+ | [http://eor.edu.ru/wps/PA_1_0_CH/] | ||
+ | |||
− | + | Вы можете использовать и любые другие источники информации,в том числе и сеть Интернет, социальные сервисы и любые ЦОР, при использовании ресурсов из сети Интернет, пожалуйста приложите к своему кроссворду ссылки на сайты,на которых вы нашли подходящюю для вас информацию. | |
− | Оформите свой кроссворд в Microsoft Office ( WORD, POWERPOINT или EXCEL, возможно другое), необычное оформление кроссворда приветствуется, и отправьте электронным письмом непозднее 16.00 16.11.07 на адрес SUPRUN_EV@mail.ru, в письме не забудьте указать свои фамилию, имя, класс, № школы. | + | Оформите свой кроссворд в Microsoft Office ( WORD, POWERPOINT или EXCEL, возможно другое), необычное оформление кроссворда приветствуется, и отправьте электронным письмом непозднее 16.00 16.11.07 на адрес [[SUPRUN_EV@mail.ru]], в письме не забудьте указать свои фамилию, имя, класс, № школы. |
''Критерии оценивания:'' | ''Критерии оценивания:'' | ||
Строка 109: | Строка 155: | ||
Тур 3 | Тур 3 | ||
− | '''Задание:''' Представьте любого ученого физика или известного Вам лауреата Нобелевской премии к Нобелевской премии, оформите презентацию его деятельности в программе Microsoft Office Power Point ( не более 5 слайдов), обязаельно докажите, что именно Ваш лауреат достоен получить эту премию, опишите его вклад в развитие современной науки. Оформите презентацию и отправьте электронным письмом не позднее 16.00 часов. 16.11.07 на адрес centr.ru@mail.ru.В письме не забудьте указать свою фамилию, имя , класс,№ школы. | + | '''Задание:''' Представьте любого ученого физика или известного Вам лауреата Нобелевской премии к Нобелевской премии, оформите презентацию его деятельности в программе Microsoft Office Power Point ( не более 5 слайдов), обязаельно докажите, что именно Ваш лауреат достоен получить эту премию, опишите его вклад в развитие современной науки. Оформите презентацию и отправьте электронным письмом не позднее 16.00 часов. 16.11.07 на адрес [[centr.ru@mail.ru.]]В письме не забудьте указать свою фамилию, имя , класс,№ школы. |
Строка 121: | Строка 167: | ||
Тур 4. | Тур 4. | ||
− | '''Задание:''' Изготовить любой физический прибор из подручных средств имеющихся дома или в школе, оформить презентацию в Microsoft Office Power Point( неболее 5 слайдов) | + | '''Задание:''' Изготовить любой физический прибор из подручных средств имеющихся дома или в школе, оформить презентацию своего прибора в Microsoft Office Power Point( неболее 5 слайдов), с фотографией, описать принцип его действия . Презентацию отправить электронным письмом по адресу:[[shcool53@rambler.ru]] до 16 часов 16.11 07. В письме не забудьте указать свою фамилию,имя, класс и школу. |
''Критерии оценивания'' | ''Критерии оценивания'' |
Версия 16:19, 5 ноября 2007
Физика с увлечением
Вашему вниманию представлен новый районный интерактивный турнир по физике, состоящий из четырех туров, в основе которого лежат необычные, но весьма интересные задания с применением ИКТ. Задания разработаны таким образом, что выполнить их может любой учащийся 7-11 класса с любым уровнем знаний по физике. Подведение итогов проводится отдельно по каждому туру турнира. Турнир проводится непосредственно в школах, задания участники получают по электронной почте и в указанный срок отправляют свои работы на указанный электронный адрес. Увидеть результаты можно будет 26.11.07 на сайте.
Целью турнира является развитие интереса школьников к предмету, активизация внеурочной работы в образовательном пространстве по физике, связанном с синтезом, анализом имеющихся и созданием новых цифровых образовательных ресурсов.
Турнир состоится 16.11.07. Школы, желающие принять участие в турнире, заявки должны подать до 14.11.07 в электронном виде (форма заявки прилагается) электронной почтой по адресу Hundred100@yandex.ru
Будем рады, если наш турнир заинтересует педагогов и учащихся Вашей школы и надеемся на плодотворное сотрудничество.
Краткое описание проекта.
Учителя Ленинского района объединились в сообщество и разработали районное мероприятие, главная идея которого состоит в том, что разработанное мероприятие должно быть ориентировано на любого ученика, увлекательно по содержанию, актуально в современной жизни, но все-таки при этом связано с наукой физикой. По мнению учителей физики Ленинского района, с помощью такого мероприятия можно повысить популярность предмета, заинтересовать учащихся с низким уровнем обученности по предмету. На предпроектном этапе были распределены обязанности между разработчиками проекта, оговорены сроки выполнения, каждый преподаватель разрабатывал задания и критерии оценивания к своему туру, все задания - небольшой учебный проект. И, вот Вашему вниманию представлен новый районный интерактивный турнир по физике, состоящий из четырех туров, в основе которого лежат необычные, но весьма интересные задания с применением ИКТ. Задания разработаны таким образом, что выполнить их может любой учащийся 7-11 класса с любым уровнем знаний по физике. Подведение итогов проводится отдельно по каждому туру турнира, в каждом туре объявляется победитель. Турнир проводится непосредственно в школах, задания участники получают по электронной почте и в указанный срок отправляют свои работы на указанный электронный адрес. Увидеть результаты можно будет на сайте [[1]].Рецензирование работ участников проводят разработчики турнира в соответствии с критериями оценивания, увидеть рейтинг, а также рецензию эксперта можно будет также на сайте. Наиболее интересные работы учащихся войдут в информационный сборник турнира, где его увидеть будет сообщено дополнительно.
Целью турнира является развитие интереса школьников к предмету, активизация внеурочной работы в образовательном пространстве по физике, связанном с синтезом, анализом имеющихся и созданием новых цифровых образовательных ресурсов. Краткое описание первого тура. Участникам предлагается провести исследование (эксперимент, просто опыт) с помощью, имеющихся в школьной медиатеке, ЦОР (тематических дисков, виртуальных лабораторий) по любой интересующей его теме. И отправить отчет о проделанной работе по электронной почте на указанный адрес. Цель: провести исследование (эксперимент, просто опыт) с помощью ЦОР по любой теме.
Задачи:
- Подобрать ЦОР из школьной медиатеки.
- Провести исследование (эксперимент, просто опыт).
- Оформить отчет.
- Отправить по электронной почте свою работу.
Критерии оценивания: прописаны цели, используемый ЦОР, в отчет включены таблицы, диаграммы или вырезки из ЦОР с результатами (например, в виде рисунков), сделаны выводы.
Возраст учащихся не ограничен, это может быть любой ученик 7-11 класса, с любым уровнем знаний по предмету. Продуктом деятельности участника является отчет. Участники самостоятельно осуществляют поиск и анализ информации на ЦОР. В процессе работы над проектом участники используют такие ИКТ как ЦОР, социальный сервис, программное обеспечение Microsoft Office.
Краткое описание второго тура. Участникам предложены ссылки на образовательные ресурсы по физике в сети Интернет, с помощью которых они должны найти как можно больше дат физических открытий и составить из этих дат кроссворд в Microsoft Office Excel и оправить его по электронной почте на указанный адрес. Если участник использует ресурс не из числа предложенных, то он должен указать ссылку на этот ресурс. За каждую дату в кроссворде участнику начисляются баллы, оформление оценивается по 5 балльной шкале. Проект охватывает различные учебные темы курса физики средней школы.
Цель: составить необычный кроссворд с помощью ресурсов сети Интернет.
Задачи:
- Найти как можно больше дат физических открытий в сети Интернет с помощью предложенных ссылок.
- Составить кроссворд из этих дат.
- Оформить свой кроссворд в Microsoft Office Excel ( или любое другое)
- Отправить по электронной почте свою работу.
Критерии оценивания: количество дат в кроссворде, количество использованных источников информации, достоверность, качество оформления кроссворда.
Возраст учащихся не ограничен, это может быть любой ученик 7-11 класса,
с любым уровнем знаний по предмету. Продуктом деятельности участника является кроссворд. Участники самостоятельно осуществляют поиск и синтез информации. В процессе работы над проектом участники используют такие ИКТ как Интернет, социальный сервис, программное обеспечение Microsoft Office.
Краткое описание четвертого тура. Задание №4 рассчитано на любого ученика 7-11 класса: группа ребят определяется и изготавливает любой физический прибор, выполняет презентацию, используя при этом: фотоаппарат, компьютер, электронную почту, результаты отправляет по адресу: shcool 53 @ rambler.ru
Критерий оценивания работы: наличие фотографии, описание прибора, принципа его действия.
Положение о проведении интерактивного районного турнира по физике.
1. Общие положения
1.1.Интерактивный турнир по физике – динстанционный конкурс, ориентированный на любого учащегося 7-11 класса с любым уровнем знаний по предмету.
1.2. Турнир проводится Сообществом « Физика с увлечением» учителей физики Ленинского района.
1.3. Целью Турнира является развитие интереса у учащихся к предмету физика, активизация внеурочной работы в образовательном пространстве по физике, связанном с синтезом, анализом имеющихся и созданием новых цифровых образовательных ресурсов.
1.4. Участниками Турнира могут быть учащиеся 7-11 классов любых типов школ Ленинского района. Количество участников не ограниченно.
1.5. Участие в Турнире для учащихся является добровольным.
1.6. Турнир состоит из четырех туров, независимых друг от друга. Каждый учащийся может участвовать во всех четырех турах, а может в трех или двух и только в одном интересующем его.
2. Организация и проведение Турнира
2.1. Турнир проводится один раз в год по материалам, разрабатываемым организаторами турнира.
2.2. Турнир проводится в динстанционной форме, каждая школа получает задания турнира по электронной почте.
2.3. Турнир проводится 16.11.07 Динстанционно.
2.4 Результаты можно увидеть на сайте 26.11.07.
2.5. Приобретение и распределение призов для награждения участников, набравших максимальное количество баллов, а также победителей в каждом туре, осуществляется Сообществом.
Форма заявки на участие в Интерактивном турнире по физике.'
Заявка на участие в Интерактивном турнире по физике.
- Школа______________________________________________
- Телефон, e-mail школы______________________________
- Количество желающих участвовать в турнире:
- 7 классы___________________________________________
- 9 классы___________________________________________
- 10 классы__________________________________________
- 11 классы__________________________________________
- Всего участников_________________________________
- ФИО учителя физики_______________________________
№ | ФИ | Класс | ТУР 1| ТУР 2 |ТУР 3 |ТУР 4 |ТУР 5 |
__________________________________________________________
1
__________________________________________________________
2
__________________________________________________________
Итого
__________________________________________________________
[[ВНИМАНИЕ! Задания ТУРНИРА! ]] Тур 1.
Задание: Проведите исследование ( эксперимент или опыт) по любой интересующей Вас теме, составьте отчет о своем исследовании (в Microsoft Office WORD или POWERPOINT, не более 5 слайдов). Отчет должен содержать цель, краткую характеристику используемого цифрового образовательного ресурса, ход исследования (эксперимента или опыта)- таблицы, графики, иллюстрации, вырезки PRINT SCREEN из ЦОР, выводы.
Оформите свой отчет в Microsoft Office ( WORD, POWERPOINT или EXCEL, возможно другое), и отправьте электронным письмом непозднее 16.00 16.11.07 на адрес Hundred100@yandex.ru в письме не забудьте указать свои фамилию, имя, класс, № школы. Рекомендации: Воспользуйтесь школьной медиатекой для подбора необходимого Вам цифрового образовательного ресурса ( например могли бы подойти следующие диски " Лабораторные работы по физике", " Открытая физика" или любые другие).
Критерии оценивания:
- прописаны цели, используемый ЦОР,
- в отчет включены таблицы, диаграммы или вырезки из ЦОР с результатами (например, в виде рисунков),
- сделаны выводы.
Тур 2.
Задание: Составьте необычный кроссворд, по горизонтали и вертикали у которого располагаются не слова, а цифры – даты физических открытий. Кроссворд должен иметь правильную форму ( например, квадрат или решетка).
Ключ: Вам предлагаются ссылки на образовательные сайты в сети Интернет содержащие необходимую вам информацию для выполнения задания.
Вы можете использовать и любые другие источники информации,в том числе и сеть Интернет, социальные сервисы и любые ЦОР, при использовании ресурсов из сети Интернет, пожалуйста приложите к своему кроссворду ссылки на сайты,на которых вы нашли подходящюю для вас информацию.
Оформите свой кроссворд в Microsoft Office ( WORD, POWERPOINT или EXCEL, возможно другое), необычное оформление кроссворда приветствуется, и отправьте электронным письмом непозднее 16.00 16.11.07 на адрес SUPRUN_EV@mail.ru, в письме не забудьте указать свои фамилию, имя, класс, № школы.
Критерии оценивания:
- Количество дат в кроссворде
- Достоверность
- Оформление
Тур 3
Задание: Представьте любого ученого физика или известного Вам лауреата Нобелевской премии к Нобелевской премии, оформите презентацию его деятельности в программе Microsoft Office Power Point ( не более 5 слайдов), обязаельно докажите, что именно Ваш лауреат достоен получить эту премию, опишите его вклад в развитие современной науки. Оформите презентацию и отправьте электронным письмом не позднее 16.00 часов. 16.11.07 на адрес centr.ru@mail.ru.В письме не забудьте указать свою фамилию, имя , класс,№ школы.
Критерии оценивания:
- Представленна Библиографическая информация о лауреате (резюме)
- Описан вклад в современную науку
- Показано применение открытий этого лауреата в науке и технике
Тур 4.
Задание: Изготовить любой физический прибор из подручных средств имеющихся дома или в школе, оформить презентацию своего прибора в Microsoft Office Power Point( неболее 5 слайдов), с фотографией, описать принцип его действия . Презентацию отправить электронным письмом по адресу:shcool53@rambler.ru до 16 часов 16.11 07. В письме не забудьте указать свою фамилию,имя, класс и школу.
Критерии оценивания
- наличие в презентации фото прибора
- описания принципа работы
- достоверность