Городские площадки программы Intel "Обучение для будущего", Сургут

Версия 19:59, 13 октября 2007

"Стоящие перед нами серьезные проблемы не могут быть решены на том же уровне мышления, на котором они созданы" (А. Энштейн)

Организационный и методический центр

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования "Центр развития образования" (МОУ ДО ЦРО).

Программа реализуется МОУ ДО ЦРО с 2005 г.

Организатор обучения: Климович Людмила Александровна, старший преподаватель кафедры высшей математики и информатики Сургутского государственного педагогического университета

Ведущие тьюторы

• Бахарева Надежда Емельяновна, эксперт МОУ ДО ЦРО, координатор работы площадок
• Добони Наталья Петровна, эксперт МОУ ДО ЦРО
• Громова Светлана Фаутовна, зам. директора МОУ СОШ №1 с углубленным изучением отдельных предметов
• Мифтахова Венера Фандависовна,учитель информатики МОУ лицей №1
• Стерликова Нина Владимировна, учитель информатики МОУ лицей №4
• Ходовец Павел Александрович, эксперт МОУ ДО ЦРО

• Бахарева НЕ.jpg

  Бахарева Н.Е.

• Добони НП.jpg

  Добони Н.П.

• Громова СФ.JPG

  Громова С.Ф.

• Мифтахова ВФ.jpg

  Мифтахова В.Ф.

• Стерликова НВ.jpg

  Стерликова Н.В.

• Ходовец ПА.jpg

  Ходовец П.А.

Наши партнеры

• гимназия №2
• лицей №1
• лицей №3
• МОУ СОШ №1 с углубленным изучением отдельных предметов

Принципы, реализуемые в работе площадок

1. Я знаком с основами проектной деятельности. Претендент должен иметь представление о методике организации проектной деятельности учащихся.
2. Обучился сам - обучи другого. Выпускник должен обучить хотя бы одного человека или реализовать на учебных площадках один учебный модуль.
3. Покажи результаты своего труда. По окончании обучения выпускники представляют результаты своей работы на семинарах выпускников, выставках, мастер-классах, конкурсах и др. Цель: контроль послекурсовой деятельности работников образовательных учреждений, определение лучших разработок по проектной методике.

На сентябрь 2007 г. прошли обучение по программе 1800 учителей города

Послекурсовая деятельность выпускников программы

Семинары выпускников

1. Исследовательская деятельность школьников, май 2005
2. Правда авторских прав, октябрь 2005
3. Учиться, получая удовольствие, май 2006
4. Формирование положительного образа окружающего мира, ноябрь 2006
5. Устремите ум на радость, май 2007
6. Организация проектной деятельности, май 2007

Городские конкурсы

1. Конкурс краткосрочных учебных проектов "Неинтересная жизнь", 2006
2. Конкурс образовательных проектов "Через тернии к звездам, 2007"
3. Конкурс образовательных проектов "Серьезные игры", 2008

Городские проекты

1. Конкурсный проект Отчизна Дон Кихотов (г. Сургут)
2. Экстремальный Интернет (г. Сургут)

Иные представления результатов работы

1. Сборник лучших проектов конкурса "Неинтересная жизнь", август 2006
2. Окружная научно-практическая конференция "Информационные технологии в образовании:опыт, проблемы, перспективы", ноябрь 2006 г.: мастер класс Громовой С.Ф., секция "Новые образовательные и информационные технологии", презентация образовательного геокешинга "Островки радости"
3. Мастер-класс "Применение интерактивных досок на уроках математики и физики", Башмакова Н.А.
4. Сборник лучших проектов конкурса "Через тернии к звездам"

Победители общепрограммных конкурсов

• Климович Людмила Александровна, "Алхимия проекта-2005"
• Горбачева Валентина Алексеевна, "В фокусе - учебный проект 2006"
• Слита Наталья Владимировна, "В фокусе - учебный проект 2006"
• Заречнева Елена Викторовна, "В фокусе - учебный проект 2007"

• Климович ЛА.jpg

  Климович Л.А.

• Горбачева ВА.jpg

  Горбачева В.А.

• Слита НВ.JPG

  Слита Н.В.

• Заречнева ЕВ.jpg

  Заречнева Е.В.

Тренинги тьюторов городских площадок

• Разработка идей проекта и постановка основополагающего вопроса
• Оценивание основополагающего вопроса и УМК в целом
• Преодоление психологического барьера при разработке учебного проекта
• Организация работы в Интеренете
• Постановка системы вопросов проекта (А.В. Могилев, Воронеж)
• Проектная методика обучения (Д.Г. Переверзева, Омск)
• Развитие критического мышления