Дистанционное занятие"Пищеварение"/Вахонина Т.Ф.школа16 Павлово

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Практикум)
(Рефлексия)
Строка 103: Строка 103:
 
| style="width: 50%; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"|
 
| style="width: 50%; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2"|
  
Проверь себя.
+
Проверь себя.[https://docs.google.com/forms/d/1jcXUQjBfJQjMj_NEh6cBl8K1gUcafmzngCJbgqyT9Z4/edit]
  
 
|}
 
|}

Версия 00:02, 27 марта 2017


Пищеварение

Содержание

Координатор (тьютор)

Казанина Марина Владимировна

Участники занятия

учащиеся 8 класса

Тема занятия


Пищеварение в желудке и кишечнике

Цели

1.Раскрыть строение и функционирование желудка, тонкого и толстого кишечника, 2.Выяснить роль печени и поджелудочной железы.

Задачи:

1.Роль желез в пищеварении в желудке и кишечнике; 2.Знакомство школьников с этапами пищеварения в тонком кишечнике; 3.Особенности всасывания питательных веществ в пищеварительном канале.

Теоретический блок

Примеры

Практикум

КИМы

Электронный учебник

  1. "Решу ЕГЭ" Гущин
  2. "Решу ОГЭ" Гущин

Рефлексия

Проверь себя.[1]

Справочные материалы

....

Полезные ресурсы

1.Программа создания дидактических заданий 2.Фабрика кроссвордов

Персональные инструменты
Инструменты