Зимний самосбор на Горьковском море-2009
| Строка 113: | Строка 113: | ||
Предложения: | Предложения: | ||
| + | |||
1. Предоставление тьюторам больше свободы в организации очно-дистанционного курса (возможность прохождения большего количества модулей очно) | 1. Предоставление тьюторам больше свободы в организации очно-дистанционного курса (возможность прохождения большего количества модулей очно) | ||
| + | |||
2. Постоянная поддержка тьюторов | 2. Постоянная поддержка тьюторов | ||
| + | |||
3. Проведение тренингов, обобщение опыта тьюторов | 3. Проведение тренингов, обобщение опыта тьюторов | ||
| + | |||
4. Организация сетевого сообщества тьюторов курса TEO | 4. Организация сетевого сообщества тьюторов курса TEO | ||
Версия 00:21, 25 января 2009
23-24 января на турбазе «Залив» (Горьковское море) прошла зимняя школа для тьюторов программ Intel «Обучение для будущего», «Путь к успеху» и участников сетевого регионального проекта «Проектирование информационно-образовательной среды в современной школе». Зимняя школа прошла в форме самосбора. Организатор мероприятия: кафедра информационных технологий Нижегородского института развития образования.
Содержание |
Вопросы, обсуждаемые на Самосборе:
- Перспективы развития единой информационно-образовательной среды Нижегородской области
- Интеграция образовательных программ Intel
- Участие в новых сетевых образовательных проектах
- Сервисы Веб 2.0
- Модель 1:1 и др.
Программа мероприятия
23 января
10.00 – Отъезд от НИРО
12.00 – Заселение на турбазу «Залив»
13.00 – Обед
14.00 – Открытие семинара. Приветственные слова.
14.00-15.30 Пленарное заседание
Шевцова Л.А. Развитие единого информационного образовательного пространства Нижегородской области
Киселев А.К. Возможности Медиа-Вики для организации информационно-образовательной среды ОУ
Ярмахов Б.Б. Внедрение информационно-компьютерных технологий в школах Нижегородской области:человеческий фактор
Круподерова Е.П. О перспективах реализации программы Intel «Обучение для будущего» в Нижегородской области
Канянина Т.И., Об итогах деятельности Нижегородского института развития образования по программе Intel "Путь к успеху"
15.50 Круподерова Е.П. Разъяснение технологии организации баркэмпа (самосбора)
Канянина Т.И.: Будем Активными Рационально-Креативными Энергичными Мобильными Педагогами !
16.00 – 18.00 Баркемп
| Время | Роль программ Intel в развитии единого информационного образовательного пространства Нижегородской области | О сетевом региональном проекте «Проектирование информационно-образовательной среды в современной школе» |
|---|---|---|
| 16:00-16:30 | О реализации новых курсов программы "Обучение для будущего" Круподерова Е.П., Степанова С.Ю., Попова Н.Л., Тюрина С.В. | Цифровые исследования. Киселев А.К. |
| 16:30-17:00 | Об опыте участия Нижегородских педагогов в Российских и региональных сетевых проектах Круподерова Е.П., Разумова Н.В., Романова Т.М. | Об опыте организации летнего лагеря. Ярмаxов Б.Б |
| 17:30-18:00 | Развитие программы Intel "Путь к успеху" в районах Нижегородской области. Власова Г.С.,Кудимова Н.В., Михайлова Т.А., Красильникова Л.Б. | Организация школьного виртульного методического кабинета. Лескина И.Н., Самоделкина Н.Н. |
19.00 - 22.00 Дружеский ужин, неформальное общение: Открытый микрофон. Переговоры в кулуарах... Культурная программа
24 января
9.00 - Завтрак
9.30 - 10.30 Круглый стол «Итоги первого образовательного самосбора в Нижегородской области»
О баркэмпе
Дорогие коллеги! Наверное, вы замечали:
- что самое ценное, что остается у вас после любого семинара или конференции – это новые знакомства :)
- что самую интересную информацию по теме заинтересовавшего вас доклада или занятия вы получили во время кофе-паузы, а не в ходе презентации докладчиков :)
- что знаете по этой теме гораздо больше докладчика, но, к сожалению, сейчас выступает он, а не вы :)
- что после мероприятия хотели бы пообщаться со многими из выступающих напрямую, но, к сожалению, вы не успели записать контакты и просто не хватило времени для неформального общения:)
- что хотели бы сами выступить на конференции, но «к сожалению, программа уже кем-то утверждена» :)
Поверьте, мы тоже все это замечали!
Именно поэтому мы решили в рамках семинара «Перспективы развития единого информационного образовательного пространства "Нижегородской области" попробовать новую форму обсуждения наших проблем, так называемый самосбор нижегородских IT-активистов. Мероприятие пройдет в формате баркемпа. Мы решили его назвать "Зимний самосбор на Горьковском море".
Заповеди участников самосбора
- Знакомьтесь и обменивайтесь контактами непрерывно. Не упускайте возможности обсудить проекты и концепции с новыми или старыми знакомыми
- Улучшайте событие постоянно; решайте проблемы, если они возникают. Самосбор — это конференция, которую организовывают сами участники. От вас зависит, какой она будет.
- Удовлетворенность от события зависит от собственного настроя — с чем придете, так и пройдет для вас самосбор. Приходите с позитивными эмоциями и делитесь ими.
- Помогайте выступающим: развивайте их идеи, предлагайте альтернативы, подсказывайте аналогии. Интенсивно обменивайтесь идеями и фактами.
Из обсуждений на самосборе
О реализации новых курсов программы "Обучение для будущего"
Выступающие: Круподерова Е.П., Степанова С.Ю., Попова Н.Л., Тюрина С.В.
В 2008 г. начато обучение по новому основному курсу программы (очный курс V 10.0 и очно-дистанционный курс TEO2)
Нижегородские учителя одними из первых в России приступили к обучению по новому основному курсу программы "Обучение для будущего". Пилотный основной курс проведен летом 2008 г. в НИРО, Сарове. Особенности нового курса:
- организация учебного процесса, разработка методики обучения и средств диагностики, обеспечивающих освоение содержание государственных образовательных стандартов;
- содействие в организации личностно-ориентированного учебного процесса, в котором поощряется направленность учеников на саморазвитие и развитие мыслительных умений высокого уровня;
- выбор методов и разработка средств оценивания интересов и опыта учащихся;
- сопровождение и поддержка коллективной и самостоятельной учебной/проектной деятельности учащихся со стороны учителя;
- внимание на активную учебную деятельность учащихся (САМО-… самооценивание, саморазвитие, саморефлексия …);
- выбор методов и разработка средств оценивания не только продуктов учебной деятельности, но и ее процесса;
- реализация методик использования информационно-коммуникационных технологий учащимися и педагогами для более эффективного проведения исследовательской деятельности, общения, сотрудничества, продуктивного взаимодействия на основе использования интерактивных сетевых средств информационных технологий (Веб 2.0);
- создание портфолио проекта;
- использование современных возможностей Интернет (сетевые сервисы)
Дистанционный курс в 2008 году проводился в НИРО, Кстово, Дзержинске, Сарове.
Отзывы учителей о новом курсе самые положительные. Создано большое количество интересных портфолио. Многие из них уже реализованы. Некоторые стали победителями 5 областного конкурса проектов.
Но при этом в курсе TEO2 тьюторы столкнулись с проблемами:
- различный уровень ИКТ-компетентности педагогов
- проблемы с набором в группы (не везде была поддержка администрации школы и района)
- проблемы с Интернетом (некоторые могли работать только в школе)
- напряженная работа тьюторов
Предложения:
1. Предоставление тьюторам больше свободы в организации очно-дистанционного курса (возможность прохождения большего количества модулей очно)
2. Постоянная поддержка тьюторов
3. Проведение тренингов, обобщение опыта тьюторов
4. Организация сетевого сообщества тьюторов курса TEO
